之後，高小龍跟樂桃講述自己上學時候的一些事情，進入Q大之後的學習并非是件容易的事，雖然他是留學生，但和中國學生一起上課，高小龍本人的中文還沒達到融會貫通的成都，尤其是各科授課教授，各有各的方音，各有各的風格，他們講課時，有些表述經常聽不懂，尤其是運用古代詩詞時，明明每一個字都認識，但未必能知道所真正表達的意識。

不過關于這一點，高小龍又慶幸自己考的是Q大，學的是理科，要是換成文科，估計困難程度增加幾倍。

樂桃聽完他的講述，連聲表示佩服和贊歎，Q大是國内所有學子趨之若鹜的最高學府，每年能考上的同學通常都是學霸。而一個外國留學生能考上，确實很厲害。

“你學的是金融，爲何沒有從事相關職業，而是去做短視頻？“樂桃接着問道。

“在大學的時候，幾個朋友湊在一塊，想着一起創業，當時剛好短視頻的app正起步階段，覺得新穎好玩，當然也覺得是個機會，于是就開始一起做短視頻。”

“短視頻的内容是怎麽定位的？”樂桃問。

“剛開始對短視頻的内容定位外國人在中國，想着讓更多人了解外國人眼裏的中國，以及國家之間的文化，風俗以及習慣的對比或差異。“高小龍回道。

“内容偏向科普類對嗎？”樂桃道。

“對，對于常識的偏差進行科普，爲此我們在制作視頻的時候，會拍攝很多相關的内容以及各種數據收集，很多網友看了之後，特别喜歡，而我們也将視頻内容在國外相關社交軟件進行同步更新，讓國外的網友跟我們一同了解中國，消除彼此之間的不解或隔閡，讓他們更加了解中國。“高小龍道。

樂桃有翻看高小龍最早制作一些視頻，視頻時長十分鍾左右，内容很豐富，很接地氣，同時也很客觀。不是一味的誇，也不是一味的貶，而是拿出相關數據證明之間的差異。其中有一期是關于筷子的視頻，科普的知識點，樂桃在沒看之前都不知道。

視頻從古代開始講起，古時大家根本不用筷子，而是用手抓着吃，當時吃飯，最重要是醬料，由于鹽巴之類的很難得，于是每個人一個小碟子放醬料，拿着菜沾着吃。倘若自己的醬料吃完，伸手沾别人的醬料，這行爲很不道德，所有有個詞叫染指。後面大禹治水，一天手很髒，随後折了兩根竹子代替手抓。這就是筷箸最初的雛形。雖然傳說雖非正史，但因熟食燙手，筷箸因運而生，這是合乎人類生活發展規律的。至于用筷子，有益于大腦開發，也列出不少醫學上的證據。

而筷子，在世界各國的餐具中獨樹一幟，可謂是中國的國粹，被西方人譽爲東方的文明。

整個視頻看完之後，即吸收了一些知識點，同時也有很多笑點，譬如很多外國人學用筷子的搞笑視頻。