第1699章 教員的話題

“維克多，”索科夫倒是很想在學習期間保持低調，但又擔心培訓班裏有像維克多這樣的部下，那樣自己的身份就根本掩飾不住，他試探地問：“除了你之外，培訓班裏還有其他指揮員是我的部下嗎？”

“我不太清楚，司令員同志。”維克多苦笑着回答說：“雖說我們師隻來了我一個人, 但别的師有沒有指揮員來參加培訓，我就不清楚了。”

見維克多也不知情，索科夫感到很無奈，畢竟自己曾經先後在第21和第27集團軍擔任過司令員職務，甚至還短暫地指揮過第53集團軍，認識自己的指揮員多如牛毛。看來自己要想掩飾身份，恐怕是一件難以完成的任務。

索科夫沖兩人擺了擺手，無奈地說道：“如果真的還有認識我的指揮員，那就沒辦法了，反正你們二位别洩露我的身份就可以了。”

“對了，”索科夫忽然想起一個重要的問題：“你們知道教室裏的座位是怎麽安排的嗎？”他這麽問，是擔心教員在排座位時，會把自己安排在後面。

“司令員同志，這一點您可以放心。”維克多開口說道：“在正式授課之前，都是自由選位置，您想坐哪裏就坐哪裏。正式上課後，教員安排的班長，就會把個人的座位記下來，上報給教員，到時候的座位就是固定的，不能随便調換。”

“你們打算坐哪裏呢？”索科夫這麽問, 是希望兩人能坐在自己的附近，不管怎麽說，有兩個知道自己底細的人在身邊，有什麽事情就可以放心地吩咐他們去完成了。

維克多和蘇哈列夫兩人對視了一眼，随後由維克多開口說道：“司令員同志，我們就挨着您坐。蘇哈列夫坐您前面的位置，我坐您的後面。您的腿上還有傷，行動不便，有什麽事情請盡管吩咐我們，我們一定會全力幫助您的。”

時間很快過去，不時有新的指揮員走進了教室，他們向索科夫等人禮貌地打了招呼之後，就開始尋找理想的位置。

“喂，大尉同志。”這時一名上了年紀的少校，走到了索科夫的面前，對索科夫說道：“麻煩你到後面找個位置，我的眼力不好，想坐在這裏。”

面對如此無禮的少校, 索科夫并沒有和他計較，而是淡淡一笑，随後說道：“對不起，少校同志，您沒看到我坐在輪椅上嗎？您隻是眼力不好，而我是腿腳不好，行動不便，我看還是您到後面去找個位置吧。”

見索科夫拒絕了自己的請求，少校把臉一闆，不客氣地問：“大尉，難道你不知道在軍隊裏，對上級的命令，要絕對服從嗎？我剛剛所說的話，可以理解我向你下達的命令。聽明白了嗎？”

“聽明白了，少校同志。”索科夫故意拖長強調說：“但很遺憾，我不會讓您的，您還是趁早到後面找個位置。要是動作太慢，可能座位就沒有了。”

“索科夫大尉說得對。”維克多作爲索科夫的老部下，見到自己的上級遇到了一點小小的麻煩，自然要出來幫他打圓場：“他的腿上有傷，行動不便，這位少校，我勸你還是趁早到後面找個位置吧，要是遲了，位置被搶光，你就隻能站着上課了。”

如果是别人說的這番話，那名少校肯定會呵斥他兩句。但他看到維克多和自己的軍銜一樣，隻能重重地哼了一聲，然後快步地走向了後排，想盡快找一個屬于自己的位置。

又過了沒多久，整個教室都坐滿了人。

令人慶幸的是，除了剛剛那個無理取鬧的少校，就沒有任何人過來和索科夫打招呼，看來在這個教室裏，認識索科夫的人，隻有維克多和蘇哈列夫二人。

一名戴着眼鏡，佩戴着上尉軍銜的教員從外面走了進來，直接站上了講台。

看到教員進來，原本還嘈雜的教室頓時變得鴉雀無聲。

“指揮員同志們，你們好！”站在講台上的教員開口說道：“我來做一個自我介紹，我叫赫裏斯托尼亞，是你們的教員。從現在開始，在未來的三個月内，我們都将在一起學習。爲了便于管理班級，我們爲班級安排了一位班長。”

教員拿起桌上的花名冊，翻看了一下，随後擡頭望着坐在下面的學員們：“來自第13集團軍的克雷日烏夫少校。”

聽到這個陌生的名字，索科夫和普通的學員一樣，也四處張望，想看清楚這位擔任班長的學員是何方神聖。

當索科夫看到那名上了年紀的少校站起身時，臉上露出了驚愕的表情，他沒想到剛剛叫自己給他讓座的人，居然就是培訓班的班長？

“克雷日烏夫少校，”雖然教員的軍銜比克雷日烏夫低，但他還是用發号施令的口吻說道：“作爲培訓班的班長，你的責任就是協助教員管理班級，維持正常的教學秩序。你要做好教員和學員之間溝通的紐帶，不光要及時地将教員的指令，能及時地傳達到各位學員的耳中外，還要将學員在學校裏遇到的生活和學習上的困難，快捷地向教員彙報。”

克雷日烏夫說道：“教員同志，請您放心，我一定會履行好自己的職責，做好教員和班級學員之間的聯系紐帶。”

蘇哈列夫聽到克雷日烏夫這麽說，臉上露出了苦澀的表情，他低聲地問索科夫：“索科夫大尉，你說說，這位班長以後會給你穿小鞋嗎？”

“怕什麽，”索科夫有些不屑地說：“他就是一個小小的少校，能奈我何？”

蘇哈列夫仔細一琢磨，還真是這麽回事，不管怎麽說，索科夫都是一名集團軍司令員。如果将來克雷日烏夫真的要給索科夫穿小鞋，可以直接表明自己的真實身份，想必到哪個時候，克雷日烏夫臉上的表情一定很精彩。

“安靜，指揮員同志們，請安靜！”看到索科夫和蘇哈列夫在竊竊私語，克雷日烏夫就及時地行駛了他班長的職責，首先受到他批評的，自然是索科夫。“大家都不是新兵，早就經過了軍事訓練，難道不懂得課堂秩序需要大家來維護嗎？”

索科夫是個聰明人，自然能聽得出，克雷日烏夫所說的這番話都是針對自己的，對方想通過這種方式，來報複剛剛所吃的虧。

作爲一名曾經的集團軍司令員，以及新晉的中将，索科夫自然不會和克雷日烏夫這樣的小人物計較，他把目光望向站在講台上的教員，心裏猜測對方接下來會做什麽。

“班長同志，”教員吩咐克雷日烏夫說：“待會兒下課之後，你把各位指揮員的座位等一下，然後上報給我。”

在聽到克雷日烏夫肯定的回答之後，教員滿意地點了點頭，繼續說道：“今天是報名的第一天，我們暫時不講課，就随便聊聊。”

教員的話說完之後，教室裏陷入了一片沉寂之中。

原因很簡單，教員雖然說随便聊聊，但他卻沒有說聊什麽，因此坐在下面的學員，都保持着沉默，想等有人開口之後，再發表自己的觀點。

教員等了一陣，見沒人說話，便沖克雷日烏夫所在的位置努了努嘴，說道：“班長同志，看來學員們都比較腼腆，不好意思主動說話，就由你先說幾句吧。”

“好的，教員同志。”克雷日烏夫站起身，重重地咳嗽了一聲，清了清嗓子，開口說道：“指揮員同志們，你們都知道，我是來自第13集團軍。在前期的戰鬥中，我們部隊參與的戰鬥不多，基本是被當成預備隊使用。

但在解放基輔之後，我們終于擺脫了當預備隊的命運，我們接到了羅科索夫斯基将軍的命令，向科羅斯堅推進，協助在那裏戰鬥的第60集團軍，從德國人的手裏奪取那座城市。”

“等一等，少校同志。”索科夫聽到這裏，忍不住插嘴打斷了克雷日烏夫的話：“如果我沒有記錯的話，解放基輔的部隊，是瓦圖京大将的烏克蘭第一方面軍，而羅科索夫斯基将軍則是白俄羅斯方面軍的，你們怎麽會接受他的命令呢？”

聽到索科夫提出的問題，克雷日烏夫頗爲得意地說：“這位大尉同志，你這就不知道了吧，羅科索夫斯基作爲大本營的代表，被派到烏克蘭第一方面軍協助指揮。但他來了沒多久，就從原來的司令員那裏接管了部隊的指揮員。”

“這真是太棒了！”索科夫聽到這裏，忍不住脫口而出。

“什麽太棒了？”克雷日烏夫不解地問。

“我是說，由羅科索夫斯基将軍指揮基輔附近的部隊，是非常合适的。”索科夫解釋完原因後，又随口補充了一句：“羅科索夫斯基将軍的指揮水平，要遠遠地勝過瓦圖京大将。”

教員帶過很多的培訓班，敢當衆批評瓦圖京指揮水平不行的人，索科夫絕對是破天荒第一次：“爲什麽這麽說？”

“我見過瓦圖京和羅科索夫斯基兩位将軍，……”

誰知他的話剛說到這裏，就引起了一片哄笑聲，按照大家的想法，索科夫一定是在吹牛，像他一個區區的大尉，怎麽可能見到日理萬機，又指揮着幾十萬兵馬的統帥呢。

索科夫從衆人的笑聲中，明白他們誤會了自己的意思，以爲自己是在吹牛，不過他并沒有辯解，而是主動說道：“教員同志，我想從單純的軍事方面，來談談庫爾斯克會戰，不知是否可以？”

“想到什麽就說什麽吧，大尉同志。”教員見索科夫願意發言，自然是求之不得，便主動說道：“就算你說錯了，也沒有人會怪罪你的。”

“衆所周知，庫爾斯克會戰是分爲南北兩個方向。負責北面的是羅科索夫斯基将軍，而瓦圖京負責的是南線。”索科夫按照自己的思路，不緊不慢地說道：“德國人對我軍防線展開猛烈進攻後，瓦圖京負責的區域被德國人從正面突破了約35公裏，險些遭到洞穿，若非莫斯科及時從科涅夫的草原方面軍抽調了2個集團軍幫忙，這一輪還真是兇多吉少。

相比之下，索科羅夫斯基的中央方面軍承載的防守壓力，絲毫不比沃羅涅日方面軍小，但德國人拼盡全力進攻，也隻向前突進了約12公裏，就再也打不動了。兩人之間的差距，由此可見一斑。”

索科夫本來還想多說一些的，但考慮到有些事情說出來可能會洩密，便直接跳過了這些情報的分析：“我仔細研究過庫爾斯克會戰，如果會戰初期，瓦圖京将軍能夠按兵不動，依托早就建設完畢的防禦工事，來抗擊德軍的進攻。并利用火力和地形的優勢，大量地消耗德軍的有生力量……”

教員耐心地聽完了索科夫講解，點着頭說：“你說的很有道理，但就算如此，我們依舊取得了最後的勝利。”他略作停頓後，反問道：“大尉同志，你說說，庫爾斯克會戰的勝利，對我軍有什麽好處嗎？”

“好處是顯而易見的，教員同志。”一說起戰局分析，說索科夫就忘記了自己是以一名大尉的身份，而是以一個參與者的身份，來與大家讨論庫爾斯克會戰的得失：“可以這麽說，在斯大林格勒保衛戰之前，我軍還處于戰略防禦階段。戰鬥在什麽地方進行，都是由德國人說了算。但随着保盧斯的被俘，德軍第6集團軍的覆滅，我們由戰略防禦階段變成了戰略相持階段。

而我軍在庫爾斯克會戰的勝利，又将我軍從原來的戰略相持階段，變成了戰略進攻階段。到了現在，戰場上的形勢已經發生了徹底的改變，進攻一方變成了我軍，而德國人則成爲了防守的一方。”

“說得不錯，”教員的臉上露出了笑容，他沖索科夫點了點頭，感慨地說：“這位大尉同志，你以前是在哪個部隊裏擔任參謀吧？否則在聊起這些事情時，怎麽可能做到面面俱到？”

“沒有，教員同志。”索科夫搖着頭回答說：“我從來沒擔任過什麽參謀的職務，我都是在作戰部隊參與戰鬥。”

教員看到坐在輪椅上的索科夫，其中一隻腳還打着石膏，覺得對方說的可能是真的。如果他是部隊裏的參謀，那麽受傷的幾率是很小。看來真的是作戰部隊的，他笑着問道：“大尉同志，我想問問你，等培訓結束後，你有什麽打算？”

“這還用說嘛，”索科夫咧嘴笑了笑，如實地回答說：“我的傷勢痊愈之後，我肯定還會回到前線的作戰部隊，繼續與德國人進行頑強地戰鬥。”

“各位學員，”教員提高嗓門對衆人說道：“我在這裏先給大家透個底，等你們培訓完畢後，除了會被安排去前沿的作戰部隊，但也有一部分人，會進入參謀部門，在裏面擔任作戰參謀或者情報參謀。”

(本章完)