杏花經曆了信任危機，想着找個機會重塑形象。

不久，機會來了！

滿喜華生病了，腦膜炎，急性的。和胡老師簡單報告幾句，杏花忙起來，立即安排人手前去探望。

臨時開個班會，杏花說了情況。她表示，去五個同學，包括三個班委、兩名普通同學。

大家鼓掌。過去，有什麽事，基本沒有普通同學能夠參與。這次，安排了兩名普通同學，不得了，杏花誠意很明顯。

班會上，杏花嚴肅地說明了情況。

“各位同學，滿喜華得了腦膜炎，我們班同學很關心，開這個班會，想安排同學去醫院看望。大家有什麽說的，提出來！”

她的話，令同學們感動。過去，杏花不需要别人提建議，甚至不準同學亂提意見。她的開明，給自己添了幾個贊。

“班長，經過上次那件事，你成熟多了！凡事能把同學放在眼裏，這個難得啊！”大家由衷地說道。

“‘吃一塹，長一智’嘛！我回去思考很長時間，爲曾經的專橫感到愧疚。上次，對我來講，是一次很好的教育！”

誠意換來了大家的認可，掌聲之外，是内心的佩服。無形中，加強了杏花的權威。

商量好之後，杏花召集班委，讨論了細節。

五人一起奔向醫院。

到達醫院之前，買點水果和營養品。杏花要求去一位班幹和一名同學，兩人見機行事，選購需要的物品。

責任落在了胡小娣和一個男同學身上。

做事公正、透明，五人配合默契。胡小娣和那位男同學很快買齊了物品，花去十五元。

“杏花，你轉變挺大。做事知道搞個鋪墊，衆人同意了，再具體安排。大班長同志，工作越來越有方法了！”

胡小娣的話，換來幾人點頭。自從經曆那件事後，杏花不再獨斷專行，養成了事事讨論的好習慣。

平時并無多大的事，盡管杏花民主精神很足，沒有危機攻關，不足以顯示能力啊！

滿喜華同學生病，杏花前後忙碌，顯示了獨特的處理功夫。同學們看到了班長新的一面。

到了醫院，杏花詢問滿喜華的病室。問明情況，找到了滿喜華。

滿喜華看到五個同學來看自己，心情激動。“你們不上課，爲了我，耗費時間，我特感動！”

“怎麽樣了？好些了吧？有什麽要幫忙的，說一聲，我來安排！”杏花開門見山。

滿喜華一臉羞慚。昔日，他是杏花的反對派，時時作對，看杏花的笑話。受到關心，心裏有愧。

“滿喜華，你不要多想，”把東西放到床邊櫃子上，杏花說，“好好養病。你要是想吃什麽，說出來，我給你買去！不要客氣，都是同學。”

杏花的大度，讓滿喜華哭了，“班長，對不起！以前是我不對，天天和你過不去，我真混蛋！”

“說什麽傻話呢！同學之間，還計較這個！我早忘啦。我來看你，說明我不會放在心上。”

說起滿喜華，杏花踢過他兩腳，他恨意十足，找盡機會和她鬧别扭。現在想起來，杏花的處罰也不盡合理。

杏花說“滿喜華，其實我做得不對。那時，誰不聽話，我都動不動踹上幾腳。我行使了班主任的職權，早已越界了！”

杏花和滿喜華一笑泯恩仇，彼此挑自個的刺，達成諒解。

“班長可不會計較芝麻粒大小的事，你寬心吧！班長爲了你，安排了很長時間。”胡小娣真誠地說着。

滿喜華覺得大家能來看他，是瞧得起他。在班裏，他算難纏戶，平時大家不待見的。可他一生病，大家還是來了。

“各位同學，借這個難得的機會，我向你們、全班同學道歉。你們的大度，我感到羞愧。回到班裏，我不會像過去那麽不懂事！”

五人給了他掌聲。“我們相信你，你先好好休息。其它的事，不是問題，不必當回事！”

杏花想好了，唱首歌，活躍氣氛。

滿喜華聽完了歌聲，不自覺拍掌。班長的聲音真好聽，聽了歌聲，等于享受了一場音樂盛宴。

“班長，你真牛！學習成績好，組織活動強，歌聲特好聽！今天，我好幸運！”滿喜華幸福得掉淚。

“好啦，别誇了，上次我差點就辭職了！”杏花動情地說。

“班長，别說了！你做了那麽多的事，我們呢，想想都不好意思，害得你還作了檢讨。”衆人異口同聲。

杏花擺手，說自己罪有應得，不值得同情。

“班長，你現在太民主了，小心有些人犯上作亂！”有同學開玩笑。

“情緒宣洩了，心裏沒疙瘩了，自然不想鬧。先前，杏花辦事力度大，大家欣賞，卻有一些不服。現在，服服帖帖啦！”胡小娣說道。

杏花的變化，人人看得到，喜在眉梢。

一個專橫、甚至有點跋扈的班長，成了一個能傾聽心聲、關注“民生”的“長官”，可喜可賀！

杏花本身也覺到了，“親民”後，好評如潮。過去同學們、班委，帶着怨恨做事的倦怠，變成了積極執行的迅捷、果斷，轉變驚人哪！

臨走之時，杏花的提問引起了大家的興趣。

同學們準備離開，返回班級，杏花示意停下來。她說“滿喜華，你住院期間課程有影響，你打算怎麽做？”

“哦，沒辦法，回去補呗！”滿喜華不假思索回答道。

杏花皺皺眉，“那怎麽可以？耽誤多了，一時補不成的，還是想個法子才好。”

沒過一分鍾，杏花認真地說“滿喜華，我安排班委輪流替你補課，你看咋樣？”

滿喜華忙說，“那麻煩你們班委了。隻是耽誤你們時間，我哪裏過得去！”

“好了，就這麽定了！回去我喊齊班委，開個短會，讨論你補課問題。你安心養着，回頭來看你！”

杏花三下五除二，解決了滿喜華的補課問題。

離開醫院，杏花走得很快，“回去，我就安排補課的事。你們快點，回去還要上課呢！”

其他四人不敢怠慢，急忙跟上。杏花這一次“”，收效明顯，幾人無不服氣。

回到學校，下課後，杏花召開班委會議，沒用五分鍾，安排了補課的詳單。神速、高效解決了别人很難完成的事！

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