除開前面幾場不熟悉機甲戰鬥的表現和同步率差距過大的場次，後面的比賽可謂是精彩紛呈，尤其有好幾場到最後一刻才分出勝負，甚至還有雙方都耗盡電量由許老師檢測機甲破損程度宣判輸赢的局面。

學生間的戰鬥場面很精彩，許老師在控制台上看的很開心，以至于早早的喝光了酒葫蘆裏的酒。陳鳳注意到比賽激烈的大多是相同同步率的學生，而在同步率有差距的比賽中全部都是高同步率的學生獲勝，無形中又增加了一絲壓力。

第一個比賽日的戰鬥全部結束，許老師對學生們舉起了他的大酒葫蘆：“還剩下一些時間，鬼們就繼續訓練原來的内容吧，還有許多人做不到在兩台機甲的騷擾下登上山頂，抓緊時間努力吧，老師出去打個酒一會就回來。”

罷許老師不給學生們反應的機會直接離開了教室，可教室裏的學生們哪還有心思去做什麽訓練啊，經曆了一個下午的組賽每個人都有各自不同的體會，許老師的離開更是給了他們互相交流的機會。

沒有看到陳鳳上場，洪水斌略有些遺憾：“陳鳳你居然輪空了，我可是很期待你第一戰的表現呢。”

陳鳳早已把第四組的名單牢記在心：“我的第一戰有什麽好期待的啊，對手的同步率才85，是班上最低的那一檔，我最危險的對手按照許老師的排法要到組賽最後一場才能遇到。”

“至少能看到你操作機甲的戰鬥水平，你看人家南宮夢蝶和鄭志榮都是把對手打得毫無還手之力。”洪水斌企圖用南宮夢蝶和鄭志榮的亮眼表現勾起陳鳳的好勝心。

陳鳳就是不上當，轉移話題道：“不知道你們注意到沒有，今的比賽全部都是同步率高的學生獲勝。”

南宮夢蝶輕輕點頭表示發現了，鄭志榮若有所思的道：“我倒是沒有去關注這個，不過如果全是同步率高的學生獲勝的話，看來同步率的重要性是相當高呢。”

“我倒覺得沒有那麽誇張，更多的原因應該是同學們還不習慣機甲的戰鬥方式，隻能憑借最原始的同步率帶來的影響來決出勝負，非常簡單粗暴。”洪水斌卻有另外的設想，他認爲同步率90以下的區域内，差個幾點并不會有熱别巨大的劣勢。

大家的意見不一，陳鳳做出總結：“水斌的也有道理，同步率的作用以後再看吧，反正今才是第一比賽日，我們還能繼續觀察，最好能在淘汰賽開始的有一個清晰的認識。”

“嗯，我去訓練了。”南宮夢蝶轉身就向她的模拟艙走去，準備繼續鞏固之前的練習成果。

“今可是第一次操縱機甲進行戰鬥，你還有心情訓練啊？”鄭志榮不能理解爲什麽南宮夢蝶這麽淡定，居然在浮躁的氛圍下還能跑去做訓練。

南宮夢蝶沒有回話，隻是看了眼另一個方向後關閉了模拟艙的艙門，鄭志榮不解的轉頭看去，發現潘浴國和慕容煊也各自進入了模拟艙：“好吧，還真有人做訓練。”

陳鳳和洪水斌也看到了他們的舉動，心生感慨：“同步率賦高還這麽勤學苦練，我們也不能放松啊。”完後兩人分别進入了模拟艙，用剩餘的時間開始訓練。

身邊的人全部進入了模拟艙，鄭志榮發現沒有了話的對象，隻能自顧自的道：“那我也去訓練好了。”

戰鬥機甲系的學生們還是很重視時間進行訓練的，剩餘的學生很快發現了周圍參與讨論的人越來越少，都意識到不能再浪費時間，紛紛停下了談話鑽回自己的模拟艙。

當許老師重新提着裝滿酒的酒葫蘆回到教室，空曠的教室内一個人影都沒有，全部學生都在模拟艙内努力奮鬥，沒有成功過的學生不斷努力，成功過的學生不斷鞏固。

許老師走上控制台，看着各個模拟艙内幹勁滿滿的學生再度露出了微笑，許老師這一次的笑容與往日任何一次都不相同，充滿了陽光的味道，若是此時現場有女生見到的話，一定會爲之傾倒。

“這些鬼們倒是挺自覺，我當年第一次參加戰鬥可能連他們都不如呢。”笑着笑着許老師自嘲了一下，遙舉酒葫蘆對着空：“妍、鑫、老王，這些年我過得好累啊，幸好老郎一直在我身邊陪着我，不知何日我們才能在重逢。。”

第一個比賽日就這麽過去了，其他時間戰鬥機甲系的學生們繼續照常上課學習，直到第二個比賽日的來臨，這回陳鳳終于要上陣了。

這的比賽由于南宮夢蝶和鄭志榮都是各自組名單裏的第一個，所以都被輪空，得以和洪水斌一起悠閑的觀看其他同學比賽，鄭志榮還得意的對陳鳳比了個愛心：“陳鳳加油，我看好你哦~”

這一回陳鳳真切的體會到了受人關注所帶來的壓力，不過他的心理素質還算不錯，又加上看過第一個比賽日那麽多場次的戰鬥，還可以保持一個較爲正常的狀态。

前面的比賽如火如荼，陳鳳雖然和洪水斌幾人一起觀看投影儀上的畫面，心思卻已經飛到一會自己要進行的戰鬥了，腦海中不斷模拟兩人交手的畫面，思考應該如何應對對手的各種攻擊。

陳鳳就這樣有的沒的看着其他學生的戰鬥，直到被洪水斌推了一把，才聽到許老師正在喊他上場：“下面由第四組名單上的陸遊同學和陳鳳同學上場開始比試。”

陳鳳尚未回過神來一臉迷茫，被洪水斌嘲笑了一番：“瞧你那傻樣，到你上場啦。”

“啊哦，這麽快啊。”陳鳳的大腦還在當機，想着前面的比賽怎麽這麽快就結束了？

“沒錯，輪到你了，快點上場，不然以後模拟課上機甲的電量扣除1%。”許老師又祭出這招威脅催促陳鳳速度開始比賽。

許老師的這招威脅可謂屢試不爽，一旦有學生狀态不佳或消極戰鬥，隻要許老師出這句話，馬上就能激起其巨大的熱情。

(本章完)