冬天來了，教室裏暖氣開起來了。蘇文也穿上了冬衣，隻要在教室裏，絲毫感覺不到外界的寒冷。

蘇文和柳川依舊有通信，隻是收信的時間也像冬天似的，變得漫長了。

柳川在信裏說，懷念博德中學冬天教室裏的溫暖，縣一中教室裏沒有暖氣，冬天全靠自己穿厚衣服裝備自己，柳川說，她穿上了兩條秋褲，外面套一件肥大的校服褲子，一點都看不出來裏面穿了幾件，還好人不胖，不然真得成大胖子了。

讀柳川的信，蘇文欣慰地笑了。雖然柳川簡單抱怨了縣一中教室裏的冷，寫着寫着試卷，腿便凍僵了。

在柳川調侃似的語氣裏，蘇文知道，柳川徹底融入了新學校，高三的複習走上正軌，一切都在往理想的道路上發展。

不同的卻是，柳川在博德讀書時心理壓力極大，常常夜裏睡不好覺，回到縣一中，她反而心裏很踏實，不再失眠了，每天循規蹈矩地學習，雖然辛苦内心卻是充實而快樂的。

柳川信裏也說，寒冷的風讓她頭腦更清醒，也更有力量抵抗寒冷或是其他的困難。

蘇文真心爲柳川高興，看着自己的好朋友一點點變得更好，她比看到自己有進步更高興。

實際上，想要安然度過高三，沒有一個好的心态，絕然無法舒舒服服地度過這段緊張時期。

重點班裏的學習壓力有目共睹，每一次月考，有人歡喜便有人愁。

從前高三（6）班平日裏吵鬧得很，插科打诨的同學大有人在，而後越來越沉穩，上了高三班裏的氣氛甚至死氣沉沉。

第三次月考成績公布後，班裏有女生當場嚎啕大哭。

哭，不光是因爲月考成績落後，更因爲被人擠下競争的行列。

對于重點班裏絕大多數申請自主招生加分優惠的學生來說，每一次考試都是爲數不多的展現自己的機會，畢竟學校推薦名額有限，校内選拔拼曆次大考的總成績，也是情理之中的事。

别說高考一分之差能淘汰萬人，對他們高三學生而言，每次月考成績和排名的進步，都能幫他們甩開一部分申請自主招生加分優惠的人。

競争之激烈，可想而知。

同一個班的同學，實際上每個人都是競争者。

哪怕兩個熟識的朋友之間，也存在殘酷的競争。

比如蘇文之于許樂秋，許樂秋從小到大都是把蘇文當做競争者對待的。兩個要好的女生之間，一直以許樂秋單方面的執着延續了兒時的競争。

蘇文自诩同許樂秋之間不存在競争，亦或是一直居于勝利者的地位，潛意識中毫無危機感，以至于表露出勝利者姿态的和平？

但蘇文不明白，好朋友之間，爲什麽非要競争較量？非得比出個高低才行？

蘇文不願同好朋友比較，不願看到自己或是對方慘敗，這是真的。

蘇文不理解許樂秋争強好勝的心理，這也是真的。

可是，蘇文怎麽會忘了許樂秋将她視爲競争對手這點呢？

她是有多傻，傻到不分情況向許樂秋分享學習進步的喜悅？

出成績的那晚，月考試卷雪片似的一張張下發，每個人都可以根據答題卡上的分數計算各自的月考總成績。

蘇文太高興，以至于忘乎所以“小秋，你這次考得怎樣？”

興奮的笑意爬滿眼眶，蘇文學習進步的喜悅盡數寫在臉上，太過興奮，以至于不假思索地認爲許樂秋這次月考同樣考好了，笑容裏的潛台詞便是“你也考好了吧？”

然而許樂秋身體一怔，大眼睛裏露出愠色，兩道眉毛皺在了一起。許樂秋獨自一人坐在座位上，沒有再理會蘇文。

蘇文喜悅的心情突然被澆了一盆冷水，望着隔壁組許樂秋郁悶的側臉，蘇文手足無措起來。

許樂秋交好的同桌王亞萍憤憤不平“蘇文你怎麽這樣？許樂秋正傷心着呢！”

站在王亞萍的角度，蘇文傷害了她的朋友許樂秋。

蘇文張了張嘴，卻不知該說什麽。

明明她才是許樂秋最好的朋友啊，爲什麽兩個人之間的距離卻那麽遠？

一不小心撞上槍口，怪誰呢？蘇文隻能怪自己太大意，亦或說學習進步了太得意。

高三時期每個人都人心惶惶，每次月考每次小考，哪次考試不是考驗？爲着起起伏伏的成績捏着一把汗？

在這時候，她怎麽有心情向他人分享喜悅？

向一個視自己爲對手的人分享喜悅？

如果對方同樣喜悅，那便是喜上加喜。如果對方正處在失意的檔口，那便是雪上加霜。

蘇文很懊惱，她給自己最好的朋友雪上加霜了。更何況蘇文最清楚，她給許樂秋加的“霜”，可不是霜雪的“霜”，而是砒霜的“霜”。

考試成績退步，本就夠讓人失意了，偏偏許樂秋最在意的競争對手——蘇文，給了她重重的一擊。

蘇文瞥見隔壁組的許樂秋背着手擦眼睛，是哭了嗎？

王亞萍安慰着許樂秋，拍拍她的後背，同時遞給許樂秋紙巾。

蘇文也想哭了。她的話殺傷力就有這麽大？但是她真的，不是故意的。

“她沒考好，不是你的原因。”

身旁傳來林薇淡淡的聲音，林薇面無表情檢查着答題卡。蘇文一愣，還以爲不是林薇說的話。

“可是，我也傷害她了不是嗎？”

蘇文心下五味雜陳，又是懊惱又是悔恨。

林薇看向蘇文，眼神依舊淡淡的，“你又不是故意的。”

她不是故意的，可是說不定，在一些人看來，蘇

文就是刻意地炫耀呢？

如果許樂秋也認爲蘇文是故意的呢？

蘇文鼻子一酸直想哭，沒精打采地對着桌上的答題卡，答題卡上明晃晃的有了進步的分數，彼時也無法使蘇文開心起來。

“高三了，誰不是那樣呢？會脆弱會玻璃心，因爲一句話就傷心得不得了，因爲一次考試沒考好就好像到了世界末日。可是第二天，學一樣得上，考試一樣考，誰不是一邊脆弱一邊學會堅強的？”

林薇極少講超過三個句子的話，可是這次卻對蘇文有了例外。

蘇文心裏得到不少安慰，感激地向林薇點點頭。

晚自習過後，蘇文特意找許樂秋道了歉，許樂秋情緒穩定下來，表示不關蘇文的事。

隻是恰好撞上了許樂秋崩潰情緒的發洩口而已。

蘇文觀察着許樂秋失落的神色，她知道，對許樂秋而言，那絕不是無所謂的小事。

兩個女生自從進入高三，交流越來越少，各自忙着各自的學習，除卻在同一間教室裏上課，對彼此除學習以外的生活，竟然一無所知。

同許樂秋的友誼似乎不知不覺中便進入了寒冷時期，許樂秋除了學習不願浪費時間在其他事上，蘇文幾番欲把話說開，最後隻好作罷。

也許上了高三，許樂秋太緊張吧？

隻要度過高三這年，蘇文相信，一切都會好起來的，不論是高考，還是同許樂秋的友誼。

自主招生考試初審名單緊随着第三次月考而來，消息一公布，班裏唉聲一片。

蘇文聽到自己名字在名單之列，霎時松了一口氣。

學校推薦主要看曆次大考成績疊加，高分者得推薦名額。

除了高三第一學期的期中考試，蘇文從文科16名掉落到28名，第三次月考又重新殺回文科前20，曆次大考中，蘇文排名都在班級前10名、文科前20名的行列。

總算過了校方初步的選拔，蘇文不由得松了一口氣。不過蘇文知道，真正艱難的在後頭呢。

她才過了自主招生加分第一關——校方推薦，若要成功拿到加分，還得參加統一筆試和面試。經過層層選拔，才拿得到加分優惠。

廖雲在班裏念完初審名單，班上幾乎一半同學陷入沉默。

當初報名自主招生考試的同學有43名，通過初審的隻有20名，這還是第一大文科重點班，通過初審的人數已算理想。其中的競争不言而喻，一如同廖雲最初對學生們的勸告，踏踏實實複習準備高考才是最正确的道路。

“沒過初審的同學不要太灰心，自主招生考試其實沒多大用處的，老師雖然隻帶了兩屆學生，但以老師這些年的所見所聞，老師可以明确地告訴大家，能拿到加分的也就那麽十幾個人，最後報

志願真正能用上加分的微乎其微！”

沒多少用處，那又怎會有無數學生前仆後繼，拼了命地競争，隻爲拿到數額有限的加分名額？

班主任的安慰還是太過明顯。

廖雲站在講台上，目光溫柔地望着自己班上的學生，宛如望着自己的孩子。

“自主招生加分其實相當于‘救命符’，能拿到加分名額的學生實際上已經具備達到高校分數線的能力，裸分也能上。隻有高考發生失誤，這個‘救命符’才有作用！高考考好了根本用不上的！”

話說如此，誰能保證高考不出現失誤，不需要這道“救命符”呢？

“所以呢，沒過初審的同學也不要氣餒，高考考好了同樣能上理想大學。過了初審的同學也别驕傲，好好複習，準備考試！”

自從進入高三以來，同學們非但沒有本本分分學習，反而愈發浮躁，幾乎所有人都在爲自己謀出路。

這麽一來，的确打消了許多同學不安分的心思，定下了心，安安分分複習準備高考。

許樂秋也在校方初審中被刷了下來，拿不到加分名額也就算了，許樂秋比以往更奮發學習。

她隻有高考這一條路了。

（本章完）