“西征厭哒人的事情，就這麽定了。子連（兵部尚書田續），還請早點完成糧饷、器械、民夫的準備和調度。讓仲英盡快出兵。”

“喏，下官已經在開始着手辦理此事了。最多三天，長安的兵馬就可以出發。隻是大司馬……”

“怎麽？”

“自我大漢開始收購羊毛并教給異族青貯飼料技術以來。雍涼的異族已經大大減少了馬匹的飼養，那裏的精壯縱馬奔馳還是沒啥問題的，隻是這戰力？”

“這個無妨，征召他們，本來就是爲了少征召我們漢人自己的民夫。以後我們的對外征戰，打仗的事情必須以漢人爲主。但是後勤服務這些東西，可以交給異族。如此，才能保證我漢人不會因爲強大而堕落。”

“喏，下官明白了。三日之内，大軍定然能夠開拔。”

“嗯，方伯，長安的這支軍隊計劃由誰領軍？”

“若是大司馬無異議，下官準備讓子純（姜素）領軍。子純在東征結束後進入五丈原學院學習也快兩年了，這時候應該出來做事了。”

“善，大将軍的恩澤，關彜一輩子不敢或忘。趁着這次出征，給子純弄點戰功，早點把少将給升上去。”

“哈哈哈~~下官也是這麽想的。”

到底是爲大漢鞠躬盡瘁了一生。所以季漢軍方上上下下都對姜素這位姜維的獨子極爲關心愛護。皇帝劉谌因爲自己年紀不大，所以孩子們都還小。因此直接找了甘陵王劉永做媒，把安平王劉理的女兒許配給了姜素。劉理的正妻是馬超的女兒，馬傑的姑媽。因此，把姜素派過去給馬傑做副将，相信兩人會配合得很好。

厭哒人未來的戰力當然是極爲可觀的，不過現在的厭哒人，因爲西域商路的繁盛，提前了近百年南下。這少了百年的積累可不是說着玩的。所以關彜對這一仗的勝利很有信心。因此，故人之子，能關照還是要關照的。

說完了西征的事情後，關彜對樊建道：“長元公，你分管禮部和兵部。昨日彜在宮内和陛下讨論國是的時候，陛下有伐吳之意。這件事情，可得早些開始準備了。快則兩年，慢則三年，我們應該是要伐吳了。”

作爲昔年諸葛亮丞相府故人裏還活躍在季漢政壇的最後一人，樊建這時候也已經是七十多歲的老人了。他自己心裏很清楚：他能夠坐在這麽高的位置，其實隻是關彜需要他的存在來安撫已經凋零得不像話的荊州派老人的心。

所以，關彜說到這個話題後，樊建微微一笑：“此事，我已經安排子連開始準備了。”

“大司馬，兵部已經撥款兩億錢給了永安。計劃新造樓船五百艘，鬥艦一千艘。另外，兵部也發令給全國各大鐵廠，讓他們加速生産各類闆甲和新式鋼槍、鋼刀。有多少兵部買多少。”

“哦？”關彜轉過身對着糜照道：“伯耀兄，你劃了多少錢給他？”

“不多，每年二十五億而已。”

“哧~~二十五億，還每年？這還不多？”

“真的不多啊，子豐。現在國家一共才十三萬常備兵，就算子連現在在爲以後伐吳時大擴軍之後的軍備做準備。但現在不用養那麽多兵，光是購置裝備能有多少錢？相比起來，禮部和工部才是花錢的大頭！”

“這倒也是。”關彜點點頭：“子連啊，永安那邊的造艦計劃，什麽時候能夠完成？”

“若是司聞曹能夠有效的保證造船廠不受東吳典校的襲擾，最遲明年，就可全部完成。”

田續說出這話後，呂雅苦笑着站了出來：“大司馬恕罪，由于永安的造船廠同時開工的船隻太多，由此造成船廠的規模變得極大。雖然前将軍（張遵）也加派了兵力看守，但司聞曹還是覺得守禦起來力不從心。”

“這還真是難啊，隻有千日做賊，哪有千日防賊的？這樣吧，子連，你的工期不要那麽趕。本官現在明确的告訴你，兩年之内不會伐吳。所以，你可以縮小一下船廠規模。另外，大艦建好之後，不一定還得繼續囤積在永安嘛。可以逆流而上，到江州這些地方安置。”

“喏，下官明白了。馬上着手辦理，盡量不用仲樂爲難。”

說完了兵備的事情後，關彜轉過身來對諸葛京道：“行宗，本官聽說你開列了一個極爲誇張的蒙學建設計劃。把伯耀都給吓暈了。有沒有此事啊？”

作爲諸葛亮唯一的嫡系後人，諸葛京在季漢朝堂裏的地位比起姜素來隻高不低。早年剛剛入仕的時候，因爲和他父親諸葛瞻一樣，頂着“無敵”光環。這做事情多少顯得有些操切和霸道。

好在到底是在朝堂裏出仕很多年了，諸葛京這會兒也穩重了不少：“大司馬，下官确實列了一個蒙學擴建計劃。但這個計劃也不像戶部尚書說的那樣誇張。不過是想一縣一蒙學而已。”

“啥？一縣一蒙學？而已！”雖說關彜作爲穿越者，經曆過一鎮一中學，一村一小學的時代。但在這麽一個時代，要把蒙學推廣到各縣，還是太誇張了一點。如此計劃，絕對是中古時代國家的财政承受不起的。

“大司馬，下官是這麽想的。現行的一郡一蒙學，除了固定的拿出部分名額照顧烈士子弟外。其他的名額其實基本都被世家、官員所瓜分了。和九品中正制比起來，一郡一蒙學唯一的好處就是把四五十家頂級世家掌控全國仕途，變成了兩三百大中型世家掌控仕途而已。普通的百姓，便是那小孩天資聰穎，但由于交通不便，名額有限。仍然得不到教育的機會。這種局面持續下去，再加上大司馬兩三年後準備實行的科舉。其實，仍然無法改變世家壟斷仕途的現狀。”

你說的很有道理。但是，教育這個東西，從古到今，真的就都是這樣啊。

君不見，明朝276年裏，通過科舉一共錄用了兩萬七千餘名進士。但是這些人裏，官員的子弟占了七成，大地主大富豪的子弟占了二成七。真正的普通中小地主或者經濟比較良好的市民、農民的子弟，不過三分而已。

即便是後世，教育是普及了。但是不同家庭的孩子，已經開始越來越明顯的集中在了不同的學校或者不同的班級。

人，生而不平等。諸葛京想要盡可能的把公平教育的機會帶給每一個人，嗯，想法很美好，但絕對不可能實現。

不過，雖然絕對不可能實現，但這并不意味着就可以不去做，不去努力了：當年諸葛亮對北伐的成功與否，或許第一次北伐的時候還有點希望。但是後來那就是徹底的絕望。但即便如此，難道他就沒有努力了嗎？

明知其不可爲而爲之，這是何等的悲壯與偉大。

“大司馬，下官也知道國家的财政無力長期支持如此規模龐大的蒙學。所以下官的想法是，國家先出錢修建縣級蒙學。以後招生的時候就講清楚，蒙學，不管是郡級還是縣級。入學全部都要收費。國家補貼一部分，私人也承擔一部分。如此，盡可能的讓更多的人開蒙，讓更多人的未來有所希望。”

“……行宗的良苦用心，如此，你就放手去做吧。國家，嗯，伯耀，其他的我不多說，反正每年國家财政收入的三成，一文不少的劃給禮部。由此帶來的其他部門經費不夠的問題，我們再想辦法去克服……不過行宗，禮部由此必然是廉政公署的重點檢查對象。若是出了貪腐……”

“大司馬放心，若是每縣一學的計劃得以施行。這攤子鋪大了，下官不敢保證禮部每一個官員都是清廉的。但下官敢保證的是，這樣的事情絕不會太多，而且，一旦發生，下官一定給大司馬和諸位同僚一個清楚的交待。”

“善，諸位，百年大計，教育爲本。唯有盡可能的推廣教育，我們這個國家，這個民族才有長遠的未來！”