“與其說是幻術，更像是封印術吧……也不對，确實是幻術！”
從查克拉運作方式和起效原理來看，和某些強力幻陣有些類似，說是幻陣精簡之後的封印術好像也不太準确。
封印術嘛，顧名思義，就是要将某種東西用一些手段封印起來，而這個幻術“戲睡鄉”，從說明來看，僅僅是一個創造夢境的術，既不留存、也沒有封印，術式過後，一切歸于虛幻，就像封印術發揮到作用到最重要的部分，後面突然沒了。
這個術的難度，在小櫻看來相當的高，裏面不僅糅合了很多自己以前學習的幻術和封印術知識，甚至還有一些看不懂的地方。
雖然還不是很懂，但是小櫻已經感覺到了其不凡……
『這個所謂的幻術，似乎并不完整，應該是一個相當厲害的術的一部分，而且……』
從忍者學校學來的那些看起來牢不可破的常識，小櫻第一次有了懷疑。
『這個術的發動方式像是封印術，但是從效果上看，肯定是幻術無疑。』
另外，還有很多讓小櫻相當在意的地方：
“創造多人記憶混合在一起的夢境”這個說法本身很暧昧。
“多人”是幾人？
“記憶混合”的說辭，似乎和精神屬性的秘術有關，連接精神可不是容易的事情，查克拉真的可以做到這一點麽？似乎有類似的例子，山中家族的秘術映入小櫻的腦海。
“夢境”這個詞嘛，倒是和幻術相契合，幻術大部分都是這種似是而非的東西。
“創造”一個夢境，有不少幻術可以做到，但是多人夢境，就極爲少見了。
不同人的記憶千差萬别，産生的夢境自然也是千奇百怪。這個幻術的原理，就是利用這個由不同記憶形成的光挂陸離夢境，來影響連接夢境的人，每個人都會承受所有連接夢境的人的精神力聯合壓迫。換句話說，同時中了這個幻術的人越多，其威力就越大。
『也就是說，這是一個対多人使用的、理論上威力暫時看不到上限的禁術？』
以小櫻的見識，能想到這一點已經非常難得了。從現有的說明來看，“戲睡鄉”就是利用不同人之間的意志與精神，強行的捏合成不穩定的夢境，再利用其差異性産生沖突來影響受術者。傳導這一影響的，就是水木師傅一直強調的查克拉。
不同忍者的查克拉并不完全通用，但是一般還是可以借用來釋放一些對屬性要求不高的忍術。當然，也要看個人查克拉掌握的程度。
連接不同的人的記憶與精神這一點，也有一些似是而非的佐證，很多幻術都可以把自己心中的記憶傳遞給他人，但是多人記憶可以創造毫無憑依的夢境？
『難怪要使用封印術幹擾查克拉的方式來發動，真是神奇的術，隻是這真的有效果麽？』
暫時還不知道水木掌握有聚魂法陣，僅僅知道凝神術這種精簡版封印術的小櫻，還不是很了解水木在精神秘術研究上的造詣。
被“戲睡鄉”影響的人多到一定的程度，到底會發生什麽樣的質變，小櫻從來沒有想過。還有更重要的一點，也是小櫻絕對不會意識到的，假如中了“戲睡鄉”的人，全部精神都來自同一個人，又會有什麽後果？以此類推，中了“戲睡鄉”的人，絕大部分都來自同一個源頭，不産生沖突與排斥，轉而聯合起來，對唯一的異類碾壓，到底會發生什麽，這些，是水木都不成嘗試過的！
……
死亡森林，水木和奈良鹿丸在仔細的勘察着裏面的生物繁育的狀況，不僅如此，這一次，連綱手都百忙之中抽出一點時間親自來了。
“有熊腳印了！”鹿丸一邊說着，一邊在手寫闆上記錄一些東西，“加上我們先前看到的蛇鱗，可以肯定，部分冬眠生物已經開始蘇醒了。”
水木伸手摸了摸新嫩的枝條上的綠葉被蟲子啃噬過的痕迹。
“還行吧。隻是……”水木用腳踩了踩腳下斑駁的草地，“氣溫轉暖，第一批複蘇的生物裏面，大批的齧齒動物以及野兔，吃掉了太多的植物，必須加以限制，投放更多的猞猁、狸貓、狼獾等小型食肉動物，還有野狼，限制野兔無節制的破壞。”
“狼？”綱手有些詫異的問道，“這種生物是不是不合适？其他的也就算了，狼類可是群居生物，成群結隊的狼群，對實力不高的考生可是個大威脅。”
單獨出沒的猛獸再厲害，也不是狡猾的人類的對手，可是精通群體捕獵的狼群就不一樣了，死亡森林裏面是沒有狼的，就是爲了避免出現太過影響考試的生物種類誕生。
“今年的中忍考試參加的忍者村太多了，考生數量必然遠超常規。不在第二場加大難度多淘汰一批，第三場就不好安排了。”
“這樣啊！”綱手算是認可了這個解釋，“好吧，就按這個安排！”
奈良鹿丸用筆記錄下剛才的吩咐，然後擡頭問道：“既然第二場難度加大，那麽就勢必要加強監視與醫療救助，監視好說，水木老師想必已經考慮周全了，但是這麽大的醫療救助需求，能夠及時跟上嗎？”
“這個應該問題不大。”綱手解釋道：“醫療班這幾個月已經擴編兩次了，有靜音在裏面盯着，裏面也有不少有天賦的逸才，醫療忍術進步很大，醫療班的整體實力比以前強了不少。”
“如此，沒有問題了。”
自從綱手回村，就開始大力整頓頹廢異常的醫療忍者隊伍，這幾個月下來，也有不少的成果。
見到水木沒有再提出異議，綱手總結道：“既然如此，中忍考試，可以推進到下一步了，考官選擇與通知貴人們前來觀禮了！”
“鹿丸，這段時間，這麽多瑣事，麻煩你了。還有水木，泷忍村的任務，務必小心，他們也是有尾獸的，實力也并不弱小，注意安全！”
“明白！”