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第16章“創世”來襲上



三位老師都示意學生們停止訓練,讓所有人駕駛機甲彙集在一起靜待事态的變化。

“什麽情況啊?”鄭志榮想操縱機甲飛起來查看發生了什麽事,但又怕被老師發現後指責,隻能在原地幹着急。

陳鳳也很想知道真相,但沒有任何頭緒:“應該是校外發生了什麽事吧?你看這些負責警戒的機甲都是往外面飛去的。”

當十數台機甲飛到校外的時候,忽然校外發生了大爆炸,大爆炸将那些機甲全部籠罩在内,滾滾濃煙直沖上,讓人根本看不清那些機甲怎麽樣了。

學生們看到如此驚饒爆炸全都躁動起來,他們迫切的想要操縱機甲靠過去探查情況,可是被三位老師嚴令禁止:“所有人都不許動!全部在原地站好!”

學院外的濃煙持久不散,而在爆炸的相反方向出現了五台不一樣的機甲,它們全是黑色的裝甲,看上去煞氣逼人,一字排開朝機甲練習操場的學生們疾飛而來。

不過琅琊機甲學院作爲全國首屈一指的機甲學院,可不是隻有那十數台機甲做防衛的,在五台機甲飛來的方向又升起了二十來台機甲,全部拿着光束步槍對這五台來犯的機甲傾瀉着攻擊。

這五台機甲的機師想來應該不是普通人,在密布的光束攻擊籠罩下僅僅隻損失了兩台,還有三台突破了防線繼續向學生們飛來。

許老師對來襲的機甲完全看不順眼,一點緊張感都沒有的詢問郎老師的意見:“喲呵,三台機甲啊,正好一人一台,老郎你怎麽看?”

“馬上幹掉他們,老許、林魁老師我們一人負責一台,把他們擊落在光束護罩外。”郎老師做出決定,不能讓危險靠近戰鬥機甲系的學生們。

林老師饒有興緻的應下,拿起手裏的光束步槍進行最後的檢查:“明白!在學校裏當久了老師,很久沒能一展身手了。”

“那我們就來比比誰更快吧,最後一個解決對手的今晚請喝酒。”許老師三句話離不開喝酒,竟然借着這個機會還要宰林老師一下。

林老師哭笑不得,直接就表态自己願意請客:“我可比不上兩位機皇老師,今晚這頓酒我請行了吧。”

“這不是兒戲,你們兩個收斂點。”郎老師讓兩位老師不要再打趣,轉身對學生們命令道:“你們就在光束護罩裏面待着,等我們确定外面安全後再放你們出來,若是有權敢違背我的話,别怪我以後不客氣。”

學生們自然不敢違背郎老師的命令,傻子都知道現在事态并不在掌控中,胡亂跑出去隻會給他們添亂,紛紛表态會老老實實的待在光束護罩裏。

随着郎老師的命令下達,機甲練習操場上的光束護罩緩緩收起,在三位老師駕駛機甲飛出去後又重新閉合,将戰鬥機甲系的所有學生們牢牢的保護在内。

郎老師和許老師駕駛着機甲直接對上襲來的兩台機甲,而林老師則是用手中的光束步槍對着剩下的最後一台機甲展開猛烈射擊。

郎老師和許老師不愧爲古神蘭共和國的機皇,被他們選中的機甲根本沒有還手之力,三兩下就被降服,更别攻擊到光束護罩保護下的學生們了。

而被林老師所攻擊的機甲雖然沒有在第一時間被擊落,但是在林老師極具威脅的射擊中完全沒有機會縮短距離,每道攻擊光束都讓他離學生們更遠了一分,最後更是被擊中了身上的推進器,沒了充足的動力掉落到地上。

林老師操縱機甲擡步追去,想要将這台機甲擒下好詢問他的目的和主謀,可是當他還沒靠近的時候,那台機甲就發生了自爆,什麽機會都沒留給他。

而郎老師和許老師那邊也是如此,被他們抓住的機甲都啓動了自爆程序,好在兩位老師反應夠快,在爆炸還沒到達身邊的時候都将手中的機甲扔了出去,沒有受到什麽損傷。

陳鳳他們是首次看到機師在戰敗被俘後選擇自爆的,每個人都難以置信的瞪大雙眼大張着嘴,這與他們對機甲戰鬥的認知完全不一緻,難道機甲間的戰鬥輸聊機師就是要自爆麽?

許老師厭惡的拍掉機甲身上的一些碎片,那都是他面前自爆機甲的殘骸:“切,無趣,輸了就自爆,完全不把自己生命當回事麽。”

“這個自爆方式有點奇怪,我去确認一下。”郎老師操縱機甲向落地的機甲殘骸飛去,他心中已經有所猜測,但還需要實際的證據來證明。

林老師來到他身邊,也對這些機甲的自爆表示了不解:“這些機師自爆的也太果決了吧,形勢不妙就直接自爆,完全不給我們詢問幕後主使的機會。”

郎老師繼續在殘骸裏翻翻找找,終于讓他找到了一個東西,将這片看着像是機甲手臂部位的裝甲拿給林老師看:“他們是‘創世’組織的人,任務失敗後立刻自爆也就不奇怪了,林老師你也查看一下你負責的那台機甲,看看上面有沒有這個圖案。”

原來在這個機甲手臂裝甲的上面印有一個特别的圖案,看上去像是一個衣不掩體的人被釘在十字架上,但是身體上的痛苦卻沒有阻止他臉上露出燦爛的笑容,讓人看的感覺毛骨悚然。

“‘創世’組織?他們怎麽會對我們的學生感興趣?不行,我也得去找找。”許老師的機甲剛飛過來又飛了回去,他不太相信那個創世組織會跑來找琅琊機甲學院的麻煩。

當許老師也從在他手上自爆的機甲上找到圖樣圖案的裝甲後,他的臉色不由得凝重起來,或許郎老師的判斷沒有錯,這個創世組織恐怕對這裏的學生是有所圖謀的。

林老師在被擊墜的機甲殘骸裏翻翻找找,最後找到了一個印有圖案的裝甲,把它擺放在兩位老師面前道:“我也找到了,兩位老師這圖案是什麽意思?”

(本章完)

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