人的一生看起來很長，幾十年的時間，會經曆很多難忘甚至感動的事，但在歲月和時光的洗刷下，大多數事情最終都會漸漸淡忘，被埋葬在記憶的深處。

就如高考，又或者臨近大學找不到工作時的彷徨，對一個客戶用盡心思仍然無法簽單的焦灼和最終簽約後的喜悅，被老闆罵的狗血噴頭的憤懑和年終拿到數十萬年終獎的興奮……等等。

這些當時曾覺得是天大的事，曾大喜亦或大悲，過後終歸尋常。

但總有些事，是無論何時想起，都始終刻骨銘心。

林馨曾爲了怕老師的責罰，主動幫他寫了一個學期的作業，這件事，就是江華多年後，所剩不多的，回憶起依然感動，乃至感到甜蜜的事。

很難想象當時林馨是出于怎樣的心态，去做了這件事。

沒有人應該天生對誰好，所以，每一份好，都值得感恩。

或許對于林馨而言，她隻是單純的出于善良，不想自己的同桌被老師責罰；又或者，她覺得幫助江華學好，是自己作爲同桌和好學生的責任？

江華不會自作多情的認爲當時的林馨已經喜歡了自己，但正是因此，才更加感激。

隻是當時的他毫無所覺，甚至還覺得挺得意，跟秦盛等人炫耀，自己晚上不寫作業也沒事，反正第二天早上林馨也會幫他寫……

想想當時真的很幼稚，也很傻。

“林馨”他看着低頭認真寫着作業的女孩，忍不住輕聲開口道。

“嗯？”林馨側頭看了他一眼，左手擡起，順手将垂落的幾縷鬓角發絲，用手指挽到腦後，她的耳朵小巧玲珑而帶有粉紅色，就像顆漂亮的貝殼，少女此時還有點嬰兒肥，肌膚若凝脂般白裏透紅，睫毛忽閃忽閃的，眼眸就在這樣輕輕一瞥中，眼波流動如煙雲，眉目如畫，這一刻的她，有種如清蓮般的清素溫婉。

江華心口仿佛猛然被撞了一下。

“謝謝你。”他認真的道。

林馨俏麗的小鼻子一皺：“真謝我的話，你晚上回去就好好寫作業好不好？那樣我謝謝你都行。”

“呃……，那還是你寫吧”江華馬上臉色一整，收回剛才的話。

開玩笑，我還準備把有你筆迹的這個作業本好好珍藏呢！

寶貝，你就乖乖幫我寫作業吧……

“讨厭！”白了他一眼，林馨低頭繼續寫起來。

江華嘿嘿樂着，一個胳膊搭在桌上，頭枕着胳膊，靜靜的趴在桌上，看着她，有一搭沒一搭的和她随口聊着天。

“你每天晚上不寫作業都在幹嘛呢？”林馨好奇問道。

“嗯，看書啊，鍛煉啊，很忙的。”

“晚上還鍛煉？我聽她們說你早上上學前還要到黃河邊跑步？你又不是體育特長生，幹嘛總鍛煉啊，還真是體育委員啊！”

“笨丫頭，我告訴你一個人生真理，身體才是一切的本錢。對了，說起來，你的身體也太弱了，體育課跑個800米就跟快要死掉了似的，這可不行，幹脆以後早上你跟我一起跑步吧！”

“我才不要呢！我不喜歡跑步，傻死了，而且我身體很好啊，平時我還練舞呢。”林馨搖頭。

江華想想，似乎她後來雖然做地産行業，工作也非常累，但身體一直還挺好，看來小時候跳舞還是打下底子了。

不過想起她現在對跑步嗤之以鼻，工作後不還是每天晚上都在小區裏跑步，還經常發咕咚運動的截圖給自己，不禁笑了。

人長大後，總是會變成自己當初不喜歡的樣子……

“你這麽好，幫我寫作業，我該怎麽報答你呢？不如咱倆組一個互助學習小組，我幫你複習數學和曆史吧？”江華又道。

林馨秀眉輕颦，有點心動。

她進入文科班之後，其他都還好，但數學真的是太頭疼了，看到那些數字、公式，尤其是幾何的那些複雜圖形就暈。

曆史就更不用說了，那麽多年代，怎麽都記不住，還經常搞混……

一中裏彙聚了全省頂尖的一批人，說實話，哪怕林馨對自己很自信，但最近還真有點壓力。

别的不說，就旁邊這個家夥，看起來平時懶懶洋洋的，上課好像也沒怎麽努力，放學還不寫作業，偏偏成績就那麽好。

媽媽說，男生到了高中，隻要一開竅就會成績突飛猛進，女孩反而很容易在高中成績下滑，看來還真是那麽回事。

數學雖然江華不是最好的，但比自己還是強一些，曆史他就更厲害了，上次測驗全班第一。

或者，可以向他請教一下這兩門課的竅門？

她看了江華一眼，看到他嘴角淡淡的笑容和側趴在桌上的慵懶樣子，猶豫了一下，問：“你是不是有什麽訣竅啊？”

江華這個時候當然不能掉鏈子，故意得意的道：“嗯，當然，學習方法很重要的，要不要學啊？”

林馨認真的點了點頭。

“那下午放學你先别走，我給你說說。”

“你放學不是都跟秦盛他們去玩嗎？”

“他們哪有你重要啊！”江華毫不猶豫的道。

清晰的看到，林馨嘴角綻開的一絲微笑，梨渦美的令人沉醉。

這是一個很美好的早上。

………………

江華畢竟是40歲的成熟中年人，長期的工作生活，也讓他形成了一整套自己的邏輯思維方式。

再回頭來看高中時的學習，就會發現，其實相對于卷山題海，更重要的是通過歸納和總結，提取方法。

以數學爲例，學習數學，其實就學了兩個東西。一個是數學知識，一個是數學方法。

高中的數學考試，其實就是在考不同題型下，利用恰當的數學方法把學生在課堂上學到的數學知識組合起來，解決不同的數學問題。

其實隻要掌握三點：學習知識，把握題型，提取方法。主要學習歸納出題類型和解題方法的過程。

高中數學雖然知識點很多，包括集合，邏輯用語，算法初步，函數（指數，對數，三角……），導數，向量，解析幾何（直線、圓、圓錐曲線），立體幾何，計數原理，概率統計，數列，不等式，虛數……

但其實歸納下來，最核心的是函數和解析幾何，可以說絕大部分高中數學的内容是建立在函數的基礎上的，很多難題也往往是和函數夾在一起才變得難，而幾何最重要的是空間想象的能力。

正是有了這樣的思維方式之後，江華才能夠一個假期的時間，重新掌握了初中和高一的數學知識。

而他希望能夠将自己的方法同樣教給林馨。

林馨很聰明，情商智商都很高，她隻是對高一數學相比初中時猛然間知識點增多和一下子就觸及非常抽象的集合語言、邏輯運算語言、函數語言、圖象語言的不适應，從而産生畏難情緒，到了高二高三之後，更是在學習壓力下變得混亂，一團亂麻下找不出方向。

其實她心夠靜，還很細心，上課聽講又認真，數學公式記得很牢，計算能力并不弱。隻是沒有建立應對的數學思想和思維方式。

如果從高二開始就能夠梳理思路，她應該沒有問題的。

所以，江華很有信心，這一世通過自己的努力，能夠讓林馨避免高考數學上的失利，那樣她就可以順利的考上理想的大學，和自己一起去帝都，從而，改變她的命運。