“這節課就講到這裏，接下來大家将我剛剛所講的内容再整理一下，真正可以達到融會貫通”葉秋一闆一眼的站在講台上對着學生們說道。意思是，這節課我已經滔滔不絕的講了十多分鍾了，也該歇會了。就這麽點兒死工資，還想讓老子講多少？。
說完之後，他便轉身走下了講台，準備到走廊中去抽顆煙休息一下，說白了就是提前開溜。
“葉老師”一位帶着高度近視鏡的男生突然舉手喊道。意思是你先别溜。這十天半月的好不容易才見你來上一堂課。這剛講十分鍾你又想撤。如此這般的話，我們這大學生活過的也未免太潇灑了點兒，我們那點兒可憐的學費豈不是死的比趙四兒他爹還要慘？
“嗯？你有啥問題兒？請講。”葉秋停下腳步轉過身問道。意思是有屁趕緊的放，别耽誤老子開路。
“嗯是這樣，您剛剛說讓我們不斷加強自身素質，争取做一名成功的人我想問的是那究竟什麽樣的人才算是一名成功的人呢？”近視男站起身來，一邊思索着一邊問道。
此言一出，全班同學立馬打起了精神，心說這個問題問的好。
葉秋一聽，也覺得這問題提的不錯，似乎頗有些讨論的價值。于是他便返回了講台
“嗯，成功的人就是？”葉秋本習慣性的張口就來。可話到嘴邊他才發現，敢情這個問題還真是不太好回答。原因很簡單，判定一個人是否成功，本就沒有具體的衡量标準。
老話兒說得好，莫以成敗論英雄！
當官的算是成功嗎？
有錢的算是成功嗎？
學問高算是成功嗎？
還是長得帥算成功？總之，這事兒難說的很。
這一下子可難壞了葉秋，心說自個兒咋就總管不住自個兒這張破嘴，沒事兒瞎提啥成功人士啊？要知道，現在的大學生可是真不好惹，除了啥都不懂之外，便好似啥都懂似的。當老師的一旦被他們瞅準了腳後跟兒，便準往死裏打
可眼下，既然學生提出了這個問題，他便必須要回答。
不爲别的，面子問題。
況且，當初葉秋還曾在課堂上大言不慚的跟學生們說過，說是誰若是可以在同一堂課上難住自個兒兩個問題，便請誰吃飯。
如此一來，若是眼下這問題算是一個，倘若那近視男再不懷好意的緊接着問一個關于他自個兒表妹三圍的問題的話，這葉秋便指定要掏錢請客了。
所以，爲了避免面子難堪以及某些不必要的破費，眼下葉秋還真得認真的思考一下‘究竟什麽樣的人才算是成功的人’這個狗屁問題了
葉秋站在講台上思索了半天，卻仍是沒能想出個令自己滿意的答案來。于是他索性點上了一顆煙，以示他有些郁悶。
而滿屋的學生們，此時也是安安靜靜的齊刷刷的望着葉秋。意思是我看你怎麽編，老實等着掏錢吧。人那近視男前天可說過，說是最近嘴裏老發苦，想他媽吃鮑魚
正當葉秋略有些焦急之時，突然！一個熟悉的身影出現在了教室的門口。
而這身影不是别人，正是那二磊！
原來，這二磊本就跟葉秋約好，說是待會兒讓葉秋幫他跟學生們介紹一下他新開的省委書記培訓班兒。說白了，他這是跑來忽悠學生們報名來了。
這不，他見葉秋遲遲不下課，于是便直接來到了教室外候着，手裏還掐了一大把的宣傳材料兒。恰好的是，剛剛那近視男提出的有關于成功人士的問題，他認爲自己可以解答
于是二磊便昂首挺胸的走進了教室，站上了講台。
由于這二磊并不是頭一次來找葉秋，所以同學們基本上都認識他。甚至有些人還在他開設的培訓班裏上過課。所以，此時他的到來，倒也顯得沒那麽拘束。
“嗯，這問題提的的确是好！有高度，有深度，且是有很高的哲學性以及文學鑒賞性。甚至是滲透着高度的馬列主義偉人思想”二磊一上台便大言不慚的說起了開場白。此時他心裏有數的很，這對于他那培訓班或是對他本人而言，這是一次難得的宣傳機會。所以他必須要窮極一生所學，來盡可能完美的回答這個問題。
由于這堂課是合堂課，所以此時下面坐了兩百多個學生。而這兩百多個學生，此時居然完全都被這二磊的開場白給徹底地折服了。心說這人有病不是？
“竊以爲，這個社會，将人分爲三類。第一類：鳥人。這一類人爲我們這整個社會的主力軍。在座的各位，十有八九便都屬于這一類。而這一類人，他們最大的目标便是多賺一點錢，以此來過上更好的生活。
第二類，牛人。這一類人在社會上占據的份額比較小。舉例而言，那些成功的領導以及老闆們，便都屬于這一類人。而這一類人的目标，應當是盡力幹好自己的事業。以此來帶動或是領導着一部分人不斷提高自己，從而使一部分人過的更好一些。
第三類，神人。這一類人可以說是鳳毛麟角。那些偉人以及那些偉大的科學家教育家們便都屬于此類人。而此類人肩負着偉大的曆史使命以及不可推卸的責任。他們最大的使命便是，通過不懈的努力以及創造，而産生偉大的價值！從而帶動全社會甚至是全人類取得曆史性的突破以及進步！
而已”二磊滔滔不絕的說道
許久之後，本來鴉雀無聲的台下，卻不知是誰先鼓了一下掌。
接着便是一發不可收拾。
學生們瘋狂了起來。他們不光是聽到了一次完美的解答，更是明白了究竟什麽樣的人才算是成功人士！于是心中不免有些沸騰。
“但是！”二磊又說道。且是舉手示意大夥兒，他的話還沒有講完
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