胡老師當下也不耽誤功夫，直接帶着沈銳去圖書館。
兩人離開401靜室，然後下了教學樓，向着校東面走去。
圖書館位于大禮堂的西側，兩棟建築緊緊挨着。
圖書館是三層小樓，大門前和靜室類似，同樣有一道堅固的鐵栅欄，還有一個傳達室。
傳達室正坐着一個門衛，門衛是個中年人，闆着臉，表情嚴肅，肩膀上挂着一個三道豎杠的肩章，這意味着對方有着上士級别的待遇。
沈銳和胡老師剛剛走到門前，那個門衛就走了出來。
“把證件拿出來。”他冷漠地說着。
沈銳将自己的學生證掏出來，門衛接過後，轉身進了傳達室。
幾分鍾，對方重新出來，臉上帶着一絲詫異和震撼。
“你就是那個a級體術資質的新生？”門衛搖頭道，一臉不可思議狀，“後生可畏，真是一代比一代強，我們那時候出一個d級資質的都很稀罕，現在竟然連a級都能在我們這小地方出現。”
感歎之後，那門衛臉色緩和許多，很快就将鐵栅欄開了鎖，然後親自推開門。
“行了，你們可以進去了，裏面有人接待你們。要出來的時候，從裏面敲一下我傳達室的玻璃就好，這裏24小時有人。”
沈銳謝過之後，和胡老師一前一後，進了圖書館。
進去之後，就是一個大廳，大廳裏燈火通明，原來四壁根本就沒有窗戶，是全封閉的建築。
沈銳也不用胡老師解釋，就明白這肯定是爲了防止異怪做亂。
大廳有一個櫃台，櫃台後坐着一個年紀比他大一點的女生，正低着頭看書，看來是圖書館的管理員。
前台後面，就是一排排的書架，分門别類的放着書。
前台右邊，則是一排桌椅，有一些人正在那裏看書，看他們的校服，應該是高三的學長。
胡老師走到櫃台前，敲了敲桌子。
“哦，是胡老師啊，您來借書嘛？”管理員女生擡起頭，立刻認出這個老教師，趕忙起身問候。
“不是我，小陳，我是帶沈銳同學過來借書，以後他要常來這裏，讓你們認識下。”胡老師和氣地說着。
“沈銳，有點熟悉的名字，”陳姓女生皺了一下秀眉，恍然道，“莫非是這兩天傳得很厲害的，那個a級體術資質的新生？”
“正是他。”胡老師笑了笑。
“厲害啊，”陳姓女生一臉誇張的樣子，對着沈銳笑道，“學弟，我叫陳馨，你想要借書，流程很簡單，進去選了書，然後把學生卡拿過來，我在電腦上登記一下就好。”
“對了，要不要我幫你把書選出來？”她十分熱心地說着。
“謝謝學姐，不用麻煩了，我可能臨時再選一些書。”沈銳客氣道。
陳馨笑了笑，然後繼續低頭看書。
“好了，小沈，那我就先走了。你自己看書，碰上不懂的問題記下來，下次上課的時候我再給你解答。”胡老師吩咐道。
“嗯，胡老師慢走。”沈銳送别對方。
此時旁邊那些看書的高三學生，已經聽到這邊的動靜。
畢竟他們既然能上到高三，體術修爲至少也有三階以上，聽力當然出衆。
“那個小子就是體術資質a級的那個新生啊？”
“看起來相貌平平，也沒什麽出奇的。”
“所以說人不可貌相。”
“咱們那一屆最厲害的是多少資質來着？好像隻是一個d+吧？和a級一比，簡直就是天上地下的差别。”
高三的學長們十分好奇，一個個轉頭看向沈銳，一個個議論紛紛。
“不知道人家将來能修煉到哪一步，咱們這一屆最強的，好像才是體術五階。”
“他至少得是七階起步吧？修煉速度可是第一天上課就要學的。”
“真是同人不同命。”
有些人眼中露出妒忌的眼神，這個新生，一起步，就注定将來遠遠在他們頭上，這樣的反差，讓一些人難以接受。
但是沒一個人起來挑釁，甚至話語之中，也隻是羨慕，而沒有諷刺和貶低。
作爲高三的老油條，他們很清楚，對方此時，絕對是學校重點培養對象，看似周圍沒人，實際上背後有着無數視線盯着。
他們要是敢出來爲難對方，耽誤對方學習修煉的時間，第二天就要被趕出學校，這一點都不誇張。
高三的學生，議論一陣後，就紛紛收了心思，低頭繼續看書。
經過兩年學習，到他們這個時候，已經能夠接受比他們自己強的人很多，他們要做的就是盡量增強自身。
沈銳已經走進書架中，拿着胡老師給出的書單，上面十分詳細，不僅僅有着書名，甚至連書放在哪一個書架上，哪一層上都有着詳盡的标注。
隻要管理員是按照規章制度來做的，沈銳就可以輕松地找到，不浪費一點時間。
由此可見這位老師的細心，還有對圖書館的熟悉，恐怕對方已經将能開放的藏書，在十幾年的教學裏都翻閱過不止一遍，這才能做到爛熟于心。
沈銳開始從書架上拿起一本本書，然後直接放進遊戲物品欄裏。
一本書要占一個格子，他有96個格子，現在已經用去十幾個，剩下的還足夠放這些書的。
這大概就是《騎馬與砍殺》的不方便之處，一個格子一類物品，不論大小。
他這個書目上，就有三十多本書，一下就要占了三分之一。
這時，一些還在關注沈銳的高三學長，低聲驚呼。
“他竟然能直接将書變沒有？”
“什麽将書變沒有，專業點好不？那是體術七階以上才有的特殊能力，‘虛空納物’，感應到異空間，存放物品。”
“嘶……這未免有點過分吧？”
“唉，貧瘠的天賦限制了我們的想象力。a級資質當然要有a級資質的特殊性。”有人十分理解地說着。
沈銳将這些話收在耳中，心下一陣暢快。
看來自己的金手指《騎馬與砍殺》，經過這一個月的努力，已經近乎完美地掩藏起來，在其他人眼中，就是屬于這個世界的力量體系。
就算是普通的高三學生，他們會感到震驚，卻不會感到詭異。
這就是自己階段性的成功。
下一步，他就要好好發揮這個金手指的厲害了。