原來以江不歸的眼力，鄭天仇剛一出手就被江不歸看到了一個明顯的破綻，随即趁着鄭天仇攻擊自己的時機，讓過鄭天仇的長刀，施展出了鷹爪功，一招就擒住了鄭天仇，江不歸在掐住鄭天仇脖頸的時候，内力吐出，瞬間就封住了鄭天仇全身的大穴，全身穴道被封，鄭天仇一瞬間失去了所有的力道，手中的環首大刀也發出‘咣當’一聲翠響，掉在了地上。
江不歸制住鄭天仇之後，順手一甩，将鄭天仇放開，就在放手的一瞬間，江不歸順手就解開了鄭天仇的穴道，鄭天仇全身被封的穴道一解開，真氣立即恢複運轉，全身的力氣也恢複了，随即穩穩當當的落在了地上，并沒有受傷也沒有出醜。
落地之後，鄭天仇也知道，自己無論如何也不是這段天涯的對手，随即拱手對江不歸行了一禮并開口說道：“屬下感謝段長老手下留情，屬下不是段長老的對手，屬下認輸，這就告退了。”說着就彎腰緩緩退後。
這時卻見江不歸開口說道：“鄭堂主慢走，這是你的兵器，接住了!”說着江不歸右腳輕輕在鄭天仇掉在地上的環首大刀的刀柄上輕輕一挑一帶，隻見環首大刀發出一聲龍吟‘嗖’的一聲，朝着鄭天仇離去的方向飛去，片刻長刀就飛到了鄭天仇的面前，鄭天仇想用手去接住自己的大刀，卻見大刀在鄭天仇身前一米之直直的下落‘嗙’的一聲，插在了校場的地闆上。
環首大刀插刀地闆上之後，還不斷地發出‘嗡嗡’的響聲，看着自己面前的環首大刀，鄭天仇頭上冷汗直流，這黑木崖大校場的地闆是用石闆砌成的，厚度足有一米，以石闆的堅硬，自己的環首大刀竟然如此輕易的就插在石闆之上，并且周圍沒有被震裂的痕迹。
将刀插進石闆，如果鄭天仇全力施爲，也勉強能夠做到，但是難免會将石闆震碎，但是現在自己面前插着的環首大刀，就像插進豆腐一樣，周圍的石闆根本沒有被震裂的痕迹，如此功力簡直驚世脫俗，這對真氣的控制更是難能可貴，尤其是剛才那段天涯隻是随意的用腳輕輕一挑，并沒見段天涯運氣，挑刀的時候還正在說話，這更加顯示了段天涯的内力深厚，對真氣的控制出神入化，這時在鄭天仇的眼中，再看江不歸，眼神已經不一樣了。
日月神教之所以被稱之爲魔教。主要是從明教時候開始，日月神教的人都是恩怨分明，率性而爲，不在于世俗的看法，不在于禮教的約束，因此被世人誤解，這才稱其爲魔教，其實日月神教的人，也都算得上是恩怨分明的漢子，并且在江湖中原本就是實力爲尊的，見江不歸顯露出如此高明的武功，鄭天仇心裏自然佩服，随即鄭天仇再次躬身向江不歸行了一禮，言語中恭敬地說道：“感謝段長老，屬下告退。”說着鄭天仇伸手拔出插在眼前的環首大刀，躬身彎腰緩緩退後。在出自于内心的佩服之後，這次鄭天仇完全是發自内心的，真心行禮，真正的尊重，不像一開始的時候隻是尊重江不歸的長老之位，而現在尊重的是江不歸這個人，這就是江湖，強者爲尊，隻有真正的高手，實力強悍的人才能得到别人真心的擁護和尊重。
鄭天仇離開校場之後，江不歸再次對着在場的衆人大聲說道：“段某以勝了第一局，還有哪位兄弟願意上場賜教。”說完之後江不歸微笑着看着場外的衆人。
這鄭天仇是如今狂刀神魔童百熊的徒弟，是當年神教中武功最強大的十大神魔跨海神魔魯棄今的徒孫，可謂是苗根正紅，出身名門，武功在所有堂主中算是名列前茅，除了向天明、闫若飛等幾個同樣苗根正紅的堂主之外，幾乎沒有人是他的對手，如今鄭天仇一招就被擊敗，所以其餘的堂主自然不會再次站出來自讨沒趣。
而所人都知道，不會有堂主級别的人物再站出來和江不歸比武，于是所有人都将目光集中到童百熊、上官雲等幾個與任盈盈站在對立面的長老身上，看他們将如何應對。
見自己的得意弟子一招就被擊敗，再看到江不歸最後送還兵器之時顯露的這一手功夫，童百熊已然知道這段天涯的武功絕對不在自己之下，讓其他人上場，根本毫無作用，連消耗一下段天涯的功力的都做不到，不管屬下哪位堂主上去，都不起絲毫作用，不管是誰，都是一招落敗，因此童百熊算計了一番，随即回頭示意，雙刀神魔秦偉邦讓其先出手，消耗一下江不歸的功力。
雙刀神魔秦偉邦會意，随即緩步上前，随即朗聲說道：“段兄弟好功夫，在下秦偉邦就先和段兄弟過上幾招。”說完之後秦偉邦雙腳在地上一點，随即身體向前飛躍而出，落到江不歸的對面十米之處，接着一擺手說了一句：“段兄弟，請！”
随即江不歸并沒有向對付鄭天仇那樣随意，随即雙手一展，一手向上，一手向下，在身前擺了兩個鷹爪，身子微微前傾。雙眼盯着站在身前的秦偉邦，整個身子就像蓄勢待發，随時準備出擊的獵鷹一般。并說道：“還是秦長老先請。”
見江不歸已經準備好了，秦偉邦也不再客氣，随即雙手向腰間一帶，兩隻手各從腰間拔出一把刀，左手的刀稍長一點，左手将長刀拔出之後，手腕一轉，将長刀正向拿着，微微向前指着江不歸，右手的刀稍微要短一點，而右手的刀拔出之後，一直反着拿在手中，緊緊地貼在臂膀之上，雙眼同樣盯着江不歸。
習武之人都知道使雙刀的人兩把刀一般都是一正一反的拿着，兩人凝視了一會，随即秦偉邦左手正着拿着長刀在前，右手反着的短刀在後，身子像離弦箭般的沖向江不歸。(未完待續。)手機用戶請浏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。