“你也通過軍校測試了？”曹翰看到了從教室外走進的趙易,不由詫異道。

“我本來也覺得你的小身體很難通過素質測試的！”趙易笑着調侃道。

“你們兩個的小身闆能通過測試，那是教官看你們軍事素質水平高，給你們放水，還真以爲你們能通過以後的軍官測試？”蘇聯軍在旁邊不由嗤笑道，“你們現在隻是太平國皇家軍事學院的學員新生，還不是太平國的軍官。”

2015年6月22日，夏至，太平國再一次舉行了國祭。

古代一般冬至祭天，夏至祭地。

作爲二十四節氣中最早确定的一個節氣，夏至已麥收，古人慶祝豐收，感恩地母的恩賜和守護。因華夏的陰陽之說，大地拟人爲女性，地母也叫社神。後來山川、土地、谷神、社稷等皆在夏至祭拜。

李庠選擇了這一天作爲了太平國第一所軍事學院的開學日。

太平國急缺軍事人才，尤其是缺少自己的嫡系人才，李庠最終決定了自己培養。從被冠名爲皇家二字和李庠親自擔任軍事學院校長一職就能看出李庠的期待。

太平島本來不大的地方，但李庠盡量爲這第一所軍事學院提供便利條件。

這第一所軍事學院各軍種各專業都包括在内，第一期共招收了361人。人員大部分從太平國已經快速超過五千人的軍隊中選取，其中不少是太平國的軍官。很多太平**官是從士兵和士官等提拔起來的。專業水平并不是很合格，需要回爐再造。

其他部分學員主要是從本土而來的志願者和國内大學生中錄取。

留在太平島陪伴着一起經曆了對日戰争的那一百多名志願者有88人參加了太平**隊，經過了考核，考入軍校的就有37人。

“興趣才是最好的老師！”即使在軍事方面也是一樣。或許那些志願者的身體素質不強，不少還是面條型宅男，在身體對抗方面根本就沒有一點優勢，但是這群志願者中大部分都是軍迷，一個更加優秀的頭腦彌補了他們的缺陷，而李庠需要的是軍官，更加重視智慧上優勢。

身體可以慢慢的鍛煉。紀律可以慢慢的培養。但意識和智慧卻很難提升。

不過，這些軍迷學員難免有些紙上談兵的特性，軍校更多是利用他們已有見識和意識向參謀型培養。而要成爲一名合格的軍官，也是從最基礎的地方開始培養。甚至連薛安山也要回爐再造。從基礎開始學起。隻是爲了照顧那些太平**官們的面子。他們是從中級班開始學起。

太平國皇家學院很多專業隻有初級班，但一些專業開辟了中級班和高級班。

初級班面向學員和軍隊中的尉官，中級班爲太平國的校級軍官們留了點面子。

高級班隻有一個。面向的對象是太平國的将軍們。

經過了對日一戰後，太平國的軍隊中很多人的軍功猛增，軍銜也普遍向上提升了一截。

目前太平國的軍銜最高成了少将，張大海、林飛虎、李紅軍、雷石以及負責後勤的俞少維和李庠一起并列爲少将。

整場戰鬥，潛艇部隊和守衛部分堡壘的海軍陸戰隊員以及參與防禦的水面艦艇部隊功勞不小，而且随着海軍規模的不斷擴張，身爲海軍司令的張大海需要一個将軍的頭銜。之前艦隊的訓練讓張大海的軍銜已經成了上校，經過了這次戰鬥，提升一級成爲少将也說的過去。

太平國的軍官的軍銜中有準尉，但是沒有大校或者準将的軍銜，上校以後直接就是少将。或許以後會有，但現在太平國的軍隊規模，暫時不需要增加這個過渡軍銜。

林飛虎在當試飛員的時候軍銜就已經是上校了，戰前也一直挂着上校軍銜。對日之戰中，空軍雖然隻擊落了2架戰機，但卻完成了牽制日本戰機和充當誘餌的任務，加上之前訓練的軍功積攢下以及推薦人才，林飛虎的軍銜也挂上了将星。

和張大海有些類似，從華夏本土的那些志願飛行員幾個都是上校軍銜，雖然上邊還有個大校級别，但林飛虎一直頂着上校軍銜也不像樣，而且下一步空軍也會快速擴張，一個少将的軍銜不過分。

兩人的少将軍銜都有點虛授的成分，這在太平國的軍銜管理中是允許的，不過以後需要軍功來填補這部分差距。

同樣，空軍海軍司令都是少将了，擔任陸軍司令的李紅軍和一直負責訓練指導和各類參謀工作的雷石也被虛授爲少将。

這一次軍功最大的是負責本土防禦的玄武營，代管着玄武營的李紅軍從中校一下子提升爲了少将，雖然有部分虛授，但也是軍功累累。當然，李紅軍的戰術和戰略水平還無法掌控這麽大的局面，主要是雷石在旁邊幫助調控。

這大半年來，雷石用他嚴謹的作風和專業的水平慢慢的獲得了一開始對他有些排斥的衆人，加上雷家保持本土的那條線，從上校成爲一名虛授少将是他應得的。

從中校提拔爲少将的還有負責後勤的俞少維，是皇家科學院院長郭樸誠的推薦而來的數學家和計算機專家，自從上任後，把太平國那混亂的後勤布置的井井有條，甚至他管理的不僅僅是軍隊，他還是王明陽的得力幫手。

在戰鬥期間，他能讓太平國的後勤依然穩定有序，軍功斐然，再加上戰事中，安排整個太平國的後勤秩序井然，功勳積攢下，也達到了虛授的條件。

畢竟軍隊的軍功不隻是在戰鬥和指揮方面，後勤一樣重要。俞少維就是後勤人員的典型代表。

太平國的軍銜制度畢竟不是完全靠機器操作那樣的死闆，政治和平衡也同樣需要考慮，甚至爲了考慮暢通升級通道，留住人才，也需要做一些變通，隻是少一些特權和不公而已。

這一次對日戰事打完，李庠的軍銜也從上校躍升爲少将。

曾有人勸李庠提升爲中将，以顯示和其他人的不同，高人一等，以便于服人。

“中将和少将有多大的區别？如果是要人信服的話，我的軍功是一點點積累起來的，這就足夠了。”但李庠卻笑着婉拒了。

他身上有國王和軍隊最高指揮官的光環，軍銜高低并不是太重要。而他的軍功一點點積攢，而且不需要虛授。他不搞特殊化，别人也不敢大搞特權，更能讓整個太平軍形成一股良好的風氣。

……

“是太平王？他竟然和我們一起聽課？”蘇聯軍回頭望了望坐在教室前方的李庠不由激動道。

剛開始他還以爲是自己的眼睛出了毛病，看錯了。

不過在當志願者期間，他見過經常出來走動的太平王多次。包括和日本人戰事正酣的時候，太平王多次來到各處防空洞中慰問民衆。戰後，太平王還爲他們一一佩戴了勳章，他早記住了太平王的音容笑貌。更何況，他剛剛在國祭大典上和稍後的軍校開學典禮上見過太平王，更是不會認錯。

太平王在開學典禮上喊出“守護華夏族人，守護華夏文明”口号時，就是穿着那身挂着少将軍銜的黑紅色軍服，他絕不會認錯。

“太平王竟然來我們初級班和我們一起聽課！”其他學員也是心情澎湃。

他們都聽說過關于太平王的一些故事。也聽說過太平王軍事水平很高的傳言。

“當初太平王和我們一起在俄羅斯以及東南亞訓練的時候，一些比賽太平王經常得第一。”雖然不至于像金大胖步槍打飛機那麽誇張，但至少很多老兵都說過一些技戰術上不如太平王。

有了空間影像，李庠一些技戰術水平比别人領悟學習的更快。除了身體素質需要慢慢的磨練外，在一些技巧類方面，李庠還是很占優勢的。這也讓一開始的那些老兵們很是佩服。

後來的衆人或許不信，但傳言多了，衆人心中對太平王的看法最起碼不是軍事小白。而軍校中爲将軍們設置了高級班，衆人不由認爲，如果太平王來學習，至少也應該去高級班。但現在太平王直接坐在了初級班中，跟他們一起從基礎開始學起。

爲了提升整個太平國的軍隊整體水平，李庠這一次也帶頭參加了軍校的基礎培訓，不隻是在重點講述戰略并爲将軍們開小竈打基礎的高級班内聽課，甚至還不斷到中級班和初級班中，和學員們、中下層軍官們一起聽那些基礎課。

這不隻是作秀，和這些未來嫡系們關系更爲拉近一些。

軍隊向來憑實力說話。李庠會用一個個優異成績讓那些質疑的人閉嘴，并把他驕人的軍事成績印入每一名學員腦海中，用自己的實力征服這些未來嫡系們，把他軍事水平的名聲再一次傳揚出去，傳到每一個士兵的耳朵裏，真正打造起一支屬于他的軍隊。(未完待續請搜索，小說更好更新更快!