第170章 170章：爲了學習，爲了電腦
雖然招商銀行在1997年就推出了網上銀行的個人業務。
但是，在較長的一段時間中，大部分的充值還是和花費挂鈎的，而網絡商店似乎也基本都是采取的貨到付款。
雖然網絡購物已經初具規模，但是，出于對新興事物的不熟悉，都隻有很少的人在使用。
雖然，下午回到家就收到了一條真實的媽媽寄過來的通過網上購買的毛衣，同時還有一張賀卡，上面寫着——愛你的媽媽。
但是，這些東西到底是怎麽來的吳真實還是無法想象。而這件毛衣似乎質量并不太好。
所以，吳真實很想把這些東西的原理都給弄清楚。
不過，想要進一步了解這些，似乎隻有一種方法，那就是快點獲得電腦。
似乎，擁有了電腦之後就會逐漸明白這是一些什麽東西。
并且，有一種叫聊天軟件似乎也開始流行了起來。
班上不少經常能接觸到電腦的同學會互相在叫做MSN的軟件和叫做QICQ的軟件進行聊天。
想到自己的表妹小星在那時已經能拿着電腦在家裏時不時的體驗網上沖浪的快感，吳真實一下子也有些感慨。
于是接下來每天上課也更爲專心了，畢竟，弄回來一台電腦是這時候的頭等大事。
與此同時，爲了提高上課的效率，吳真實決定找個機會辭去那個每天記錄回答問題的同學的任務。
畢竟，在記錄的過程中免不了丢掉不少重要的内容。
接下來，就到了兩個星期結束，要進行第一次輪換了座位了。
關老師進行的輪換方式比較特殊，是直接中間對稱軸對調的，于是吳真實的位置一下子從最邊上變成了正中間。
看着正前方的黑闆，吳真實馬上開始了修改這個答題的數據。畢竟之前都是按照之前的位置記錄的。
剛改好數據，一擦汗，上課鈴聲就響了起來，吳真實發現，這樣下去真有點疲于奔命了。
畢竟，每換一次座位就會産生大量的工作量。
于是，晚上就着這個問題咨詢起老吳來。
一開始，老吳覺得擔任點這種事情對于能力是一種鍛煉，不過按照吳真實的叙述，似乎什麽課什麽人都回答問題确實又會對吳真實本人的學習造成一些影響。
每節課都去關心别人的回答問題，這樣孩子又怎麽能聽好課呢？
雖然，這班主任一開始的想法是好的，但是這樣一來無疑會犧牲吳真實的成績。
于是，老吳問：“那你想好了怎麽回答你們關老師嗎？我先告訴弄，這種情況一定要找一個解決方法才行。”
吳真實說:“好的，我準備把這個任務分給各科課代表去做，這樣就好了。”
老吳笑着說：“哈哈，那你是不是以後不準備要班卡了？”
吳真實問：“這話什麽意思？怎麽就不要班卡了？”
老吳說：“你想想啊，這任務你分給這些課代表了，那這些課代表們能高興嗎？”
吳真實說：“那該怎麽辦啊？”
老吳笑着說：“哈哈，與其就叫幾個課代表來記錄還不如讓全班來一起記錄。”
吳真實說：“說得倒是好聽，不過這事情怎麽讓全班一起來記錄呢？”
老吳笑着說：“說你笨，你還真笨啊。”
吳真實有些哭笑不得的說：“好了，爸，趕緊指點迷津吧，要不這樣一來以後成績真不好了就晚了。現在這樣确實有影響到聽課了。”
老吳笑着說：“好好，我慢慢的來給你說，你記得值日嗎？”
吳真實笑着說：“哈哈，值日不是很簡單嗎，就是每節課擦黑闆，早上去寫課表啊？”
停頓了一下，吳真實馬上笑着說：“哦！對啊，值日的時候可以記錄這個，爸爸真厲害！”
看着吳真實回到了自己的房間，老吳算是松了口氣，也開始了看書。
似乎在準備着什麽職業技能比賽。
第二天，第一節課下課吳真實馬上興沖沖的跑進了關老師的辦公室。
“哦，吳真實啊，有什麽事情嗎？”關老師笑着說。
吳真實說：“嗯，我有一個建議。”
關老師笑着說：“哦，說來聽聽呗。”
吳真實說：“我不想再記錄這個回答問題的事情了，因爲我感覺會對我的學習造成一些影響。”
關老師笑着說：“嗯，這個倒是我沒仔細考慮，但是交給其他同學一樣會影響他們的成績啊，畢竟，這個課堂回答問題目前是大家班卡活動的最佳來源，那麽這個班卡分活動我是不是就也取消呢？”
吳真實說：“那個可能不用，我找了個更好的記錄方法。”
關老師想了想說：“說來聽聽，其實這個班卡活動我也隻是試着想要激勵大家學習而已。如果不搞這個活動，我直接獎勵班上成績最好的同學就行了。”
吳真實說：“我覺得嘛，這個班卡活動非常有創意，而且随便問一個班上的同學肯定都會很支持繼續進行這個班卡活動。”
停頓了一下，吳真實繼續說：“所以，我覺得這個記錄應該由大家一起完成，就是把記錄加入接下來的值日中，這樣就都好了。”
關老師高興的說：“好，好，好，一開始我還以爲你這想不出什麽好東西，不過看來你是個将才。這個想法好，可以再獎勵10張班卡。”
于是，在這天放學之後，關老師就宣布，這個記錄以後由值日生來做。
不過，吳真實還是作爲記錄管理顧問，随時進行技術指導。
袁理馬上笑着說：“可以啊，你這真風光啊。”
吳真實搖搖頭說：“唉，哪裏比得上你這兩科課代表加學習委員加身啊。”
袁理無奈的說：“瞧你說的，這兩科課代表，每天各種作業，現在我都累瘦了。”
吳真實說：“之前每天記錄的時候我不也一樣嗎，生怕哪天出了差錯沒注意誰的回答問題。不過接下來我的日子好過了。”
李思璇打斷了下面的話對吳真實說：“好了，明天我值日，你告訴我下怎麽記錄吧。”
“好的。”吳真實說。
說罷，吳真實就開始畫起了圖。
“你這圖怎麽和地理老師那經緯線一樣樣的啊？”李思璇問。
“哈哈，這可不一樣，這裏橫豎九條線嘛，就均勻分成了64個格子嘛。”吳真實說。
“嗯，然後呢？”李思璇問。
“接着就簡單了，前面這個長方形就是講台了，上課誰回答了問題，就在上面開始畫正字就好了。回答一個問題畫上一筆就好。”吳真實邊比劃邊說。
“哦，我明白了，謝謝你，吳真實。”李思璇笑着說。
“哈哈，不客氣。”吳真實笑着說。
(本章完)