“是呀。”貝七夕毫不猶豫地承認了，“這個跳跳糖可好玩了，老師你吃過嗎？送你一袋。”貝七夕說着就從桌肚裏拿了一袋跳跳糖遞給了上課的老師。

老師意識到問題确實不在蔔凡身上，伸手示意他坐下了。

“貝七夕！上課不準講話，也不準吃東西，知道嗎？”老師嚴肅地重申課堂紀律。

貝七夕撇了撇嘴，心不甘情不願地點了點頭，“噢。”

見她認錯态度良好，老師才讓她坐下了。否則貝七夕恐怕第一堂課就要站牆壁了。

但是好不過三秒鍾。

沒一會兒，貝七夕便又窸窸窣窣地跟蔔凡講上了悄悄話。偏偏她坐在第一排，老師一逮一個準兒。每一次，貝七夕認錯都特别積極爽快，但就是屢教不改。

後來蔔凡覺得跟貝七夕坐同桌恐怕會影響老師對自己的印象分，主動提出換同桌，于是貝七夕和蔔凡的同桌情義隻維持了一天就結束了。

然而貝七夕進了小學似乎就解鎖了一個新技能，再文靜的同學，隻要跟貝七夕當了同桌，就會變成觸犯課堂紀律的學生。貝七夕總有各種各樣的辦法把人家帶得跟她一塊講話。

一個月過後，貝七夕已經禍害過班上三分之一的同學了。

後來，老師再讓貝七夕跟誰當同桌時，對方會直接拒絕。

甚至貝七夕在家長圈子裏都混了個耳熟，家長們紛紛關照老師不要安排讓貝七夕和自家孩子當同桌，以免影響自家孩子學習。

雖然貝七夕在同桌圈被嫌棄了，無法跟任何人建立塑料同桌的情分，但是在班上她還是挺讨喜的，下了課，大家都挺願意跟她一起玩。

一是因爲貝七夕性格開朗活潑，算是班級裏的活動家，總能組織帶領大家玩一些新鮮的花樣。

二是因爲貝七夕慷慨大方，總願意把零食、玩具跟大家一起分享。

而六七歲都還是貪吃、貪玩的年紀。

所以貝七夕面臨一個很尴尬的局面，上課孤立無援，下課衆星捧月。

“如果沒人願意跟你當同桌的話，那你隻能一個人坐了。”老師也很爲難。畢竟貝七夕年紀還小，她怕“受排擠”這件事會對貝七夕造成心理陰影。

所以她準備給貝七夕一個機會，如果她能夠找到一位同學願意跟她當同桌，那貝七夕就不用一個人坐了。

當然，老師也并不認爲這全然是件壞事。說不定貝七夕經曆了這次挫折，會吸取教訓，以後上課會守規矩一些。

“哥哥，你跟我當同桌吧。”最後，貝七夕把目标鎖定到了貝聿銘身上。

貝聿銘知道貝七夕處境尴尬，他瞧了貝七夕一眼，意味深長地開口：“随便。”

貝七夕有點懵，“随便是什麽意思？”究竟是同意還是不同意？

“随便就是無所謂。”貝聿銘似是而非地說道。反正對于他來說，誰當同桌都一樣，不會對他造成任何影響。

隻是貝七夕恐怕要說服他現在的同桌調換座位。

他的同桌嶽瓣似乎是個刁蠻任性的千金小姐，從小被家裏寵壞的那種，能否說服她，就要看貝七夕的本事了。

貝聿銘本來以爲這件事對于貝七夕來說會很有難度，或許她堅持不了幾天就會放棄，乖乖一個人坐。

然而沒想到第二天中午剛吃完飯，貝七夕就抱着書包過來了。

而剛剛才回到座位的嶽瓣竟然默不作聲地開始收拾東西，這着實讓貝聿銘覺得吃驚不已。

“你是怎麽做到的？”待貝七夕和嶽瓣換完座位之後，貝聿銘好奇地問她。

貝七夕拿出她早上帶來學校的一塊年輪蛋糕，“喏，就是這個。”

貝七夕一溜小跑将年輪蛋糕送給了嶽瓣。

隻見嶽瓣興高采烈地打開蛋糕，津津有味地吃了起來。

貝聿銘目瞪口呆，“你用一塊蛋糕換得了我同桌的位置？”

貝七夕随手剝了一顆糖扔進嘴裏，“怎麽可能？一個星期呢。未來幾天我都要給嶽瓣帶好吃的蛋糕吃。”

貝聿銘搖了搖頭，輕聲感歎了一句：“吃貨的世界我不懂。”

目的達成，貝七夕很是歡快，她樂呵呵地開口道：“沒有什麽事情一塊蛋糕解決不了的，如果有，那就很多很多塊。”

于是，就這樣，貝七夕成了貝聿銘的同桌。

而很多年以後，當他們相擁着回顧這段純真無邪的同桌歲月時，總覺得時光對他們還是厚愛的。

那段歡天喜地、燦日碧洋的時光，他們可以一起經曆、彼此見證，他看着她笑場，她看着他冷場，就那麽在嬉笑怒罵中無憂無慮地走過了。

再看看那些他們曾經恐懼的狂風海嘯的威力，其實不過爾爾。

至于嶽瓣，後來想起自己爲了幾塊蛋糕，就将貝聿銘同桌的位置拱手讓人，便覺得自己愚蠢至極，後悔不疊。

甚至她常常跟貝七夕開玩笑說：“别在我面前秀恩愛。要不是我把前同桌讓給你，你能得這般如意郎君？等等，你不會那時候就對貝聿銘動了凡心了吧？下手夠快、狠、準呀。”

貝七夕白她一眼，“那時候我才四歲，性别意識都還是模糊的，情根都還沒長出來好嗎？”

當然，這些都是後話了。

當時換完作爲後的一段時間，貝七夕還是很郁悶的。

因爲她跟貝聿銘當同桌跟她一個人坐的區别并不大。

本來貝聿銘的個子要比一般人都高挑，所以他的座位在靠後的位置。

貝七夕沾沾自喜地以爲坐在後面會大大降低老師的關注度。上課的時候要相對輕松自由一些。

然而不管她上課怎麽鬧騰，貝聿銘連一個眼角的餘光都不會給她。不管她怎麽跟他搭話，貝聿銘也都當聽不到。

後來，爲了防止她上課偷食影響到他，貝聿銘索性把她的零食都沒收了，隻有在下課的時候才會“施舍”一點給她。

貝七夕極度不服氣，“你信不信我把你上課看雜書不好好聽講的事情告訴老師？”

貝聿銘完全不受威脅，“随便。”

然後貝七夕便真的氣急敗壞、添油加醋地跑去老師辦公室打了貝聿銘的“小報告”。