院長一看王家娘子目瞪口呆的樣子，心裏一驚，“要壞事！丫頭哎！你可千萬别打退堂鼓！”

他趕緊又加上一句，打了一個大轉折：“不過，你們夫妻能保護他們的安全卻是我們求之不得的。”

這！這！這！二丫在心裏翻了大白眼，說話能不這麽大喘氣麽？真是！滿腔熱情差點掉到冰庫裏了。切！

院長看到王娘子突然又拉長着臉，心裏一咯噔，“我的這個娘也，這事可千萬别叫我給弄巧成拙了。還有幾個家裏貧窮的學生，現在就指望着這個送上門的财主帶着出門走走呢！”

他抓耳撓腮的想要挽回局面，隻是一時半會兒的又想不出好借口來。突然就急中生智的問道：“那你們學堂的史館長和他的學生也跟着一起出去走走不？”

“這個随孩子他們自己，但是史館長是絕對走不了的。我家的那些孩子就指望他，他要是跟我們一起走了，那家裏大大小小得亂套了。”

院長歎一口氣，感歎道：“這個史長運，可惜犯了那個糊塗，要不然他的前程可大了去了。要不是能夠得以在你家教育那些孩子，他說不得就那麽給毀了。”

二丫搖搖頭，不以爲然的回道：“人的際遇很難說，不到生命的盡頭，就無法知道一件事給你的究竟是什麽樣的結果。好壞不在當時，且看以後帶來的影響。”

院長點頭，“想不到你年紀輕輕的竟然會說出這麽老氣橫秋的話來。不過，你說的對，要不是他之前遭到那樣的事情，他又怎麽能沉下心來教學，并且得到這麽大的成效。說句誇張一點的話，就是當今大儒恐怕都做不到他這樣的成績出來！你可知道，你家這學堂就連京城的幾個學院都已經傳遍了，多少人都說史長運這是塞翁失馬，因禍得福。”

二丫也知道，教出一兩個出來或許有人會說，那是學生自己聰明，但是像史館長這樣，兩次出場就考出十五個秀才，那就是先生的能力了，這是誰也容不得質疑的事情。不過，二丫還是堅持，孩子自身的努力也很重要。

院長看二丫又不說話了，就勢把話頭轉了回來，說道：“哦！對了，你這是要做什麽樣的馬車？竟然要等這麽長的時間！通常造一輛馬車十來天就頂天了。”

二丫回道：“我想做合适長途跋涉的房車，跟抽屜差不多，行走的時候收起來，休息的時候，先把裏面的座椅收起來，再從兩邊把隔間抽出來，就形成三間小房子，鋪上被褥就可以休息，不用擔心找不到客棧。正是頭一次外出，對沿途狀況一無所知的學子們适合用。學子們在外吃苦是好的，但是也不能因爲條件太差而有損健康。”

院長想起自己之前差點壞了好事的一番話，讪讪的笑道：“那是！還是王娘子想得周到，怪不得那些孤兒都叫你養的那般健壯！”

二丫聞言歎氣道：“其實也不全是孤兒，有好些還是有家有父母的，當初說好了的，災年一過就過來接孩子的。至今卻隻有靳家來了，其他的一個都沒有過來接人或者打聽情況。也不知道那些孩子暗地裏都是怎麽盼着父母來接他們回家，畢竟對于孩子來說，金家銀家都不如自己窮家。我有心派人打探那些孩子的家庭情況，可又怕人家根本就不想要在這兒的孩子，反過來傷了孩子的心。我現在即爲孩子們難過，又爲那些沒有音信的家長們擔心。”

院長也是上了歲數的人，自然能夠理解二丫的心，就安慰道：“也許人家是還沒有緩和過來，目前也沒有那個能力過來接孩子，你再等兩年看看，或許就有人過來接孩子了！”

二丫點頭，“隻能往好裏想了！要不然又能怎麽辦!”

院長突然得知王小龍竟然是王娘子弟弟的事來，多少有些驚訝，就順口問道：“之前不知道王小龍就是你弟弟，現在知道了，我倒是不明白了，既然史長運教學這麽好，你怎麽沒有把弟弟放到史長運那裏上學？”

“哎！這事說來話長！院長也該知道，那些孩子大都是孤兒。雖然我給他們提供衣、食、住處，但是要嚴格的來說，他們其實都是沒有家的孩子。對于一個孩子來說，什麽都不可怕，沒有家才是最恐懼的。之前我不知道這些，把家裏親戚的孩子，送了幾個進去一起上學。結果，孩子不懂事，罵架的時候，說他們是沒有家的野孩子。稍微懂事一點的孩子，在那段時間都很沮喪、低沉、極其消極。

我雖然盡快的把親戚家的孩子全部送到我們本族學堂，另外和史館長以及幾個婆婆，安慰孩子們，花了我們不下一年的時間。但是孩子們還是經過好兩年的時間，才擺脫陰影，漸漸的恢複當初才來時的樣子。之後，别說我自家的孩子，就是跟我家沾親帶故的孩子，我都不敢往他們裏面放。就怕有誰自以爲了不起，不小心傷了孩子們原本就活得戰戰兢兢的心。”

院長也是頭一次聽說這樣的情況，感歎道：“哎呀！我們去年去參觀的時候，看孩子們過得很好，就以爲他們應該是很開心的。現在聽你這麽一說，才知道這光想着給他們吃好、穿好、住好還不行，還要照顧到他們的内心想法才行呢！”

“是啊！不過說是這麽說，但是孩子的心思也很單純，隻要是真心待他們，他們都是很好教育的。

其實史館長并沒有像有些家長一樣，下雨天沒事幹就打打孩子，做做教育孩子的範兒。他也就在上課的時候，跟孩子說說做人、做事、待人接物一些常識。有時候也會舉例說說事實，分析分析其中的不到之處。我有時候趕上了，也會跟着聽聽，雖然沒有什麽大道理，但是受益匪淺，這也算得上過來人才有的财富。

不過孩子們都喜歡他、聽他的話，并不是因爲像我這樣，懂得他說的有多寶貴。而是因爲他待孩子們總是很溫和，不急不躁不打不罵。那是真的出自内心的愛，才會有那樣的耐心。說實話，我确信，我要是處于史館長那樣的情況，我絕對做不到他那麽大的耐心來待孩子們。”

院長若有所思的點着頭，半響才說道：“我認識以前的史長運，那時候的他是沒有你說的這樣有愛心和耐心。看來他是真變了，有時候挫折既能打擊一個人也能成就一個人，端看他怎麽去對待了。”

這個觀點，倒是能夠赢得二丫的贊同。

兩月的時間說短不短，說長也不算長。二丫一共做了十二套标準零配件，結果隻有四套是能夠使用的，其他的都有各種各樣的問題，被作爲廢品放在一邊。讓二丫又心疼又惱怒，咬牙切齒的罵了兩個來月，直到一行遊曆隊伍出行看不見那些廢品了，才不憤恨了！

臨走之前，由縣上學院制定路線，二丫準備路上備用物品。二丫備的東西那叫一個齊全，鍋碗瓢盆鐵爐子、棉被、藥材、油鹽醬醋，不知道的還會以爲他們這是搬家呢！

二丫新做的四輛新式馬車，混在七八輛新買的适用跑長路的馬車之中，帶着安子、小龍、小虎兩口子、青竹、青木、明浩、文超文越、二嬸的娘家堂侄、鎮上十個秀才（去年考中的五個秀才要幫着史館長教學，不能走）。都一起到約定好結合的縣學院，接學院的先生和其他幾個秀才，包括武志成在内。

院長是早早等在那，不爲别的隻爲了要看一眼，二丫說的奇巧的馬車。

馬車隊一到，剛停穩，他就圍着二丫家的新式馬車，轉悠着看來看去。

二丫跟在他後面說道：“院長先生！您這樣看是看不出精妙之處的。您來聽我給您講解講解！”

院長看到這車竟然比正常馬車矮了好多，隻有一人高。搭腳的地方也是好低，稍微擡腳就可以踏上。

外形像個前低後高的四方盒子，他們坐着的方式，居然不是面對面，而是前前後後的坐了兩排、也有三排的。

輪子居然有四個，且個個輪子竟然是鐵鑄的，這些已經叫他驚詫莫名了。居然還不是精妙之處？！

“好！你說給我聽聽，我還真是第一次看到四個輪子的馬車。以前也聽說有人做過四個輪子的，但是據說，一拐彎就翻車，後來就沒有人再嘗試着做四輪馬車了。隻不知你這是怎麽做到的？”

二丫呵呵笑道：“那是技術核心問題，我可不能告訴您！來來！您老且到前面來，我從這兒開始跟您說起！”

院長也知道自己問錯了話，正不好意思呢！聽了二丫大咧咧的說出來不告訴他，反倒松了一口氣。就怕王家娘子一面心裏不痛快，一面又迫不得已、半遮半掩的說糊弄人的話。這樣反而會讓雙方都難堪！

這會兒王娘子直接說不能說，他也不會死追着問。倒是樂颠颠的跟着二丫聽她講解，院長的後面跟着先生學生一長溜。

“院長先生您看我這馬車沒有伸的老長的車轅子吧！這個被我改用了鐵鈎子，來連接馬拉的繩索。這個鐵鑄的大鈎子，它的好處在于，一旦拉車的馬因爲各種原因發狂。一時難以制住，而馬車又将會被帶入危險之境地的時候，就可以雙腳猛踩住下面的踏闆，這個踏闆既可以刹住車子。同時也在扳動這個鐵鈎，當這個鐵鈎被扳倒九十度時，那個挂在鐵鈎上的鐵環就會自動脫落，而馬車也因爲刹車的制動停下。”二丫一邊說着一邊上下車示範給大家看。(未完待續。)