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劉立揚坐在主辦方派去接他的車子裏低頭認真看着手機裏的郵件，既然要參加會議，他就要做足準備。

凱瑟琳手裏拿着一本心理學書籍在路旁走着，她看到車子開過來，刻意站在路旁，等車子開過去後才繼續朝前走去。

“劉總，到了！請您下車!”

司機停好車，下車給劉立揚開車門，他下了車，深呼吸了一下，邁步走向會議室。

凱瑟琳走進她要上課的教室，毫無意外地看到教室裏坐得滿滿的學生，還有不少學生站着旁聽。

她的課很受學生歡迎，每次課總是座無虛席，尤其是男生更是喜歡上她的課。

“大家安靜！美女老師來了！”

有個學生喊了一句，鬧哄哄的教室裏頓時安靜下來。大家看到凱瑟琳，都高興地鼓起掌來，“老師好!”

凱瑟琳笑着擡手示意大家安靜下來，她将書放到講台上，開口道，“謝謝大家來聽我的課，今天我要給大家講的是人格心理學！”

“老師，據說你給人催眠很厲害，總是可以無形中就将人催眠了，這樣很容易就控制别人吧？”

有個男生大聲說了一句，“我們大家都很好奇怎麽才可以無形中給人催眠的？這也太牛了吧！”

“怎麽可能無形中就催眠一個人？催眠要借助必要的手段，可能是某種聲音或者特定的場景!況且催眠并不是用來控制别人的，它隻是用來治療心理疾病和精神疾病的輔助手段!”

凱瑟琳挑了挑眉頭，又說道，道，“我們今天這堂課講的是人格心理學，不是催眠！你們想了解催眠，我在後續的課程會有安排的！”

“老師，可是我們真的想知道催眠是怎麽回事！好神奇的感覺!”

好幾個學生附和起來，“老師，你就給我們講講呗！”

“各位，我還是先講講我們這節課的内容吧！”

凱瑟琳靠在講台邊，看着大家，問道，“你們知道什麽是人格心理學嗎？”

她見沒有人回答，接着說道，“人格心理學是心理學的分支之一，可簡單定義爲研究一個人所特有的行爲模式的心理學。每個人的人格特質都是不一樣的，你們了解了之後，可以更好的猜到對方的心理!”

一個男生舉手提問，“老師，你能猜到我們的心理嗎？”

凱瑟琳笑了笑，開口道，“咱們現在來玩一個心理小遊戲!”

“好啊！”

學生們聽說要玩心理遊戲，都有些小激動。

“現在大家腦子裏什麽都不要想，尤其是不要想紅色的螞蟻！記住，不要想紅色的螞蟻！”

十秒鍾這後，凱瑟琳随意地走到一個女生的旁邊問道，“請問你剛才在想什麽？”

“紅色的螞蟻！”

女生的回答，惹來同學的哄笑。她吐了吐舌/頭，有些不好意思地說道，“你強調了兩遍，我腦子裏下意識就想到紅色的螞蟻了！”

凱瑟琳又對剛才提問的那個男生說道，“你腦子裏想的是什麽顔色，請你寫到紙上，不要被其他人看到！”