窯合鎮是桦城的東北部山區的其中一個大鎮，下轄9個鄉，24個村。雲鋒他們這次的考察與宣講定在鎮中心，全鎮各鄉中小學老師一共來了近百人，滿滿地擠在寬敞的大禮堂裏。

白局長沒有來，葉科長帶隊，在五一開幕式典禮會上做了開場白式的講話。雲鋒考慮到自己是在職老師，不能代表平台，便也将遠在深圳的李峰拉了過來，作爲平台合作方的首席代表坐在了主席台上，自己則和王副校長一起坐在了第一排。

葉科長大概講了講此次活動的意義和具體時間安排，便帶着大家鼓掌讓平台方的首席代表李峰來介紹平台的發展和功能。

李峰是個技術男，對着台下衆人一句問候後，便将平台的緣起、背後的團隊成員與所用到的技術及所實現的功能都從一到二地，也不管大家能否聽懂地說了一遍。雲鋒在台下聽着他的講話，心裏自然又牽扯出最初和沙南通一起探讨平台創建時的情景來，當然也是一番回憶後的酸楚，但工作場合，也隻是強忍着。

輪到雲鋒上台，她講作爲一個老師，如何在日常中運用平台提高自己的備課效率，教研組又如何利用平台的教育資源提高教研水平，同時即将開展的由桦城教育局組織，平台提供技術支持的桦城教研互助公益行活動中，将會定期定時地和老師們開設網絡教研活動，同時也希望有興趣有能力的老師積極參與和利用平台，結合教研成果，開發一些優質課程，供大家在課堂上直接采用，條件允許的學校，可以嘗試探讨在部分課程中開設翻轉課堂。

雲鋒在剛站上講堂的舞台式的講壇上時心情還是有些微緊張的，但打開ppt，開始就着平台上各版塊所呈現出來的教育資源開始侃侃而談時，早已忘記了自己這是在做演講，而是将台下近百名老師當成了自己的學生，在做自己的課堂教學一樣自如。

這是一次很成功的開幕典禮，雖然是利用了老師們休息時間的假期，但大家還是熱情很高。接下來的兩天裏，雲鋒和李峰便帶着葉科長、王副校長一起，組織老師們當場在功能廳裏學習平台操作和使用，有些老教師還不會使用電腦，李峰便将這些老教師們聚在一起，從開機關機的最基本操作學起，雲鋒則重點還是在和老師們交流如何在備課過程中搜索自己想要的資料、上傳存儲、分享自己的資料等方面。

爲期兩天半的窯合鎮互助教研活動的确是圓滿結束了，來參加的老師都帶着滿滿的好奇來，帶着滿滿的收獲回，現場氣氛也是熱情得很。雲鋒和李峰其實是這次活動的講演主力，也有三個學科老師一起過來給大家做了自己學科的分享，同時幫助指導老師們的現場操作使用。中午大家一起聚餐時，一桌子都是當地的特色菜，鎮長和鎮中心的中學校長和小學校長親自作陪。

“其實啊，老師們需要的是堅持，如果上面堅持不下來，下面就虎頭蛇尾了。”

鎮長客觀而略微有些擔憂地說道。

“那是，我們此前就想着找些法子将優質的教育資源引進來，但執行的人手不到位，方式方法也沒摸準，導緻很多項目就都不了了之了，讓很多學校和老師都對此有看法。但這次不一樣，你看看我們的中堅力量，雲老師是我們桦城一中的優秀骨幹教師，連王副校長都願意親自過來，這位李峰李總，是平台的技術總負責，你們也看到了，是位幹實事的人，他們背後是一群在國外留學的高科技人才，那位沙總，年前是親自到了我們縣教育局裏和我們一起探讨合作的，所以，我們盡管可以放開手來去做，教育局這邊也會借助這些科技公司的力量，不斷引進新的、好的資源來給大家，就得靠大家敦促着老師去用，也都多想想辦法看怎麽讓老師們能用得更好。”

葉科長一邊說着一邊擡手将雲鋒和李峰介紹給坐着一起吃飯的鎮長和鎮中心校長，信心滿滿地說道。

“有什麽反饋，就像我們最初說的那樣，反饋到平台郵箱，我們這邊一定會積極完善的。”

雲鋒雖然聽見葉科長提到沙南通時心裏又像被蜂蜇了一下地刺痛，但仍是大方自然地笑着對大家說道。

“好，既然葉科長都這麽說了，說明局裏還是很關心我們，對我們的教研水平提高這件事是下功夫了，我們當然不能辜負，一定會積極配合，不讓這麽好的資源浪費的。也感謝葉科長、王校、雲老師和李總親臨指導工作！來，以茶代酒，謝謝各位了。”

窯合鎮中學校長舉杯說道。

窯合鎮中學是窯合鎮唯一一所鎮中學，初一到高三寄宿和走讀的學生近三千人，全鎮學生除了拔尖的那一撥在中考時考上桦城一中就讀高中，其餘的，就都聚集到窯合鎮中學，這在桦城都算得上一個大學校了。

雲鋒下午三點宣講課程結束後，就跟着大家一起到窯合鎮中學轉了一圈。

學校不是很大，一進校門，左右兩邊就是兩棟辦公樓，沿着學校的主幹道往前走，左邊依次是草坪下面的操場、白色的初中教學樓，運動場和黃色的男生宿舍樓。

右邊依次是草坪和旁邊的黃色老舊的教師宿舍樓，往下是白色高中教學樓、食堂、黃色的女生宿舍樓。

在草坪中間擺着三個白色圓形石桌，各自圍着三四張的石凳。再便是兩個教學樓旁各豎立着一座闆報牆，用來張貼學校各種活動告示，校道上也插空種着闊葉樹和四季桂。

雲鋒跟在大家身後，一起觀看了學校裏的高中教學樓。

高中教學樓分四層。一二三層都是教室，四層有電腦室，室内排放着台式電腦，初高中老師們的年級辦公室裏都放有一台台式電腦供老師們查詢用。但教室裏的電教設備卻是沒有的。

看來，平台的使用，隻能是靠老師們自發使用和學校組織使用來提高教研備課效率來提高課堂效率了，要想開展翻轉課堂，在這鎮中心學校目前來說是不能夠的。

桦城一中每個教室都是有投影儀那樣的電教設備的，但像雲鋒這樣的文科新老師用的多，老教師和理科老師就用得極少了，不過既然王副校長這麽熱衷探索新方式，那看來翻轉課堂還真得從一中這樣的縣級中學開始才可能。

雲鋒邊走邊看邊沉思。

“雲美女，你覺得我們的平台能在這樣的鄉鎮中心推行起來嗎？”

李峰放慢了腳步，湊到雲鋒耳邊問道。

“必須能，他們需要。”

雲鋒很堅定地回答道。在她看來，這不是學校是否願意的事情，而是時勢所趨，也是當地所需的，因此，能不能，都必須能才行啊。