外行看熱鬧，内行看門道。
李均和大人物的交流也越來越深。
現場仿佛不是在進行畢業答辯，而是在進行一場深度交流。
賈老師和系主任兩人詫異得不得了，因爲現在兩人的交流更多的像是大人物在請教。
他們這些主角答辯老師成爲了旁觀者，看客一般。
不過，他們絕不懷疑，這是一場精彩的有深度的交流。
是非常有意義的。
……
“李均同學，那麽你認爲華夏加入WTO的弊是什麽？爲什麽一些國人出奇的反對。”
李均隻是微微想了一下，就開口說道“現在大家擔心的是華夏加入WTO，會給自身經濟和國有企業帶來巨大的沖擊，我覺得這種擔憂也不無道理，樹立憂患意識也是完全有必要的，華夏加入WTO後，尚處于初級階段的汽車，計算機，農業，服務等行業将産生陣痛是必然的。”
“加入WTO後會有更多的跨國公司進入華夏，随着外資和外資企業在華夏國民經濟中的進一步地位上升，以及華夏宏觀經濟政策及管理必須符合WTO的多邊協議和規則要求，使得華夏國家的宏觀調控難度增加。”
……
而且外國産品會更自由地、廉價地進入中國市場，肯定會對某些行業産生一定的沖擊，如化工制藥業、機械工業、汽車業、某些電子産業、通信設備制造業等。
對知識産權保護力度的強化，也會使一些長期侵權或缺乏創新能力，缺乏品牌，依靠仿制生存的企業難以爲繼。
開放農産品市場，農産品的進口會逐步增加，對我國農業的發展肯定産生一定的壓力，因爲美國大農場主都是機械化進行農業生産。
中國加入WTO後，汽車、電子産品和某些高檔消費品的進口将會有所增加，對于國内相關産品等生産企業形成壓力。
……
以上這些。
“這是我認爲的弊，但是華夏繼續高關稅，高壁壘和高補貼，來一直保護華夏企業，這無疑也是行不通的，貿易保護主義隻能保護落後，我們承認我們現在落後，但是我們不能逃避，要去克服，不然那就繼續閉關鎖國好了，經過改革開放這些年的洗禮，華夏的經濟實力和綜合國力現在增強很多了，我們宏觀調控能力和抵禦風險能力也已經大力提高，國内的企業經過多年發展和現在市場競争的磨砺，已經具備了一定的承受力。”
“那麽，李均同學，加入WTO的利你認爲到底有多少？”
“有很多，有利于華夏進一步擴大出口和吸引外資，加入WTO後，華夏将可以享受成員國擁有的最惠國待遇，這不僅能享受其他國家和地區開放市場的好處，使主要貿易大國對我國的歧視性做法逐步消減……”
“有利于華夏産業的調整和優化，通過WTO其他成員方對華夏開放市場，可以将華夏一些長線産品和産業轉移出去，通過華夏對其他成員方開放市場，可以利用外國資金，技術改造華夏傳統産業，加快高新科技技術産業和服務業的發展，提升華夏産業發展的整體水平。”
“有利于推進華夏經濟體制改革，WTO是以市場經濟爲基點的一整套多變秩序，加入WTO，是與華夏建立市場經濟方向的改革目标是一緻的，可以鞏固華夏經濟體制改革的成果，并以WTO規則爲參照，推進華夏市場經濟體制的健全和完善。”
“好一個利大于弊！分析得面面具到！不過，李均同學，我對你論文的遠見和展望特别感興趣。你說隻要加入WTO，也許10年之内就能夠讓華夏成爲全球第一大貨物出口國，你還真敢想，我們怎麽可能？”
怎麽不可能，那是一個激動人心的故事。
前世華夏入世貿組織十幾年後，發展成爲全球第二大經濟體、世界第一大貿易國、世界第一大吸引外資國、世界第二大對外投資國，産業結構不斷優化升級，制度改革與時俱進，開放意識不斷提升。
……
交流了一個半小時後。
“李均同學你說得非常好，華夏應該積極入世，華夏也會必然入世，但是華夏必須讓世界貿易組織看到華夏改革開放的決心和意志，因爲最終能看到完成入世談判是堅定意志的結果，這是你的論文給我最印象深刻的地方，我們入世申請了十多年了，現在還沒能成功，我們都有些放棄了，但是你讓我們更加堅定了，從現在開始，我們入世一年不行，就兩年，兩年不行，就三年，哪怕還需要十年，我們也是堅定不移。”這時候李均心裏肺腑，不用十年，再過幾年，就可以了。
前世華夏加入WTO多艱難。
1982年就開始申請。
一直到1994年，十九次申請，華夏都未能加入WTO。
這過程之中華夏咬牙不放棄，每年都盡力。
這樣過了七年，華夏最終才叩響世貿的大門。
華夏加入世界貿易組織WTO.
靠的就是那股強大的意志力。
“對了，李均同學，我是外交部XXX，因爲你的論文而到來，此番驗證我來的太對了。”
系主任那邊提問自己的竟然是華夏外交部的。
自己這論文答辯竟然将負責加入世貿組織那樣的大人物吸引來了，看來這論文寫得太大了一些。
不過，挺好的，若是華夏因爲自己這篇論文的緣故，提前更快地加入世貿組織，那麽受益的是華夏和華夏人民！
不過，此時，那位大人物看自己的模樣，怎麽像是灰太狼看小白兔一般。
“李均同學，有沒有興趣加入我們外交部，今天你就可以跟我走……”
從親戚家那位大學老師那裏被推薦看這位學生的論文之後，大人物就對李均動了愛才之心，不然也不會通過教育部，通過燕京外國語大學校方，日理萬機的他會成爲一個燕京外國語系答辯會的答辯老師，他都是爲了……
來了果然沒有讓自己失望。
此時。
階梯教室一片沸騰。
他們許多英語系的同學，學習英語爲了什麽，有很多的目的，但是作爲語言學專業的學生，最希望的是多少，是自己所學的語言可以學以緻用，并且爲國效力，外交部那是他們崇高殿堂的地方。”