“林老師，我是過來把這本書還給您的。”陳鳳從身後的背包上拿出《雙槍射擊是如何煉成的？》，放在林老師面前的桌面上。
林老師有點意外，他沒想到陳鳳這麽快就歸還了這本珍貴的書籍：“你已經看完了？全部都記下了嗎？确定要還回來？”
“嗯，我已經把裏面的内容都記在腦中了，隻不過有很多知識和技巧還無法理解，準備在以後慢慢消化。”實話還回這本書陳鳳還是有些不舍的，但是他很清楚這本書的重要性，必須在今還給林老師：“現在我們不是要去西南軍區實習了嗎，我帶着這本書過去不安全，想來想去還是還給您最安全。”
“好吧，那我就收回去了，你也不用太擔心，這次隻是讓你們去實習，應該不會給你們太困難的任務。而且還有郎老師在旁邊保駕護航，除了那幾位戰神誰還能輕易的在他旁邊傷人呢。”林老師将《雙槍射擊是如何煉成的？》收到櫃子裏，好好生安慰陳鳳讓他不要對這次的實習太過憂慮。
“我明白這個道理，謝謝林老師。”陳鳳謝過林老師的好意，轉身要離開辦公室的時候看到許老師的背影，心中一動欲言又止。
許老師明明背對着陳鳳，卻敏銳的感覺到了他偷過來的目光，迅速轉過身抓了個現行：“陳鳳鬼，這麽看着我是不是有事？快出來，不要害羞。”
不過是看了一眼就被察覺到，現在也沒法搪塞過去，陳鳳硬着頭皮道：“許老師，我很好奇您給浴國同學弄的變态難度，如果有機會的話我想嘗試一下。”
“哈哈，除了潘浴國鬼意外居然還有人敢提這個要求，我還以爲在他被虐慘了以後不會再有人挑戰這個難度了，你有點意思。”許老師樂不可支的看着陳鳳，像是聽到了什麽笑話一般。
在許老師的調侃下陳鳳局促不安，不知道自己是不是錯了話：“許老師的意思是我還不能挑戰這個難度麽？”
許老師完全不是這個意思，能看到别人在面前被程序欺負他高興還來不及呢，興奮之中扯着陳鳳就想往模拟機教室走去：“不不不，能有人願意挑戰變态難度我可是很開心的，走，我現在就帶你去。”
郎老師不像許老師這麽跳脫，阻止了一下：“明就要出發了，現在去做這個嘗試沒有什麽必要吧。”
“誰沒有必要的，既然陳鳳鬼有這個心思，我當然要在離開之前成全他，老郎你就别管了。”許老師怕郎老師再阻攔，帶着陳鳳一溜煙的就跑走了。
“哎，希望陳鳳同學不會被這個所謂的變态難度打擊到吧，老許也是過分，平常胡鬧也就算了還弄出這麽一個難度，學生裏誰能通得過測試。”郎老師搖頭歎氣，在許老師做出變态難度後曾找他一起做過實驗，被模拟機限制同步率在90的兩人費盡了九牛二虎之力才成功達成目标，看陳鳳已經被拉走隻能爲他默哀一下了。
來到模拟機教室，許老師迅速的開門打開燈光，找到潘浴國使用的模拟艙催促陳鳳趕緊進去：“快點進去，抓緊時間還能多嘗試幾次。”
看到許老師猴急的樣子，陳鳳心中感到了不安，難道自己的這個決定是錯誤的？
許老師等了半晌見陳鳳毫無動作，又催促道：“你還要不要嘗試變态難度了？要的話就趕緊的。”
陳鳳已經騎虎難下，隻得鑽進模拟機躺上床闆進入到準備界面，許老師也三步并作兩步跑上控制台觀察陳鳳的一舉一動。
當陳鳳操縱的機甲出現在起點後，他首先觀察了一遍身邊的三台機甲，立刻就發現了與平常訓練中不一樣的地方。
以往的訓練中攔截的三台機甲中，有一台裝備的是光束劍負責近身戰騷擾，剩下的兩台裝備的是光束步槍負責遠程攻擊阻礙，而此時此刻陳鳳旁邊的三台機甲身上光束劍和光束步槍一應俱全，顯然是近戰遠程通吃！
從一開始就展現出了翻覆地的變化，陳鳳更加謹慎遲遲沒有邁出第一步，直到許老師通過控制台發聲讓他趕緊出發。
“拼了！至少第一次先掌握它們的行動規律和戰鬥方式。”陳鳳狠下心，操縱機甲從起點疾飛而出，他從一開始就開啓了身後所有的推進器，根本不考慮機甲的電量是否能夠支撐他到終點，隻想着把後面三台機甲甩脫。
可惜事實并沒有讓陳鳳如願，攔截他的三台機甲同樣全力出動，緊緊跟在陳鳳機甲身後，在同步率同樣被設置爲89 的條件下大家的速度都是一樣的，陳鳳根本甩不開他們。
又向前飛了一陣，機甲剩餘電量不足的提醒閃爍起來，告誡陳鳳要是再不關閉推進器機甲将會馬上陷入沉默狀态。
不得已陳鳳隻好關閉了背後的推進器，操作機甲落地徒步向前奔跑，緊追他不放的三台機甲隻有一台減了速，其他兩台飛快的降落他的前方。
瞬間三台機甲就把陳鳳圍在當中形成了夾擊的形式，陳鳳看到它們全部抽出了光束劍，看來它們覺得以自己的狀态隻要展開近身戰就可以解決了。
陳鳳緊盯面前朝他沖過來的兩台機甲，同時用餘光掃射後方的機甲以防它突襲，在前方的兩柄光束劍一左一右攻擊過來的時候，操縱機甲水平向前飛起，用剩下不多的電量開啓腳部的推進器推進速度從兩柄光束劍的間隙中穿過。
陳鳳順利的躲過兩台機甲的攻擊，但是這并不是結束，原本在他後面的機甲見他脫離控制，拔地而起越過兩個同伴，用一種秋風掃落葉的姿态用光束劍橫掃想要繼續向前跑的陳鳳。
陳鳳機甲的剩餘電量已經開始閃爍着紅光，最後的電量不到1%了！
這麽點電量不足以支撐推進器的維持，陳鳳隻得勉強側過身用左手手臂上的盾牌擋下攻擊。
(本章完)