“這樣的話，他們也不過是一群自私的人。”胡元看着她手上的筆記本。“隻救一部分人，而看着剩下的人去死，不是見死不救又是什麽？”

“這種觀點，他們之前也讨論過。”聽到這話，蘇苒翻到另一頁，這樣念道。“經過讨論，他們得出的結論是：胡亂去承擔不必要的責任，冒充拯救者，隻會讓被拯救者産生更多的期盼，而給自己不必要的壓力。”

“拯救的工作需要付出精力和資源，而人在拯救他人之後，會下意識的渴求得到應有的回報。在被拯救者沒有意識到危險的情況下貿然去拯救他們，會讓對方輕視這種拯救，同時，不由自主的感覺到負擔。從而，營造出一種‘幫人幫到淚流滿面’的局面。”

胡元哼了一聲，從旁邊的櫃子裏拿出一瓶酒來。

黑色的瓶子，妖娆的瓶身，精緻而典雅的瓶貼，上面繪制着精美的圖案，标題的位置寫着三個大字：

二鍋頭。

胡元把酒瓶翻來覆去的看了幾遍，确定自己沒看錯之後，打開瓶蓋喝了一口。

....沒錯，真是二鍋頭。

而一旁，蘇苒還在繼續念着。“真正正确的策略，是讓需要被拯救的人自己來拯救自己。鼓勵他們、幫助他們，把努力的目标、前進的方向，都展示在他們面前---他們會努力的，在必要的時候給予協助，這就很好。”

“會死很多人。”胡元又喝了一口酒。“這樣他們就滿足了？”

蘇苒看了看他，把日記又翻了一頁。

“看到路邊的行人面前有坑，我會提醒他，他躲過了災厄，我會露出微笑，從心底由衷的高興。”

“看到他拒絕我的意見，掉進了坑裏，我會哈哈大笑，從心底由衷的歡喜。”

“藥醫不死病，佛度有緣人。能救的，盡量救下來，這是善心。被救的人會感謝，救人的人也會很舒服。”

“不能救的，随便他們去死。反正，人活下來，本來就是要死的...”

念到這裏，蘇苒合上了筆記。“反正，他們的态度大緻就是這樣了。”

“你從哪弄來的？”胡元又喝了一口酒，指着蘇苒手中的日記，這樣問道。

“任務中我遇到了一個DTPH的高級秘書。”蘇苒說。“從那人手裏拿到的。”

“還有什麽内容？”胡元問道。

“合适的時候，我會告訴你的。”蘇苒打量着他，這樣說道。“你感覺怎麽樣？”

“沒什麽不好的...嗝...”胡元抹了抹嘴，打了個嗝兒。“這酒真夠勁。”

蘇苒看了看他手裏的瓶子。“是後勤部爲科研中心準備的，十四年....的陳釀。”

她說到‘十四年’的時候，明顯有個停頓。胡元‘嘿嘿’了幾聲，瞪向她。“你知道的真清楚。”

這話沒能讓蘇苒的神色起什麽變化。“這不是什麽需要保密的事情，漢國官方拍了一部紀錄片，講這個故事的。”

說着，蘇苒看了看周圍，随後講了起來。

“那位漢國宰輔，有邀請部下們赴宴的習慣...”

“這個我知道。”胡元說。他想起了之前那些法官交談時提起的宴會。

“當時，舉辦宴會的地方是一家酒店。酒店爲了讨好他們，上了幾瓶雄雞國的酒---都是幾千塊一瓶的那種，送到宰輔大人面前。結果，他在喝了一口後，直接拿過瓶子，把那酒倒給了一旁的狗。”

“周圍的人都很詫異，問他是怎麽回事。這位宰輔大人說‘這酒給狗喝都屬于虐待動物了，隻配喂豬。’”

“不喜歡？”胡元看了看一旁的酒瓶。“這是不是太過分了？”

“策略而已。”蘇苒說。“大大的鄙視了一番外國酒之後，他把接下來漢國的二鍋頭狠狠的誇了一番，并且自己喝了不少。”

“當時，這位宰輔的地位并不穩固。其餘的人隻是覺得可笑。但是後來，随着其他方面的進展，他的宴會越辦越好，漢國人在許多場合就都開始喜歡各式各樣的二鍋頭了。”

“上有所好。”胡元不屑道。“下面自然有拍馬屁的。”

“也算是社會風氣的導向吧。”蘇苒說。“在鄙夷外國酒之後，他還下過命令，把一群查處了仿冒外國奢侈品的警察送到了邊疆。”

“這是什麽意思？”胡元問道。

“浪費寶貴的精力，去爲外國資本在漢國掠奪智商稅張目。随着漢國勢力的逐步擴張，漢國的煙、酒，還有别的奢侈品，也全都在世界各地大受歡迎。那些酒廠的商人，也就變成了這位宰輔所有支持者裏最忠誠的一群，無原則的那種。”蘇苒說着，拿起日記本來。“這裏，記錄了宰輔先生對奢侈品的評價。”

“奢侈品本身并無價值，如果說它有什麽價值，便是可以從裏面找到弱者對強者屈服的痕迹；如果說它有什麽象征，便是象征失敗者對成功者精神上的向往。”

“對一個較弱的群體來說，要想變強，最簡單直接的方法莫過于向較強的群體學習。但是，在這種學習中，潛藏着很多危險的成分。”

“在這個弱小群體中，有一部分人有頭腦，學習的是有價值的内容，比如科技和工業，比如發展過程中出現的問題和發展依靠的哲學思想。”

“但說到底，大部分人，大部分時間都不思考---他們不光想要學習，他們還是群弱智。”

“真是刻薄。”胡元評價道。

“嗯，确實是這樣。”蘇苒說。“我接着讀：‘這些人呢，說到‘學習’，不由自主的就會開始效仿對方穿的衣服、吃的衣服、喝的酒、戴的首飾。在外觀上一樣了，就以爲自己已經學習完畢了。’”

“如果強勢一方是靜态的，不了解這種學習，那這種笨拙的效仿并不會引起太大的惡果。但如果被學習者是狡詐的和卑劣的---就像目前這樣，那麽，強勢一方就可以利用這種愚蠢，把試圖學習他們的人領到歪路上去。”

“你不是學嗎？那我就故意做個錯的給你；你不是學嗎？那我就重新把事情做出定義，把容易的，卻不會有什麽收獲的毫無保留的教給你；把重要的、不容易的部分嚴格保密，讓你怎麽也學不到。”