在學院圖書館看了一會兒書，估摸着時間差不多了，林躍雲合上書本，和唐博文打個招呼，走出了圖書館。

緊張的修行之中，也要注意自我調節，适當的放松一下，否則腦海中的那根弦崩的太緊了，很容易斷。

而對于林躍雲來說，圖書館就是一個很好的地方，順帶着還能收獲一些奇聞趣事。

離開圖書館之後，林躍雲并沒有立刻返回，而是先去了學院魂導區的實驗區。

“何老師應該已經在了。”

林躍雲幾乎是掐着點趕到目的地，按照何錦山老師的情況，這個點來找他最好。

考慮到何老師的時間安排，林躍雲放學之後并沒有立刻去找他，吃完晚餐，在圖書館看了一會兒書，再來到這裏。

身爲魂導二班的班主任，何錦山的事情也不少，不過他依舊堅持着每天晚上到魂導實驗室進行魂導器方面的研究。

林躍雲這一次過來，則是爲了取回自己預訂的二級魂導器。

按照安排的時間，今天應該已經制作完成。

所謂預訂，其實也不盡然，說是合作制作或許更好。

因爲這件二級魂導器，核心法陣正是他在二級魂導師考核時所制。

有了魂導核心，自然要做出魂導器，但林躍雲并沒有親自完成全部的工序。

打造一件完整的魂導器，需要的時間可不少，外殼與内殼的鑄造難度雖然比魂導核心小，但卻更需要時間精敲細磨。

雖然說他自己也能完成，可這無疑會耽擱很多時間，平時練練手是必要的，但不需要每一件都花費大量時間，親力親爲，哪怕是魂導系的學生，往往也會合作制作魂導器，否則根本抽不出時間照顧其他方面。

所以，林躍雲隻是進行了魂導器的設計與魂導核心的制作，剩下來的部分就委托給了魂導系的老師。

當然，雖然是委托過了何老師，但最終動手的，應該是魂導系的學生，一件二級魂導器而已，并不需要何老師親自動手，指導學生制作即可。

對于很多學生來說，這也是一次難得的練手機會。

一件二級魂導器的成本，不算便宜。

經驗老道、技藝熟練的資深魂導師，能将成本控制在十幾枚金币的水準上，然後賣出數倍乃至十數倍的價格，很有賺頭，當然，考慮到時間成本，還是制作更高級的魂導器才能賺大錢。

處于學生階段的低級魂導師們，算上失敗造成的原料損失，制作一件二級魂導器，需要的費用得翻上數倍，耗時更長不說，最終的成品質量也比不上前者。

在此階段，家庭背景普通的魂導系學生，都是處于這種虧損狀态，很難憑借魂導器賺錢，所以魂導系學生，都會很重視每一次實踐機會。

即使是家庭出身較好，能獲得更多資源的學生，考慮到時間成本，每一次制作魂導器也得慎之又慎啊！

這正是魂導系的基礎課程如此多的原因之一，哪怕學院有帝國的補貼，也不可能支撐這麽多魂導系學生的敗家行爲啊！必須将學生的基礎知識點滿，再動手嘗試，才能盡可能的減少這方面的資源浪費。

這方面，坐在礦脈上的日月帝國就好多了，各種礦石資源很豐富，能給魂導師們更多的實踐機會，這是日月帝國魂導師體系強盛的重要原因。

千靈學院位處郊區，占地面積很大，各種建築的規模自然不小，而魂導器的建築，考慮到各種需求，自然更加龐大。

這裏，倒不是一個密封場所，中間還有靶場之類的區域，用來實驗遠程魂導器的威力，圍繞着靶場的各個單獨的工作室，則是按照用途劃分。

最遠處，靠近河流的那處獨立區域，是金屬冶煉區，這是爲了避免動靜太大幹擾其他人。而最靠近學院大道的，是教學區域，主要提供給學生使用，也就是魂導系學生口中的實驗樓。整個魂導區的布局，縮小來看就是一個細長的橢圓形。

林躍雲對這裏的一切早已是輕車熟路，沿着走廊一直向前，在一扇門前停了下來，敲響門。

“請進。”

伴随着厚重的大門打開的響聲，何老師的聲音傳來。

走進這間專屬實驗室，除了何錦山老師之外，果然有一些魂導系的學生在忙碌着，其中也有着幾個林躍雲認識的人。

“小林，來的正好，我這有學院新收錄的魂導器制作圖鑒，過來看看！”

一看到林躍雲，何錦山立刻站了起來，一臉熱情的說道。

他今天看起來沒在制作魂導器，應該是在研究資料的同時，順帶着指導學生們。

現在，魂導系的老師們都知道武魂系有一個天才魂導師，在哀歎的同時，也在想方設法的将林躍雲往這邊拉。

當然，他們也清楚，想要從武魂系挖人，很難，畢竟在三大帝國中，武魂系才是正統，隻是盡可能的嘗試着激發林躍雲對魂導器的興趣。

作爲魂導二班班主任的同時，何錦山也是一班魂導器通識課程的老師。

雖然一班是武魂系，不是往魂導師方向發展，但再怎麽說，魂導器作爲目前最常見的裝備，學院自然有義務給學生們普及相關知識。

不求精通魂導器，至少要求在面對的時候能知道是什麽情況，懂得如何應對，不至于在對手掏出一件魂導器的時候，兩眼一抹黑，啥都不知道。

“四級魂導器……何老師你太高估我的水平了吧？”

林躍雲掃了一眼，有些哭笑不得的說道，何老師手中這份，顯然是一件四級魂導器的制作圖鑒，雖然說以四環魂宗的修爲，能夠支撐他成爲四級魂導師，但他現在可沒打算閉門研究魂導器。

“沒事，提前了解一下，開拓眼界，雖然說這裏面涉及的知識有些複雜，但思路可以借鑒一二，多看多學，才能走的更遠。”

何老師笑道，他作爲四級魂導師，研究這份四級魂導器制作圖鑒的時候，除了能掌握新的魂導器制作方法，也能學習到制作這份圖鑒的魂導師的思路，對自身魂導技藝的提升很有幫助。

每一個魂導師，對魂導器的理解都是不同的，同一個核心法陣，落到不同魂導師手中，最後的成品也不盡相同，一些經驗豐富的魂導師，通過核心法陣的細微差距，就可以看出魂導師的銘刻手法與習慣。