看到這卷，有些讀者爲主角不學武、反而跑去搞什麽革命工作，覺得有些傻逼，不務正業，這裏綜合進行闡述解釋。
第一：主角不想學武嗎？
主角想學啊，可他現不是學不了嘛！
而且，即便是能學，也會有爲什麽能學，人體爲什麽能産生内力等問題吧？難道拿來就學，随便拿來就用？
當然了，主角可能一時也不能把這些問題全弄清楚，但是總歸要有這麽個思想不是。拿來就用、不知其原理的東西，用着不安心啊。
第二：主角爲什麽要搞改革？
這其實是第一個問題的延續，原因是主角現在不能學武，但他又不想放棄武功這麽神奇的東西。那麽怎麽辦呢？
當然是想辦法找出原因，解決問題啊。
可怎麽找原因？怎麽解決問題？
這需要研究，研究這世界的人爲什麽能學武，原世界的人不能。
而研究需要儀器和設備啊，設備和儀器又從哪裏來？
總不能憑空變出來一個吧？
主角在穿越時帶來了一些儀器和設備，但八立方米的空間（還要減去主角自己的體積），能帶多少？而且，穿越之前最應該考慮的是穿越後的安全問題吧？多帶些保命的東西吧？那這帶的儀器和設備就更少了。
儀器設備少、手底下又沒有人才，主角沒法搞精密度高大型的實驗，比如涉及到基因層次的研究。
在這裏有人可能會說，主角不是嗑過NZT-48嗎？應該牛逼的啊！
磕了NZT-48就無所不能了？就成神了？這是不對的（詳情參考相關中“關于NZT-48”，此處不再贅述）。
所以要搞大型精密度高的實驗，主角就要造設備、造儀器、培養人手。
而要造設備儀器，這就需要工業化，建立工業體系，總不能真用錘子敲吧？電影裏鋼鐵俠看似能錘出個方舟反應堆，可不是真的就用錘子錘出來的。
既然要工業化、要建立工業體系，那麽隻有改革了。
有人或許又會問：主角爲毛不跟世家門閥合作啊？偏要搞什麽革命。
這個問題要回答：就要說明世家門閥爲什麽是世家門閥？與其合作會怎樣？
世家門閥爲什麽是世家門閥呢？在于他們的資源壟斷，不僅僅是物質資源上的壟斷，更主要是在知識上的壟斷。
世家門閥比泥腿子強出的最重要一點，就在于他們能接受教育，而泥腿子們不能。
而主角要搞工業化、要建立工業體系，那麽需要懂的人呐，就要培養人才出來，這不就是說主角必須要搞教育，普及開知識嗎？而知識壟斷又是世家門閥的根，主角這是不是戳到了世家門閥的痛點？
一群沒知識、沒文化的泥腿子好管理，還是一群有知識、有文化的泥腿子好管理？
用屁股想也知道世家門閥會怎麽選。
所以，世家門閥即使短期能與主角合作，但後面絕對不會允許主角做大做強，肯定會想辦法做掉他，階級的屁股擺在那，商鞅的結局就是個榜樣。
知道有這後果，士族、世家門閥這些封建統治階級靠不住，主角還不如自己搞呢，反正失敗了，蘇啓也沒什麽損失，他早想好了後路。
第三：搞改革成功的可能性？
首先說明：《大唐雙龍傳》不是一個真的古代社會，它有武功這東西存在，要是真曆史上的古代，一個普通人穿越過去搞什麽改革，鐵定被圍毆緻死。這是一個幻想的古代世界，裏面寇仲特麽的在大業十四年之後，都能搞事到差點成功。在曆史上，你給我找個寇仲出來。
其次我給主角開的挂，一，他不知道劇情，但知道曆史的走向，未來天下必将大亂，主角能占有先機，領先其他人；二是序卷，我寫序卷的目的就在于給主角開挂，使其能記住許多現代知識，有着超越這時代人們的眼光和智慧。
再者是，《大唐雙龍傳》的勢力很多，畢竟是亂世，外有外患，内有内亂，加上洪水旱災什麽的，也給了主角搞事的可能性。
并且，主角不是要搞“馬恩主義”、要搞到“世界大同”“人人平等”，他是有目的的，不是聖人。目的就在前面！
第四：培養科學人才就是壞事嗎？
即使主角會武功，搞事情、培養人才也沒毛病吧？一個人在密室裏閉關練練練，嗑藥嗑嗑嗑，比得上一群人一起練？一起找問題？何況後面還要下戰神殿副本，主角一個人單挑魔龍？後面我還想寫去扶桑、歐洲轉轉。
第五：有人在想，你在書裏寫那麽多說教、廢話幹什麽？
有人覺得前幾章理論太多，寫的跟個傻逼一樣。我早說了，本書會寫細一點，而在古代搞改革，或者說造反，首要的其實就是思想，要有一個理念，才不會走錯路，好比書有大綱，電影有主題。我也并不想随波逐流地寫一本書，我想在書裏寫一些自己的觀點想法，或者說私貨也可以。
關于大唐卷的解釋，就在這了，不喜歡本書的，就不看吧。以後我也不再想與某些人辯解了，直接會删掉，不看直接走就好了，沒必要留個書評影響後來的讀者。
說到這，很想笑，大多留惡劣書評其實是DB讀者，正版大佬們反而很少出來說說話。
可能有人會說，讀者看書留書評天經地義，可好多書評都是這些人自己的原因，書評裏面的内容都是出于他們看書的不滿，非常偏頗，明明作者寫的不是這樣，到他們那呢，奇怪地就成了這樣。
與這些人争呢，喚不回來人家支持不說，還影響自己心情。可删了，又有人跳出來說事，說你這狗作者删書評，書寫的垃圾，還不讓人說；但放在那，又會讓後面讀者産生誤解。索性還是删了！
而書評區裏有些讀者的書評就很好，提的建議，我也在采納。
希望大家多多支持！