毫無疑問，按照以往的慣例，接下來的一周時間，同學們又是在講試卷的煎熬中度過。

應試教育階段就是這樣，每天除了吃飯、睡覺以外，就是上課、考試、評講試卷。

常歡樂發現，經過這兩次月考，還有多次的批評，她的心理承受能力再次上升了一個level，雖然她還是很在意老師們的一些批評與看法。

月考成績并沒有打倒常歡樂，常歡樂堅韌的意志卻被另一件事打倒了。

月考之前的一節語文課，語文老師留下一節語文課的時間讓同學們寫一篇作文，作文的題目很簡單，叫“我的夢想。”

很簡單的一道作文題，連題意都簡明易懂，對于剛進入初中的同學們來說，腦袋裏還沒有那麽多繞彎子，當然就直接按照題意來寫好了，心中想的是什麽就直接寫什麽，沒有夢想的就随意瞎扯一個夢想完成任務好了。

常歡樂拿到這個題目的時候也是頭腦空白的，夢想啊，現階段的她還真沒有什麽長遠的夢想，短期的目标倒是有的，就是把自己的成績提上去。

畢竟除了吃喝玩樂之外，學習才是這個階段的重要任務，至于那些長遠的夢想，都是通過優秀的學習成績實現的。

不然怎麽會有那麽多人想通過高考改變命運、實現階級跨越呢？

常歡樂心裏像明鏡似的，當下，她真的沒有什麽偉大的不可訴說的夢想。

但這作文她還得完成啊，那怎麽辦呢？

常歡樂拿出作文紙，想了想，也開始下筆了。

她寫的是她的夢想是當一名英語翻譯家。

這夢想倒沒什麽出格的，總比更小的時候談論的我長大以後當什麽科學家、航天員的夢想實在多了。

特别是當中國航天員第一次成功登上月球的時候，記得當時全班的同學都夢想着自己以後能當一名飛行員，飛上月球。

還有全天滾動的電視直播，想想都覺得帥氣。

綜上，常歡樂覺得自己這個當翻譯家的夢想真的沒什麽出格的。

可是，她們班上的語文老師卻不是這樣認爲的，月考試卷評講完之後，還剩下一點時間，語文老師便把月考前寫的作文發下來，順便講評了。

常歡樂拿到自己寫的作文，看了一下評語，心情低到谷底。

老師你覺得我作文邏輯不通、不合題意打低分就算了，怎麽評語還那麽傷人。

原來自己随意寫下的一個小小的關于夢想的作文底下，語文老師寫的評語是“不切實際，麻煩考慮一下自身情況，你的這個夢想能實現嗎！”

常歡樂随意掃了一眼同桌袁莉莉的作文評語，這評語更傷人，寫的是“你不可能實現的，也不看看自己有幾斤幾兩，就不能實際一點嗎？作文需要的是真情實感，而不是胡謅！”

袁莉莉寫的是什麽夢想，常歡樂不知道，她覺得理想這是一個很私密的事，不管能不能實現，都是鼓勵自己前行的動力之一，所以不必要拿出來給被人取笑。

畢竟，五六十年代的中國人都能有趕英超美的夢想，現在生活條件好了，就不允許個人有自己的夢想或說是理想了嗎？

常歡樂班上的語文老師是一個胖胖的中年婦女，她教兩個班的語文，一個重點班，還有一個就是常歡樂這班。

常歡樂在一次課間見識過她在重點班上課的樣子，布滿皺紋的黃臉上永遠都是笑眯眯的，整個個人看起來很和藹的樣子。

可是一到常歡樂這個班級，就完全換了一個人，常歡樂有時候也在懷疑當初自己無意中看到的哪位在重點班上課的故作慈祥溫和的語文老師是不是眼前的這位上課如“藐視一群蝼蟻”的這位。

這位語文老師上課的時候操着一口并不标準的普通話，看人的時候總是眼高于頂，在她看來，你們這群人都是一群沒有思想的蝼蟻，成績差就算了，還那麽不切實際。

因此，在講評作文的過程中，這位中年婦女已經窮盡了她畢生的絕活兒。

怼學生怼的那個爽啊！

常歡樂心裏猜測，底下的一些男生恨不得脫掉鞋子，扔到她的惡魔般的臉上了吧！

不過聽說這位中年婦女有着很嚴重的重男輕女的思想，也許人家寫給男生的評語并沒有那麽惡意滿滿。

還有，成績好的學生自然也不會收到這樣的評語，畢竟她平常上課提問的時候，對着成績好的同學，也是笑臉相迎的。

常歡樂坐在她的位置上，低下頭，拿起一支筆在草稿本上寫寫畫畫。

講台上的中年婦女氣勢如虹，口沫橫飛，常歡樂胡思亂想，想要自動屏蔽那一切的惡語。

“你們這群不切實際的人，寫這篇作文前我說了什麽，我說的是要真情實意，我說的是要符合實際。”

“你們自己看看，你們交給我的是一遍什麽樣的作文，那叫符合實際嗎？”

“你們想想，以你們現在的蠢樣，以你們現在的成績，能實現你們寫下來的那個夢想嗎？照我你們就是異想天開！”

“那些寫了想當什麽翻譯家、醫生、大學教授的，能不能掂量一下自己有幾斤幾兩，你們這樣亂扯一個夢想，交給我一篇作業就完事了嗎？這樣的話，寫這篇作文的意義何在。”

“現在你們就給我好好反思一下，能不能先給自己定一個符合實際的夢想，是你們能實現的，我不需要你們亂扯一通！”

底下的常歡樂看了一眼自己的這篇作文，當初寫下這個夢想的時候，她想的是自己現在對英語這個學科還是挺喜歡的，說不定以後就專門修這個科目了。

那麽學習英語專業出身的人能做什麽工作呢，常歡樂能想到的是翻譯家。

因此，她靈光一閃，就寫下了這篇關于“夢想”作文。

她沒有想到，這在面前的這位教書育人的老師面前，這是一個不切實際的夢想，并且她對此毫不客氣地指正出來。

不管怎麽樣，常歡樂真的被面前這位在講台上唾沫橫飛的語文老師傷到了，惡心到了。

難道她們這群人就得給自己定一個我要當農民工的夢想，那樣多符合實際啊！

常歡樂暗地裏默默唾棄眼前這位中年婦女，叫她一聲“老師”她覺得侮辱了自己。

這在常歡樂的人生旅途中留下了小小的陰影，後來她也曾想過，這個教師言語上的暴力能不能也算一種校園暴力，畢竟她當時真的被深深傷害了，當然這是後話了。

好不容易熬完了最後一節語文課，常歡樂心情抑郁，想找王謙睿聊聊天，可是一想到他們兩個最近正在冷戰，常歡樂卻步了。

常歡樂看了一眼同桌袁莉莉，好像完全不把老師的評語當一回事兒的樣子，下課之後立馬狂奔樓下的小賣部去了，常歡樂想了想，最後還是以尿遁的方式平複一下心情。

世界真是無巧不成書，常歡樂上廁所等位的過程中，剛好聽到兩個重點班的女生在談論作文“我的夢想”一事。

一位女生問“你的作文寫得“夢想”是什麽？”

站在常歡樂前面的女生回答了一句“我寫的是當一名無國界醫生。”

“哇，你那麽厲害，還想着當無國界醫生啊！那顧老師給你寫的評語是什麽！”女生很激動地追問。

顧老師就是常歡樂班上的語文老師，常歡樂聽到這個，也豎起耳朵來聽，她也想知道寫這個偉大夢想的女生，哪位顧老師給了什麽樣的評語。

站在常歡樂面前女生嬌笑了一聲，含羞帶怯地道“老師的大意是說我的夢想很偉大、很無私，加油，好好努力你一定能夠實現夢想的。”

那女生更加激動了，像是找到了知己，很高興地道“我寫的是我以後要當一名外交官，爲國家外交事業做出一番貢獻，顧老師寫的評語也是讓我好好加油，說我一定能夠實現我的夢想的。”

女生接着道“原本我還以爲我的夢想有點不切實際，離我很遙遠，不過老師既然都相信我，我就得好好努力了。”

站着常歡樂面前的哪位女生點點頭，“對啊，對啊，我也是這樣想的，不然都對不起顧老師對我們的信任！”

聽了全程的常歡樂無奈地撇了撇嘴，心裏卻在呵呵哒！

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