藝術展之後，心妮就像打了雞血一樣，決心一定要考上c大。按照心妮的文化課成績想要入c大還是有些困難的。c藝對于藝術生文化課要求就低了不少。但心妮堅持要追随偶像的腳步，現在也才高二，爲時不晚。

筱筱倒是個才情兼備的富二代，上c大對她來說不是什麽難事。隻不過自用足以，助攻無力。沒法子把心妮這個丫頭帶起來。當然還有個原因是筱筱到心妮家也不是純粹來先進帶後進的，教學心思也不夠嚴肅。

蕭貝一直以來的夢想是考c體，他是個超級足球迷，c體一直是全省最強的隊伍，去年全國高校總決賽隻是一球惜敗。蕭貝叫嚣着等他上了c體，一定要捧個全國高校冠軍回來。不過這個念頭在蕭貝跟筱筱“暗渡成倉”之後，就抛之腦後了，蕭貝的目标也變成了c大。不能說受美色誘惑吧，筱筱跟他說了，岑奕的那塊球場，岑奕的遠大抱負，最重要的事，岑奕是她表哥。蕭貝一聲“好！”可謂是“千金易求，知己難逢！”好在蕭貝也是個成績優異的學生，難能可貴的“德智體美勞”全面發展。隻是攤上了打情罵俏之事，也沒把心妮帶上正路。

童教授這個土木工程研究院院長，卻有一個學科成績不理想的“笨妞兒！”母親蘇婕原先經營着一家裁縫店，後來通過童教授認識了顔雪，做了服裝廠的工藝總監。老裁縫對工藝要求苛刻，确保了産品的高品質。一些限量款，都是蘇婕跟一些有經驗的師傅手工趕制的。有的時候還會參與成衣的設計。有這技藝，也不至于有一個“笨妞兒”！蕭貝時常調侃到“我這個妹妹是不是撿來的！”

童教授也是把蕭貝一頓胖揍，然後發誓“是親生的！”

心妮原本是不介意大家這麽調侃她的，但想到不能上c大，就偷偷抹淚。

蕭貝跟心妮都不明白爲什麽爸媽都反對走後門的事情，童教授在c大的地位也算是舉足輕重，童教授的父親童國斌也是c大泰鬥級人物，原本說童心，蕭貝進c大是穩穩妥妥的事，但童教授堅稱“靠自己實力”，才把這小妮子弄得焦頭爛額！“我肯定不是童教授親生的，肯定是路邊撿來的野孩子！”

童教授對此心裏也有愧，于是張羅着給心妮找家教的事。心妮的那些任課老師，心妮一個也看不上“在學校裏已經摧殘我了，還要到家裏來接着摧殘，我不要。”

校外找的那些名家，也入不了心妮的眼，年紀大的嫌人家老套古闆，年紀輕一點的說沒經驗。反正是各種花樣逼着童教授就範，給她入學名額。問題學生童教授見多了，不差心妮這一個，越是慣着她，越是上綱上線。

童教授在電腦前審閱着入圍最終評比的8份工程作品。前陣子院裏舉辦了revit建模比賽。待打完全部作品分數，系統跳出了設計者名字。讓童教授給了95高分的作品來自土木工程一年級(1)班，宋辰汐。居然是一年級的新生。童教授有些出乎意料。

童教授來到土木院辦公室“誰在帶土木一班啊？”

“教授，是我！”一班的班主任老師劉玉琴回答道。

“小劉啊，宋辰汐是你們班學生吧！”

“是的，怎麽啦！”劉老師有些緊張，難道學生範什麽錯了。

“你這個學生不得了啊，才大一就能構造出那麽複雜的模型構件。後生可畏啊！”童教授誇贊到。

劉老師這才輸了一口氣“宋辰汐是今年高考的省狀元，平時各科老師都反映，一點就通，一點就透。翻閱了高中老師的評語，說是個天才少年。”

童教授哈哈大笑“原來是省狀元啊，看來我看人的眼光還沒退化。”

“教授您慧眼獨具！”衆人紛紛附和道。

“小劉，讓他周六九點到我辦公室，讓我認識認識這個天才少年，好苗子該提早培養啊！”

“好的，等會我就通知他。”

“這個宋辰汐就是不怎麽說話，言簡意赅，從來都不多講一個語氣詞，不過人長得神氣，被封爲土木院冷面男神。”輔導員袁媛補充道。

“你是說裏外兼修嘛？”童教授問到。

“對對對，就是這詞！”

童教授點點頭“周六我會會他。”

“音樂系的老師，給我推薦了個鋼琴家教的活。”淩哲跟辰汐坐在球場邊，入冬的操場隻有稀稀落落的學生。兩兄弟縮在大衣裏，哈着白氣，操場暢聊已是他們生活的一部分。

“教誰？”

“我們系主任的女兒，幼兒園中班吧！”

“挺好，反正也沒事。”

“是啊，不參加社團了，生活有些無聊，一小時100，雖然廉價了點，但也能打發時間。”淩哲打着哈切。

“市場價多少？”

“至少200，按我的水平，得300吧，我們系那老師出了名的勤儉節約，誰叫我是他學生呢，打個折呗！”

“下學期開始？”

“嗯？周一三五晚一小時，周日下午2點到4點。做家教了就沒時間陪你了，所以問問你意見。”

辰汐冷笑到“我不用你陪！”

淩哲搓了搓“既然你這麽果決，那我就接下這活了，我這手也好久沒操練操練了。等哥賺了錢，請你吃飯。”

“那就先謝謝你了。”

“咚咚咚”

“進來！”

“你好，教授！”辰汐如約來到了童教授的辦公室。

童教授招呼辰汐坐下的同時，快速打量了辰汐一番，果然是個冷峻的少年“是，宋辰汐同學吧！”

“是的！”

“以免太拘束，我就叫你辰汐吧！”

“嗯！”辰汐想想對待德高望重的長輩還是需要禮貌一些，“好的，教授。”

“你是之前有參加過bi培訓嗎？revit建模這塊内容大一應該沒有涉及到吧。”

“之前在圖書館看到，覺得挺有興趣，就自學了。”

童教授不可思議的看着辰汐“自己查資料學的。”

辰汐點點頭“嗯，一開始覺得挺陌生，後來摸索了下。”

“你參賽的設計，是你獨立完成的嘛？”

“嗯，嘗試了下。後來我發現有個地方設計不太合理。”

“确實有個地方不太合理。”童教授跟辰汐就設計問題進行了一番讨論，“不過，瑕不掩瑜，你的設計還是很新穎的。”

“多謝教授指點！”

“下個學期，有興趣到我的研究院實習嘛？”童教授想破格培養這個天賦異禀的學生。

辰汐想了想，反正淩哲都要去做家教了，自己也該找點事情。每年有很多人想考進土木院研究院，都被高門檻拒之門外，既然教授誠意邀請，那拒之有愧，辰汐點點頭“有興趣。”

童教授自然是非常開心，收獲人才一名。

再相處了一個多月後，童教授發現辰汐很擅長用直白的話，描述清複雜問題。也就是他能夠讓一個業務小白，明白他在做什麽。辰汐養成這個習慣的原因是不想解釋第二遍，就是這麽任性的社交恐懼。于是便問辰汐是否願意拯救下心妮的“難以理解”！還特意提了一句，“小女十分難伺候！能不能教還得看她心情。”說到這童教授也是一臉的無奈。

辰汐的專業課學的還不夠，研究院的工作也很清閑，周六周日研究院也沒有安排，便答應了童教授的請求，在辰汐眼裏能過得去就不算難伺候，過不去那就一拍兩散，如此簡單而已。

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