盧辰韬一直以爲，秦宇能拿到滿分作文，應該是一個意外。

滿分作文這種事，事實上也隻能是個意外事件，沒有誰能夠保證自己的作文肯定能夠拿到滿分，這不僅僅是作文寫得好就能夠得到的，還需要天時地利人和。

如果當時的閱卷老師心情不怎麽好，或者是這篇作文并不符合他的胃口——比如說當時審閱秦宇作文的老劉老師，就曾經給這篇作文定義爲跑題，隻肯給他18分的卷面整潔分，如果不是交叉閱卷的何老師據理力争，以至于最終由閱卷組的組長傅濤做出決定的話，秦宇的作文就隻能白瞎了。

盧辰韬覺得，除了作文之外，秦宇并沒有什麽值得稱道的地方，别說數學、英語和文綜這些了，就是語文的其它題目，秦宇也拿不到多高的分數。

至于說，秦宇能夠像現在這樣能夠跟自己一較長短？

如果是在之前，盧辰韬隻會毫不在意地笑一笑，你聽說過一隻螞蟻能夠跟大象比力量嗎？

可現在，他卻不得不重視起這個對手來了。

沒錯，盧辰韬已經将秦宇當成了對手，他既然能在短短時間内，将語文成績提高到這種能夠跟自己一較長短的地步，誰知道他有沒有能力将數學、英語，甚至是文綜也提高到這種地步？

這是一個可怕的對手！

盧辰韬沒有了往日的風輕雲淡，表情凝重，而躲在腦海裏的秦宇卻是興奮得快要跳起來了。

從周國強開始分發試卷，他就一直忐忑不安，哪怕明知道自己的作文拿了滿分，那他也隻是敢确定這一次語文成績總算可以不用墊底了，但究竟能拿多少分，他心裏并沒有底。

說來說去，還是他沒有辦法确定李雲睿的實力究竟有多高，哪怕上次語文測驗時拿了一個118分，他依舊覺得這成績有運氣成分的存在。

随着一個一個同學上了台，周國強手裏的那一摞厚厚的試卷已經越來越少時，秦宇也漸漸由不安變得興奮起來。

這一波，穩了！

接下來，周國強的每一次開口，都仿佛變成了一劑興奮劑，讓秦宇的心情high到了極點，他忍不住開始大喊起來：“又不是喊我！哈哈，我的語文成績超過了學霸，快要120分了！”

“超過125分了！好爽！我這輩子都沒考過這麽高的分！”

“隻剩了4個人了！我語文成績很有可能進前三啊！是正數前三！不是倒數的！！”

“……”

秦宇每一次呐喊都是歇斯底裏，連眼淚都笑出來了。

幸虧他是以意識體的形态在呐喊，否則的話，這具身體的聲帶早就被他喊壞了。

秦宇在歇斯底裏地呐喊，大笑，李雲睿沒有笑話他無知，更沒有試圖去阻止，而是放任他去瘋。

他知道，秦宇這是極度壓抑之後的釋放，是在發洩内心淤積的負面情緒——

這麽多年來，他始終背負着萬年學渣的臭名，承受着來自老師的責罵和身邊同學的嘲笑和鄙夷，再樂觀的人也會變得不自信，也會有負面情緒。

事實上，連李雲睿也覺得驚訝，他一直以爲秦宇就是個沒有追求沒有理想，又懶又愛裝逼的臭不要臉的鹹魚，每天嘻嘻哈哈，沒心沒肺，完全就是一副混吃等死的狀态。

李雲睿就是因爲看不下去了，也因爲雙方之間共用一具身體的緣故，才會當頭棒喝，想要将他打醒。

讓他完全沒想到的是，在秦宇一副對任何事都無所謂的外表之下，原來是将一切的無奈都壓在了心底。

以前曾經聽說過一句話：在一切放蕩不羁的面具之下，都有一顆孤寂的心。

原來這句話是真的。

“這對他來說，也許是一場心靈上的蛻變吧！”李雲睿在心裏默默念叨，但願結果是好的。

在秦宇瘋狂發洩之時，周國強手中的試卷最終隻剩下了兩份，一份是盧辰韬的，一份是秦宇的。

盧辰韬面色凝重，而秦宇也不再嘶聲呐喊——哪怕是意識體，此刻的他也已經有些疲憊不堪了。

“秦宇，你覺得那份才是我們的？”一直沉默的李雲睿忽然開口問道。

秦宇臉色蒼白，艱難地笑了笑，說道：“無所謂了，哪一份我都已經很知足了。”

李雲睿沒有再說話，嘴角卻勾起了一絲微笑——他果然變了。

如果換成是之前的秦宇，他絕對會希望自己的試卷是最後面的那一份，那代表着全班第一名。

越是失意的人，越渴望得到承認。

那是之前的秦宇，所以他才會不停地裝逼，像個演技浮誇的小醜，以此來吸引别人的注意。

而現在的秦宇，他已經不在意這些了。

就在李雲睿爲秦宇的蛻變而感到開心的時候，周國強終于揭開了謎底：“秦宇，136分！”

“哇！”

在講台的下方，大家都忍不住發出了驚歎聲。

有人在爲秦宇可惜，隻差一步，他就可以實現從全班倒數第一到全班正數第一的完美逆襲，這完全可以當作學渣們勵志的典範。

也有人是在爲盧辰韬打call，幸好，幸好！他總算沒有丢掉語文全班第一的名頭！

還有人是不屑，就算語文考了這麽高有什麽用？其餘幾門課是渣渣，總分你就依然是渣渣，不要高興得太早，小心樂極生悲！

更多的人是嫉妒，爲什麽這個人不是我？我課堂上比他認真，筆記都做了無數本；課後複習比他努力，試題集都刷了無數套；最重要的是，我還比他帥！爲什麽？！

……

無論這些人究竟怎麽想，期中考試語文這門課程的成績已經塵埃落定，誰也改變不了。

周國強發完試卷後，并沒有多說什麽，而是将試卷上錯得頻次最多的題目講解了一下。

語文和其他課程不同，它注重的長時間的日積月累，即便是刷題，也隻是爲了培養閱讀題的理解能力和分析能力，再一個就是細心，細心，再細心，并沒有太好的複習方法。

周國強講完試卷之後，兩節連堂語文課就結束了，下面的兩節課，是英語課。

臨下課之前，周國強說道：“期中考試的總成績排名，就張貼在教學樓前的公告欄裏，下課了你們自己去看！記住，一時的成績和排名并不重要，重要的，是如何超越自己，赢得高考！下課！”