隻見那人一邊跑着，且一邊不住的回頭望去。
于是，踉踉跄跄，跑了三步，便跌了兩跤兒，狼狽的很。
可是，就這麽一狼狽之人，卻仍将樹上少年吓了個激靈，且絕不比那猛虎來的差！
因爲，此人滿臉是血，且手中握着槍！
眼下，他又回頭連開兩槍，且是一下摔倒在地上......
.......
少年心驚膽寒，體力透支的他，便從樹上摔了下來，且跟那人摔了個對面。
那人本已窮途末路，見此狀況，亦是吓了個激靈，遂舉槍指向少年！
少年慌忙舉手示意，且滿臉堆笑，意思是，我是無辜的.......
......
很快，後面幾人追上前來，且是舉槍打探！
“唉？人呢？！”其中一人疑惑的問道。
“嘿，剛剛明明看他跑這邊來了，咋拐了個彎兒就不見了呢？”另一人說道。
“哼，諒他跑不遠，追！”
很快，幾人便持槍追了上去，且是遠去了......
......
“呼......呼......呼.......”
見那幾人遠去，樹上二人終是深呼了幾口氣。
沒錯兒，在那幾人追來之前，少年便已跟那先前之人迅速隐蔽到樹上，且是大氣不敢喘。
“呼......呼......唉......多謝了，小兄弟.......”那人對少年說道，且是面露感激。
少年沒有答話，他仍是怕得很......
......
随後，二人趁着夜色，便下得樹來。
少年本欲離去，卻見那人已是失血過多，遂将草藥敷上，将其背回家中。
修養幾日，便已無大礙了......
.......
講到這裏，小八大舅爺便停了下來，隻是一個勁兒的抽着手裏的旱煙。
而那旱煙，果然是力道渾厚，直嗆得陳葉二人熱淚盈眶。
“完了？”葉秋問道。
小八大舅爺沒有答話，隻是樂呵呵的笑了笑，意思是但凡腦子沒病之人，此時便不能有這麽一問。
“那你倒是接着講呀？”葉秋趕忙催促道，且是相當無奈的撇了撇嘴，意思是陳飛觀察的一點都對，這小八大舅爺，果然是位沒譜兒之人......
......
那人恢複後，便跟少年講，他本是名教授。
少年不解，問何爲叫獸？
那人便說，這教授乃是學問極深之人。
少年又問，極深有多深？
那人便答，月亮代表我的心。
少年似懂非懂，無語了......
.......
随後，那人便給少年，講了一個故事。
原來，此人姓王.......唉.......乃是營口縣立師範學校教務主任。
而就在半年之前，他仍坐在明亮的辦公室裏，編織着自己那美麗的......啊呸，夢想。
但很快，随着一牲口的到來，他的夢想便破滅了。
而這牲口，不是别人，正是當時營口共榮聯合會長——松下索尼雅馬哈太郎！
可說是會長，其實就是一島國特務，且是特務頭子！
關于這事兒，王主任早有耳聞，所以，他深知此人的到來，指定是沒啥好事兒.......
.......
那雅馬哈太郎，先是政策講了一大堆，直聽得王主任連連點頭作揖，意思是您說的都是對。
沒辦法兒，當時那情勢，他又怎敢說不對呢。
政策講完之後，雅馬哈太郎便直入主題，說要在此取點東西。
沒錯兒，這小鬼子到哪兒都得取東西，否則便睡不着覺。
可王主任一聽，卻是有些糊塗了，心說這裏是學校，除了窮學生，便是更窮的學生，且沒幾個有姿色的。
所以，這雅馬哈太郎，究竟要取些啥呢？
而雅馬哈太郎接下來的回答，卻是令王主任更加摸不着頭腦了.......
.......
原來，這雅馬哈太郎此行，竟是要取當年那墜龍遺骨？！
此言一出，王主任瞬間松了口氣，心說吓死我了，原來是取那龍骨的，還當他要取我命呢。
沒錯兒，當年那墜龍遺骨，展覽完畢之後，便被僞政府贈與了這營口縣立師範學校。
當時，這事兒還上了報紙。
且爲了表示感謝·，校方還特地臨時立了名目收了點兒學雜費，搞了一次比較隆重的交接儀式，且請政府官員大吃了一頓。
這事兒，王主任也參加了，且是他親自陪的酒，也是他親手接收的那龍骨......
.......
本來，那龍骨是要給學校水産系的學生們，作爲學習研究之用。
可當時，由于龍骨被封在了十多隻大木箱中，運來之後便被扔進了倉庫，且不久又将一批廢置的課桌闆凳壓在了上面。
再加上，學生們來此，本是爲了學那殺雞宰鵝的實用性真本事，沒人要研究那倚天屠龍之術。
于是，那龍骨運來之後，便一直壓在倉庫，至今未看一眼。
不客氣的說，若不是有人提及，王主任便是至死，也難以記起這茬兒。
可眼下，這雅馬哈太郎竟突然要取走它，試問，這究竟是唱的哪一出......
......
可王主任不敢多問，因爲他深知了解的越多，便死的越快。
于是，便跟雅馬哈太郎實話實說，說那龍骨确系在此，隻是此時壓在倉庫，頗要收拾幾日，方可取出。
雅馬哈太郎稍加思索，便點頭答應，卻也隻給了兩天時間收拾倉庫。
人走後，王主任不敢怠慢，便趕緊安排人手收拾倉庫，取那龍骨。
卻剛好，王校長.......唉.......路過此處，于是便上前盤問。
于是，王主任便将此事彙報給了王校長......
......
而實際上，這王校長平日裏隻負責跟政府打交道，壓根兒不管校内這點破事兒。
若不是剛好遇見了，這王主任便壓根兒沒打算，将這事兒告知于他。
可誰知，這王校長聽聞後，臉色瞬間凝重，且是下令暫停收拾。
王主任見狀，不幹了，心說敢情死的不是你，回頭兒雅馬哈怪罪下來，我可擔待不起。
而實際上，這王主任正是王校長的親侄子。
于是，王校長便相當正式的問了王主任一句：“你知不知道，這具龍骨，極可能是這世上現存的唯一的一具？”
王主任稍加思索，點頭示意，意思是知道。
而王校長又問道：“那你知不知道，這具龍骨，對我們民族而言，意味着什麽？”
王主任又是稍加思索，點頭示意，意思是也知道。
可王校長卻繼續問道：“那你知不知道，島國人爲何要将其取走？”
王主任仍是稍加思索，但卻搖頭示意，意思是，這.......我倒真不知道了......
.......
随後，王校長，便給王主任，講了一個故事......