“首先，我先問大家一個小問題，人是什麽？”

蘇老師看着台下的學生一片茫然，有些學生甚至想哭。

也不怪同學們一陣迷茫，這問題要是問當代任何一個人都需要仔細思考後才知道。

人是什麽？如果這種世界性難題如果都算小問題，那什麽才算是大問題啊。

不過也有同學大膽的給出了自己的解釋，這個同學通過r腕表提問瞬間，便得到了老師的發言許可。

“蘇老師，如果從生物，精神，文化三個方面定義來說的話。”

“生物上是人科，人屬于人種，是高級動物。”

“精神上，人被是能夠使用各種靈魂的概念。”

“文化上，人能夠使用語言、具有複雜的社會組織與科技發展的生物。”

回答這個問題的是班級文化課總是第一的季文。

才入學的時候，大家都問他成績這麽好怎麽會選擇戰鬥班？

結果他說是自己在文化班成績一般，真要考進階學院不一定靠的過别人。

而戰鬥班的文化課成績要求很低，以後可以考進一個不錯的進階學院。

這就像是21世紀的體育特長生參加高考，文化課不需要太多分的那種吧。

現在季文的身體素質還算可以，上周班級分隊後季文在第二隊中。

蘇老師望着侃侃而談的季文點了點頭，說道

“季文同學說的不錯，從這三個層次上來說，人類确實可以這樣概括。但是我要問的其實是人這個字，或者說人這個概念是怎麽來的。”

這一下就徹底問住了大家了，剛剛季文解答的時候大家還松了口氣，現在又問人這個概念是怎麽來的？

這題無解！因爲曆史書上根本沒有解釋啊，就比如說狗的概念怎麽來的，貓的概念怎麽來的，這根本就說不準是哪一個提出或者哪一群人的共識，所以這題毫無意義。

台下莫飛逸聽到這個問題也是懵了一下，但是轉念一想不應該啊！蘇老師不會問這種沒有答案的問題的。

當莫飛逸換了一個思路之後，一個念頭閃過腦海瞬間暢通了。

“莫飛逸同學請回答。”

蘇老師看見左手腕上的提示消息後，請莫飛逸開始回答。

“蘇老師，我認爲知道人這個概念怎麽來的其實不重要，重要的是人這個詞彙應該是一群古人想象來的。”

蘇老師聽到莫飛逸的答案眼前一亮，眯笑着說道

“然後呢？”

“額，，，既然人這個詞彙是想象來的，那麽人其實就是想象的動物？”

莫飛逸沒想到蘇老師還會繼續追問，剛剛倉促間自己隻想到這麽多。

看到莫飛逸的囧樣蘇老師微微一笑，繼續追問道

“然後呢？”

“既然人這個詞是想象來的，那麽人或許從來不存在？或者說隻在想象中存在？”

莫飛逸有些不确定的說到，想到這裏自己已經竭盡腦汁，實在不知道再解釋一些啥。

蘇老師點了點頭也不在爲難他，對着下方的學生說道

“剛剛莫飛逸同學的話其實說的也算對，人這個詞彙就是人類自己想象的，人到底應該長什麽樣，做什麽事，盡什麽責任，這些其實每個人都不相同。”

“所以說，人到底是怎麽來的，人是人類自己想象出來的，就像現在商業公司裏的一個重要職位法人。”

蘇老師說着輕輕打了一個響指，周圍教室内熟悉的場景消失，全息投影儀開始嗡嗡作響，整個教室仿佛一下移位到了公司内一般。

“法人不是人類，法人可以是你，也可以是我，不是固定的。

但是一旦公司出事，第一個承擔風險的必須是法人，盡管所有人都知道法人不存在。”

“而人這個詞彙也是類似于法人一般想象出來的，每個人都是人，但每個人也可以不是人。”

蘇老師這一套話講的同學暈乎乎都沒明白，蘇老師想了想繼續解釋道

“剛剛那句有些繞的話可以這麽理解，每個人類心中都有認爲自己是人的标準，而不同的人對于人的标準不同，所以你認爲自己是個正常的人在别人眼裏或許就是社會敗類，不算人。比如，禽獸、豬狗不如？”

蘇老師知道這點可能很難懂，再次舉例道

“就像是錢，錢在世界上可以買到一切，但是又不可以買到一切。”

“因爲每個人心裏都有一分清單，清單上總有一兩項是用錢不能購買的選項。”

“但是任何人是不相同的，在你的清單上不能賣的選項，在别人那裏卻可以買。”

“所以說錢可以買到一切，隻是不能在特定的人身上買到你想要的東西。”

“同理所有人都是人，隻是在一部分人看來，這個人身上某些品質嚴重敗壞了，所以這個人可能在他那裏‘不是人’！”

解釋道這，蘇老師看了一眼下方已經懵懵懂懂的同學繼續說到

“如果今日的認知課你們聽不懂，記得我下面這句話就行了。”

蘇老師頓了頓，醞釀一下感情繼續說到

“這個世界上所有的一切，都是我們人類自己的想象，從人這個詞彙，到學校，到城市，到文化圈，到地球。所有的所有全部都是人類想象的共同體。”

“最簡單就是錢，我們現在都用r手腕上記錄的福利币來交易物品。”

“可是你們有沒有想過，這個福利币你真的看見過麽，摸過麽，真的有價值麽。這隻不過是一串數據向另一個數據的轉移。”

“往前推到有史記載的21世紀，那時候的人類還是用紙币交易，紙币真的有價值麽？隻不過一張花花綠綠的草稿紙而已，爲什麽有的紙張價值一頭牛，有的價值一個饅頭？”

“其實紙張本身是沒有價值的，隻是想象他有價值的人多了，他才漸漸有了價值。”

“就像學校，這裏隻是一堆破石頭堆砌成的洞，一群高級動物在這裏聚集教導下一代，所以這裏被人類想象成學習的地方，所以這裏叫學校。”

“世間萬物皆是虛妄，一切事物都是人類自己的想象，抛去這些想象看透本質，這就是我這堂課想傳達給你們的……世界觀。”

蘇老師話音落下，教室内一片寂靜。

(本章完)

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