周梁回到書房,坐在書案後,整理着一大疊A4紙。這些是沒有裝訂的數學教材,以及一些根據《紀效新書》和《練兵實紀》改編的練兵手冊。
這時唐瑁鄭重地捧着一卷竹簡來見他。見唐瑁神情不似往日,周梁不知他賣的什麽藥。
唐瑁在門口就口頌萬歲,跪下稽首,然後雙手将竹簡舉過頭頂,膝行來到書案前。
周梁忍着笑,不動聲色地接過竹簡,攤開一看,竹簡上寫着:
“臣聞昔周公作《周官》,分職著明,法度相持,故王室雖微,猶能久存......”
周梁這幾個月來,爲了看史書,惡補古文,這種奏章看起來壓力不大。
唐瑁的意思是,雖然眼下王室流亡在荒邑小縣,但爲久存之計,不能不依法度,設立百官。即使現在隻有他、唐姬和芸娘三個人知道劉辯的身份,也應該有最基本官職。比如唐姬依然是皇後,唐姬住處就應該稱長秋宮。而他自己,則爲太傅,錄尚書事。隻有這樣,漢祚才算是留存着。以後,知道劉辯身份的人增多,就随之增加官職,直到百官完備,漢室自然就呈中興之勢了。
難怪大半天看不見唐瑁的人,通宵寫奏章去了吧!
周梁看着唐瑁因熬夜而更加明顯的眼袋,笑道:“愛卿至誠之心,朕知道了。你趕快回去好好睡一覺,養足精神。最近國務繁多,我還需要愛卿爲我分憂呢!”
“陛下,臣萬死不辭!不知何事需要我去做啊?”
“第一件事,就是去補覺!”
“可是陛下,臣的奏議...”
“容朕考慮,你睡醒後我再找你商議吧!”
“謝陛下,臣告退!”
唐瑁走後,周梁把奏議卷起來扔到書架上。
唐瑁雖然平庸,但是沒有他,周梁是沒有辦法實現自己的計劃的。能到築陽縣站穩腳跟,唐瑁功不可沒。所以周梁也不好打擊唐瑁的積極性。
考慮了一會兒,周梁決定就給他做太傅,不過錄尚書事則不能答應。太傅屬于三公之首,名望很高,但沒實權。給唐瑁這種平庸的官迷來做,還是挺合适的。
錄尚書事的要求就過分了,這是個實權職位,相當于宰相,這個位置上用人不當,會壞大事。沒有合适的人,還不如空着。反正現階段自己需要大權獨攬。
不過大權獨攬可真是累啊,啥事都得自己考慮。一整天腦子停不下來。
眼下還有一件重要的事情,就是建立一個師範學校。現在莊園裏還有很多空院子,他将其中一間作爲校址。目前的教師就隻有他自己。
他将唐姬和芸娘帶到這裏來。
“現在,你們二位就被築陽師範錄取了,成爲築陽師範學校的首批學員!”
“周教授,我們還沒有考試呢,怎麽就錄取了?”
“唉,誰叫我們關系好呢,免試錄取!”
第一天的課程的内容有:
1、學會阿拉伯數字;
2、學習漢語拼音字母表。
周梁給唐姬和芸娘每人發了幾張A4紙,上面有漢語數字與阿拉伯數字的對應表。還有用漢字與阿拉伯數字混合編寫的九九乘法口訣。
唐姬和芸娘從小都學過這個乘法口訣。在古代這個口訣就叫《九九》,相傳春秋戰國時期就有了,漢代是作爲兒童讀書的蒙學科目之一。
在了解了阿拉伯數字的用法之後,唐姬和芸娘都發現用阿拉伯數字非常簡潔易懂。兩個9在一起就是九十九,三個9在一起就是九百九十九。
“劉郎,這個真的很好用啊!你也太聰明了吧?我學算數的時候,怎麽沒有想到發明這些符号呢?”
阿拉伯數字是幾百年後,由一些印度數學家發明的,而且完整的阿拉伯數字書寫系統是發展了近千年才最終在歐洲定型的。但此時,周梁毫無心理負擔地接受唐姬和芸娘的贊美,并将阿拉伯數字命名爲華夏數字。
反正阿拉伯數字這個名稱。本身就名不符實,還不如換個不拗口的名稱。
第一課比預計中要快得多,于是周梁又發給她們一張紙,開始第二課:拼音字母。
這一課明顯難多了。
看着那些奇怪的英文字母,以及奇怪的發音,唐姬和芸娘都莫名其妙:
“劉郎,學這些有什麽用啊?”
也難怪,漢語拼音字母表分爲基本字母表、聲母表和韻母表,有幾十個。第一次接觸的确會犯糊塗。
“這個非常有用,尤其是對那些還沒有識字的小孩子。隻要花一個月時間将這個搞熟,再學識字,就會快很多。”
周梁在紙上寫了幾個漢字,然後在旁邊用拼音标出來,示範着念給她們聽。這下她們有點兒明白了。
“哦,以後可以出一部書,把所有的字都搜集到書裏面,每個字旁邊都标上拼音,這樣如果看到不認識的字,也能夠知道發音!”唐姬說。
“還可以标上一些解釋,這樣不光是知道發音,連意思都知道了。”芸娘受到唐姬的想法啓發,補充了自己的想法。
“哎呀,你們太聰明了!你們說的是字典啊!那可是識字的神器!”
周梁想起自己小時候拿着一本新華字典讀《西遊記》的事情。要是在這個時代也出一本字典,能幫助無數人識字。識字率越高的社會,也就越容易文明進步。
不過編寫字典可是一項浩大的工程,他自己可絕對沒有時間來做這件事。隻能盡快培養人才,然後指導他們去做。
“都張開嘴,有獎勵!”周梁笑着命令道。
唐姬和芸娘有些莫名其妙地張開嘴巴,随即各自感到一塊東西被塞到嘴巴裏,軟軟的甜甜的,帶着濃郁的奶味,還帶着一種很可口的水果香味。
這是周梁早就準備好的草莓牛奶軟糖。
“劉郎,你有這麽好吃的東西,怎麽沒有早點拿出來?”唐姬含着奶糖,既高興又委屈地問。
周梁幹咳了幾聲,說:“我也不多,你們也知道,這些東西和放大鏡一樣,是天授的。隻能作爲獎勵。來,現在布置作業,明天檢查,成績優秀的話,還會有獎勵!”