修煉三，恐怖的可持續性。韓信有一種“給他點陽光就燦爛”的本領，你隻需要給他兵權，就算一個兵都沒有，他也能撒豆成兵！所以，韓信帶兵，有沒有兵其實無所謂，關鍵是要給他自由。韓信起初隻有一萬多人，到最後越打越多，到最後合圍項羽成功，手中已經有七十多萬大軍，但韓信指揮這些軍隊，仍然像在演戲。

這種可持續性，徹底颠覆了人們對戰争的看法。戰争到了韓信的年代，變得輕松、富于戲劇性、談笑間殺人于無形。

從這個角度來看——孫武、孫膑、白起、甚至是項羽都沒有做到過。前面這些名将，孫武是兵家鼻祖，可孫武有限的軍事表演，也達不到韓信的高度。後面的諸位，比殺人數量還可以，但比戰争的藝術，差距就更大了。

由于這些特性，韓信被史家封爲戰神和兵仙。尤其是兵仙之名，如神來之筆，飄逸無常，真是超級形象地描繪了韓信用兵特征！

如果說，前面的戰争還不足以體現韓信強悍而飄逸的戰争靈力，那麽，最後的才真正把韓信的戰争特性全面刻畫出來！

韓信将統率七十萬軍隊，圍剿僅有十萬人的項羽大軍，千萬别以爲這是個輕松的活，項羽曾兩次以三萬多人馬，擊潰超過他十幾倍的對手！我們來看看韓信是如何控制全局，導演出一場千年罕見的戰争電影？！這場大戲——集悲情、激昂、慘烈、溫情、智慧、強悍以及忠貞爲一體，有最好的導演，更有最優秀的演員，以至于傳唱千年，仍然回音繞梁不絕于耳！

那麽，在荥陽大戰的三年中，項羽是不是沒有進步呢？項羽難道就沒有好好修煉嗎？他的功力是否下降了？這個問題值得研究，我們來探讨一下。

修煉一，用兵之法精進，用人之法斷篇！

《史記》原文：“項籍少時，學書不成，去；學劍，又不成，項梁怒之。籍曰：書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學。”這純屬扯淡，是抹黑咱們西楚霸王的言論。

項羽其實是一個非常愛學習的人，他不愛寫文章，但他随便唱一首詩，就成爲千古絕唱，幾乎無人能望其項背——“力拔山兮氣蓋世，時不利兮駒不逝！”

他不愛學尋常劍法，卻以天生神力加勤奮，學成了霸王槍法，他的槍法縱橫秦末亂世，幾乎無人能敵。在千年武将排行榜中，項羽的武功至少能進入前三甲。數得上能與他匹敵的大概隻有三國呂布和大唐李元霸；但實際交手情況如何還不得而知。

他學兵法略知其意，卻不肯盡學。這隻是他與衆不同的學習方法，項羽有一篇兵法著作流傳後世，被歸爲《兵形勢家》——“形勢者，雷動風舉，後發而先至，離合背鄉，變化無常，以輕疾制敵者也。”項羽的兵法被後世的霍去病、成吉思汗所傳承，将騎兵的速度優勢發揮至極限，其後又被德國希特勒打造成“閃電戰”！

所以說，漢朝史家抹黑項羽的作法也是政治需要，但他們理解的項羽不是真實的項羽。直到荥陽大戰結束，項羽仍然在不斷精研兵法，比如——在攻堅戰、在迂回戰、在拉鋸戰中，項羽都表現得可圈可點，至少隻要有項羽在的地方，無論是彭越、英布、劉邦、張良還是周勃什麽的，都基本上是白勃！

項羽過度迷信兵法和武力，導緻用人之法斷篇！這才是他走下坡路的核心問題。而之前，項羽帳下其實也是人才濟濟，至少陳平、王陵、韓信、英布等都曾經在項羽帳下呆過。後來越來越多的人背叛、越來越多的人不辭而别、越來越多的人反目成仇，項羽開始不再信任别人，他沒有深入去尋找自己的錯過，反而是抱怨别人經不起誘惑，不夠忠貞。

直到龍且戰敗被殺，項羽手下幾乎無人可用，項羽始終都沒有搞清楚——不是無人可用，而是他不能用人。僅此而已！

修煉二，戰略布局清晰，戰術執行糊塗！

史家都評項羽“胸大無腦！”頭腦簡單，四肢發達！這是絕大的錯誤！手機用戶請浏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。