“正是。”
趙昱笑着拱了拱手。
那人一聽，不禁道：“足下不是漢中人吧？聽足下口音，莫非中原人士？”
趙昱笑了起來。他在兖州三四年了，不知不覺爲環境所影響，比如語氣口音。
點了點頭：“不錯。我夫婦二人自兖州而來，一路遊曆，到這裏打算暫時留駐一段時間。”
又道：“你能聽出中原口音，想必是去過中原？”
那人神色有異。面前這人看似文質彬彬，竟隻夫婦二人便遠行數千裏，而且看起來輕輕松松模樣，必定不是個簡單的角色。
“在下胡六，谷外胡家村獵戶。”
胡六又拱了拱手：“黃巾之亂前，在下是虎牢關的一個大頭兵。”
趙昱聞言，略有恍然：“原來如此。”
漢家兵役，男子加冠就要服役。一般而言是三到五年。其中訓練一年，然後精銳者劃撥到北軍、各邊疆鎮守處，次之爲地方守軍，最次之爲郡縣尉麾下兵卒。時限一到，就可退役。但退役之後，每年仍然要到當地郡縣尉報道，并訓練至少一月。一直到六十歲才算完。
這樣的兵役制度，完善于武帝時期，藏兵于民，随時可以拉起幾百萬大軍來。在律法上，成年男子每人都要服役，退役後每年都要訓練，能夠保持相當的戰鬥力。
不過随着漢家傾頹，再厲害的制度，也逐漸荒廢。在桓帝時，大概就已名存實亡。尤其世家大族的坐大，更是敗壞了這一制度。世家大族自然是不願意服兵役的，所以他們明裏暗裏的阻撓，在很大程度上削弱了大漢軍力。
若是大漢的兵役制度不敗壞，黃巾之亂恐怕很難形成大潮。就算形成，也能很快鎮壓，而不會拖延太久。
這個胡六，大概就是這樣一個人。當初服役的時候，劃撥在虎牢關作鎮守兵丁。
所以他去過中原。
“我叫趙昱，我夫婦要在這裏暫時留駐，若有打攪之處，還請胡兄弟見諒。”趙昱笑呵呵道。
胡六連忙搖頭：“不敢，不敢。先生能在胡家村附近落腳，我們高興還來不及。先生若有所需，隻管開口，我胡老六絕無二話！”
這就是趙昱與胡家村的第一次接觸。
胡六也不知怎的，此後每隔三五天，總要來一趟，或者給趙昱帶一隻野兔，或者一簍蔬果。顯得很是殷勤。
昭姬不禁道：“他們真是熱情好客。”
水潭邊，趙昱坐在昭姬身旁，笑眯眯道：“禮下于人必有所求。”
昭姬眨了眨眼睛：“夫君是說，他們會提出什麽要求嗎？”
“等着就是。”趙昱賣了個關子。
夫婦兩人在這裏自得其樂，每天或是到遠處那座孤山上看日出日落，或者就在谷中水潭邊，聽昭姬撫琴。這樣的生活，靜谧閑适，令人心湖平和，異常舒緩。
除此，趙昱也在梳理自己的修爲。
來到這個時代已有三年多，經曆的不少，做的也不少。一言一行，都是道理。從中自然頗有領會。
這都是修行的資糧，人道的點滴。
如今他修爲愈深，尤其是肉身功法天元經，建樹頗多。眼下周天數三百六十五個穴竅，較之當初剛剛創出功法之時，已不可同日而語。堅固許多，壯大許多。在天元經第一層的道路上，已經快要走到極限。
穴竅的壯大，肉身日益強橫。成道基之時，他全力一擊能打崩一座百米小山，如今至少強了十倍。尤其皮肉之下，筋骨之中，一縷縷色彩各異的道妙線條從穴竅而出，逐漸烙印交織，等到這一層圓滿，他的筋骨血髓肉身将混元如意，進行新一次蛻變。
而在時空之道上，卻仍然沒有太大的成果。主要在于，這一條路，太過艱澀。除了因時間而積累起來的越來越深厚的法力，其他的并無太大進展。不過趙昱已經看到瓶頸，瓶頸在眼前，跳出去也就隻是時間問題。
隻看他一日複一日的悠閑，白日裏聽琴觀景，夜色中琴瑟和鳴，卻不知道他已經逐漸把自己的根本，梳理的差不多了。
這幾天趙昱突發奇想，正在對那兩匹拉着他和昭姬一路過來的馬兒進行改造。
實際上也不算是改造。他展開靈識，一點一滴的去了解馬的血肉之軀的構造，對比與人的不同，同時用時空法力去調制、浸染、引導，不過幾天時間，這兩匹馬已經變得大不一樣。
多了許多靈性，更是神駿了太多。
本來不過兩匹普普通通的馬，幾天下來，就已成爲寶馬。至少不差于曹孟德的那匹絕影。
如此就過了半月。
這天，趙昱和昭姬兩人正在木屋外，水潭一側的小塊土地上耕作。大概也是一種消遣，不論是趙昱還是昭姬，都覺得還不錯。親自耕種，點下種子，看着種子發芽一日日成長，然後除草，澆水，就有一種滿足感萦繞在心頭。
土地上的蔬菜，雖然還幼小，卻綠的可愛，綠的嬌嫩。
這時候，胡六和幾個獵人走進山谷：“趙先生可在？！”
趙昱一聽，擡起頭道：“是胡兄弟啊，進來進來。”
胡六進來，趙昱首先看到的，是他身後的兩個孩童。一個不過十一二歲歲，一個不過七八歲，大的是男孩，小的是女孩。胡六懷裏，另外還抱着一個雪白的毛團。
旁邊的幾個獵人，則擡着一頭洗剝幹淨了的大野豬。
胡六一見趙昱，放下懷裏雪白毛團，當頭就是一拜：“小人有一事相求！”
一邊昭姬看到那個雪白毛團，眼中不禁閃過驚喜之色：“好漂亮的小白貓！”
趙昱失笑：“那可不是白貓。”
然後對拜倒的胡六道：“胡兄弟有話請說，不必如此。”
胡六才道：“先生，小人是個粗人，但也知道讀書識字才是出路。我們胡家村偏僻，請不來蒙學先生，一代代愚昧，做獵戶，做農夫。我去過中原，也算有些見識，知道先生不是我們這樣的粗人，我懇請先生若有閑暇，能否...能否傳授村中孩童識文斷字？”