孫浩在前邊的筆記本電腦上敲了幾下，點出了一張表格讓董晨看，上邊全是這一個月新收購和新開的公司。

“看這裏，”孫浩拿着鼠标往下拖表格，“上邊這些都是直接全資收購的，有正在運行的，還有已經倒閉的。下邊的這塊都是我們新開的公司。按照你的要求，表面上和我們沒關系，但是有一些還是建立合作關系的，已經開始讓他們爲我們生産零部件和提供原材料了。還有一些是沒有産生合作的，不過他們還在運行他們以前的産品，表現得也還不錯。”

“哦，那不錯，”董晨摸摸下巴，然後又對着孫浩說道：“我最近也有了一個新項目，我跟你說說，這個項目可能需要新收購的那幾個科技公司、文化娛樂公司參與一下，是這樣的，我用一下你的電腦。”

孫浩聞言把電腦讓了出來，看看董晨要說什麽，而董晨拿過電腦，往自己這裏挪了挪，把屏幕又向孫浩扭了扭就操作了起來。

他先是連接上自己的資料庫，然後在資料庫中找到了一個叫做“深度學習系統”的文件夾，這就是他要跟孫浩說的東西了。

看着這個奇怪的名字，孫浩問董晨道：“這是什麽？跟學習有關？學習機？”

“别着急，我這不是正要跟你說嘛。”董晨打開文件夾對孫浩說道。“來看看這個，我覺這可能是我這輩子最偉大的發明了。”

孫浩看着電腦屏幕上顯示的那個類似摩托車頭盔一樣的東西，疑惑地問道：“你最偉大的發明是摩托車頭盔？”

“誰讓你看外表了，外表不重要，重要的是内在，讓董科學家來給你講一講吧，什麽叫高科技，什麽叫劃時代，什麽叫人類的未來。”董晨扶了扶眼鏡，面露微笑的說道。

人類文明發展到現在，最寶貴的東西是什麽？

是黃金？

是寶石？

是礦産？

不，最寶貴的是知識，無窮無盡的知識。

知識就是力量，就是财富，就是人類文明的積累，知識就是未來。

知識的重要性就是這樣，它關系到人類文明的傳承與發展。就算不說這些大道理，學習知識才可以更好的與人交流，學習了文字之後你才能讀小說（括弧笑），你才能寫信，你現在能上網不就是學習的結果嗎？

我們日常生活、購物、出行、吃飯等等不都要用到所學的知識嗎？

人類要文明、社會要發展、技術要進步、生活要改善，都離不開知識。

學習是人類自古以來獲取知識和生存能力的重要手段，是傳授和發揚知識的最有效的途徑，人類的進步和社會的文明都需要學習。

而現在學習就主要分爲自主學習和被動教授。自主學習都知道，就是自己讀書、自己找資料、自己學。被動教授就是進學校或者請家教，讓其他人來傳授你知識。

但是說到這個，不管是自學還是去學校學習，這學習效率就太慢了，動則幾年、十幾年，甚至幾十年，還有終身學習的，這樣的學習能學到多少呢？

對于人類文明的知識寶庫來說，你學到的東西可能連一點皮毛都不是。就算是這一點皮毛都不是的東西，你可能還會學出心理陰影，比如有多少人是怎麽學都學不會，以至于……唉，不說了，說多了都是淚。

那麽忽略掉學不會的問題，增加人類的知識量有兩種方法，一是增加壽命，把人類的學習期從最多幾十年增加到上百年，甚至幾百年，這樣學到的知識自然就多了。

二就是增加人類的學習效率，就是如果某個人十天能學完一本書，那就用某種方法，讓他十天能學完十本書，這樣在相同的時間内，他就可以學到十倍的知識了。

關于第一點來說，人類的壽命已經比以前長很多了，在原始社會，人類的平均壽命大概隻有十幾歲，随着生活環境、生活習慣、醫藥水平等等一些因素的變化，到了現在人類的平均壽命已經到了大概七十歲左右，平時八九十歲，甚至超過一百歲的老人也不少見。

但是這些離人類理論上的自然壽命一百五十歲來說，還是有不小的差距的，受限于各種因素和人類科技水平的影響，這個數字我們一直無法達成，就别說更高的年齡數字了。

其實董晨現在是有這種條件的，但是不管是人體改造還是基因技術，都不是人類短時間内能接受的。

另一方面，輔助學習的設備那就和第一條截然相反了，反正在很早的時候，市面上已經被各種各樣的學習設備淹沒了。

不說現在，很早以前學習設備就已經投入了市場，就比如某霸王學習機，雖然它大多數情況下是用來被打遊戲了，咳，對學習有沒有用不說，但是不得不說人們對這種東西的接受程度。

不說這種機械的學習設備，哪怕是号稱能促進學習能力的各種藥劑都不少，那賣的也是相當紅火。

藥劑方面就不考慮了，那東西監管太嚴，要經過很多的流程和時間才能上市，所以董晨就把目光投向了學習設備。

輻射世界有現成的技術，就是那種“棺材”式的學習輔助裝置，通過科學的方法把視頻、聲音、文字和圖片結合，再通過特定的高頻微波，刺激大腦相關的記憶中樞和學習中樞，來達到高效率學習的學習設備。

它的核心技術就是被命名爲記憶微波的特定頻率微波，以及它的發射技術。它可以有效的刺激大腦的記憶中樞，并且能做到不傷害大腦。

隻是這種“棺材”式的學習裝置太笨重了，而且學習效率很高，最高能達到平時二十倍左右，但是對大腦的負擔也很重，不是一般人能用的。

所以董晨要把它簡化，效率一下子太高對以後的“升級換代”不利，而且學習效率太高的話，人類不一定能接受，生理問題、心理問題，甚至社會問題，都要好好考慮考慮。

不僅簡化效率，還要簡化結構，重量、大小都要變小，簡化到頭盔大小就差不多了，裏邊的設備應該能保證最大五倍的學習效率。

甚至是考慮到便攜性，簡化到VR眼鏡大小也不爲過，但是到了這個大小，裏邊的一些設備就不好安裝了，會大大影響學習效率，估計最大能有兩倍的學習效率。

不過考慮到便攜性，随時随地的可以兩倍效率學習，還是可以接受的。

“……就是這樣了，當然這兩個模型就是我随便做的，到時候再讓公司的産品設計部門重新設計。”

董晨結束了自己的講解，電腦上的畫面也停留在了一個頭盔和一個VR眼鏡上。

“唔，也就是說，這些技術都已經有了是吧，包括你說的核心技術。”孫浩沉吟了一下說道。

“是的，已經有了，我用過大型設備，現在要做的就是精簡結構，核心部分還是我這邊來解決。其他的部分，像内部結構、産品外形、資源下載平台，以及什麽生産、銷售，你整合一下新公司的資源，讓他們來解決。”董晨介紹說。

“嗯，那就行，已經有成熟的核心技術就好說，其他的部分正好可以磨合一下新公司的協作性，就交給我吧。”孫浩自信的道。

“不過，我還有最後一個問題，那就是你的這個東西……能玩遊戲嗎？”131