迎着對面少年的灼灼目光，久經沙場的卷毛第一次感到職業危機——他向來擅長給别人挖坑，而對面中國少年卻給他挖了一個大坑，等着他往裏跳。
卷毛試着化解尴尬“呃，怎麽說呢？有這樣的内容……”
“應該是有很多這樣的内容吧！”孫瑞陽見他吞吞吐吐，便打斷了他“我小時候在英國大約待過四個假期，我看到了書店裏賣的有關中國的書。我父親曾經告訴我，相當多的西方人對中國抱有很大的偏見，我一開始不明白爲什麽，看了那些書之後，我才明白了。不知道是作者的見識有限，還是他們刻意爲之，那些書上的中國，大約還停留在封建社會，跟我生活的中國至少有半個世紀的時差。”
卷毛不相信這個少年的口才會壓過自己，他重新調整戰略，又開始回避問題“那我很好奇，你們中國的課本，是怎麽描述西方社會的呢？”
“缺點、優點都有，但是我們都承認，西方現在确實比我們發達，有很多值得我們學習的地方。”孫瑞陽坦然笑道“我們不會刻意抹黑，也不會對其他國家的長處視而不見，因此，我們才能客觀地看待這個世界，學習别人的長處。”
卷毛懵了，這小子是在教訓自己麽？他還沒來得及提問，孫瑞陽又說道“如果你們對中國的認識隻停留在半個世紀之前，那對我們來說，未必是一件壞事。”
“在你們放松警惕的功夫，我們正在悄悄崛起”，這句話是孫瑞陽想說的。但是他沒有說出來，讓卷毛自己去體會吧。
而卷毛的方寸已經亂了，他語無倫次地說道“我們當然承認，中國是個很偉大的國家……”
“我們也是這樣想的，我們曾長期是世界上最偉大的國家，我們也習慣了那樣，以至于後來有了一段黑暗時期。我相信我們會再度崛起，就像我們曾經習慣的那樣。”
孫瑞陽目光炯炯，閃耀着火焰一般的熱情。而卷毛徹底傻了——我是誰我在哪兒我要問什麽問題來着？
過了好一會兒，他才說道“呃，我們來聊一下中國的教育吧！你覺得中國的教育公平嗎？我聽說你們上大學，要比其他地方的學生難得多，你就沒有不滿嗎？”
“每種制度都有優點、缺點，我當然會覺得不公平。但是爲了克服這種不公平，我選擇更加努力，将來才能改變這種制度；一味抱怨的話，什麽都改變不了。”
卷毛期待的效果是學生義憤填膺地控訴教育的不公，卻沒想到他碰上的是這個學校最理性的學生。他從未如此狼狽地進行采訪，以至于匆匆結尾，恨不能将這些視頻全都删掉。
不過，就算他充滿了挫敗感，但不得不說，他很敬佩孫瑞陽這樣的學生；對他從未放在眼中的港城二中，也有種刮目相看的感覺。他甚至覺得，要重新審視一下當代中國了。
孫瑞陽酣暢淋漓地完成了采訪任務，把埋藏已久的想法全都吐露出來，身心格外舒暢。在回教室的路上，他遇見了喬琳。喬琳見他眉眼帶笑，便知道他肯定赢了。
“你教訓那個傲慢的卷毛了？”
“談不上教訓，隻不過沒讓他讨到便宜。”孫瑞陽答道。
喬琳懊惱地跺着腳“剛剛我還後悔呐！我腦子裏有那麽多想法，可我英語不好，說了兩句就跑了。可跑了之後，就想起來怎麽用英語說了！越想越後悔！”
喬琳鼓着腮幫子，白皙的皮膚吹彈可破，可愛到無與倫比。如果不是在學校裏，孫瑞陽真的很想捏捏她的小臉。
“好啦，我已經都替你說完了，
你也别耿耿于懷了。以後好好學英語，别忘了，你還想要采訪卡卡呢！卡卡的英語也很棒啊！”
“嗯！”喬琳笑得比春光還要燦爛。她不會預料到，在很多年以後，她會成爲一名資深翻譯，再也不會因爲英語不好而沮喪了。
歡迎儀式定在下午兩點，各班自覺到學校禮堂集合。這相當于一個小時不用上課了，學生們歡呼雀躍，盼望着這樣的活動多舉辦幾次，上課時間就會少很多。
雙方領導發表完熱情洋溢的講話之後，就是文藝表演時間。這種場合的表演不需要數量多，但質量一定要高。港城二中準備了三個節目，一個是民族舞蹈串燒，一個女聲獨唱《敬酒歌》，最後一個民樂合奏《茉莉花》。
這幾個節目都是由二中的藝術生表演的，專業的表演讓學生都看得入了神。徐校長也是滿臉自豪，跟身邊的李蘭芝低語道“雖然說這種話有點兒自戀，但我還是想說——咱們的學生真優秀啊！真好看！”
李蘭芝笑道“誰說不是呢？剛才我就想說，二中的孩子們太棒了！”
演出都結束後，主持人熱情洋溢地說道“現在請各位同學起立，一起唱響我們二中校歌《乘風破浪》，以表達我們對遠方客人的歡迎之情！”
學生們都有點摸不着頭腦——校歌哪兒有歡迎遠方客人的意思啊？但他們還是很順從地站了起來，清了清嗓子，準備放聲歌唱。二中校歌也不知道是誰寫的，調子很高，對毫無聲樂基礎的學生十分不友好，而且他們常常故意唱得狼哭鬼嚎。
其實這個環節是徐校長即興加的，因爲他看節目看high了，便想讓外國友人見識一下二中的凝聚力。可是很快，徐校長就爲自己一時狂妄付出了代價。
因爲激昂的前奏剛出來，伴奏就卡殼了。旋律一頓一頓的，格外刺耳，就像便秘一樣難受。
負責音響的老師一下子就慌了，把音樂關了，重新打開，還是沒有任何改變。外賓們竊竊私語，而徐校長臉色鐵青，他偷瞄了一眼，s學校校長維持着面子上的禮貌，但不停地低頭看手表。很顯然，他們對齊唱校歌這個環節并不怎麽感冒，反正他們也聽不懂歌詞，還不如早點兒結束，他們也能休息一會兒。
主持人忍不住悄悄問徐校長“要不咱把這個環節取消了？或者清唱？”
徐校長沒好氣地說“取消？這不讓外人看笑話嗎？哎——那邊不是有架鋼琴嗎？用鋼琴伴奏不行嗎？你本身就是音樂老師，不會彈校歌？”
主持人尴尬地說“我……我的專業是聲樂，鋼琴彈得并不好。”
“那就找個會鋼琴的！别給我丢人！”徐校長幾乎是咬牙切齒地說道。
時間一分一秒地過去，每個人都有了不同的焦躁情緒。魏成林不經意瞥見那架鋼琴，仿佛聽到了它的呼喚。
魏成林一開始沒有在意，反正眼下的情形也與自己并無關系，他很無所謂地站在那裏，跟其他同學一樣，或是走神，或是發呆，等着老師下一步指令。
但即使他看向别處，依然能聽到鋼琴的召喚，一聲又一聲，那麽清晰——魏成林！魏成林！
于是他又看向鋼琴，仿佛那是一個沉默的朋友，隻有他才能讓它打開話匣子。他心髒狂跳，手心冒汗，強迫自己不要看它——于我何幹？我是一個差生，從來都沒有人認真聽我講話，也從來沒有人認爲，我有什麽拯救世界的超能力。況且，我都不相信我自己。
于是他再度若無其事。而此時，喧嘩聲越來越大，坐在最前面的那些外賓，笑容
變得耐人尋味。
魏成林心想，真的很奇怪啊！此情此景明明跟我沒有關系，爲什麽四面八方都在喊着“魏成林”？
他下意識地看向喬琳，喬琳示意他上前；他又看到孫瑞陽，孫瑞陽也示意他上前；闵佳就站在他前面，忽地回過頭來，清脆地喊了聲“魏成林，快上去啊”！
于是，心髒再度狂跳不止，他看着那台鋼琴，更确切地感受到了它的召喚。
就像是沖鋒槍之于喬楠，奧數題之于孫瑞陽……每個人都有自己的使命，而鋼琴，就是自己的使命！
魏成林也不知道自己怎麽走到舞台前面的，而且他不知道，他每一步都那麽堅定，看他的背影，他仿佛是去拯救世界的少年，每一個腳印都閃着耀眼的光芒。
他走上舞台，沖着兩千多爲同學深深鞠了一躬，就像他小時候經常做的那樣。底下的喧嘩達到了頂點，但不過片刻，喧嘩便歸于平靜，一種深沉而又凝重的平靜。
負責音響的老師急忙把話筒架好，魏成林掀開鋼琴蓋子，閉上眼睛，做了一個長長的深呼吸。他昨天彈過，知道c大調、d大調的幾個鍵走音了，他不會調，但是他可以轉換成e調的，盡量避開那幾個走音的鍵。
他冥思苦想了片刻，最終跟同學們說道“鋼琴有點兒問題，我彈的旋律比平時的高一點，大家盡量往高了唱吧！這樣更有氣勢。”
“好！”出人意料，下面的喊聲地動山搖。
渾身的熱血流淌到指尖，讓他修長的手指在琴鍵上飛舞。流暢的旋律從指尖傾斜而出，磅礴大氣的鋼琴聲回蕩在寬敞的禮堂裏。
“滔滔渤海水，淘盡無數英傑；
巍巍昆山峰，閃耀無盡光明。
啊~
我們是最自豪的港城兒女，
我們是最優秀的二中學子；
我們乘風破浪，勇往直前！”
或許是被熱情高歌的學生們感染，二中的老師們也不知不覺地跟着唱了起來。
“我們從來不言敗！
我們學會了忠誠博愛，
立志做最強一代；
我們肩負着榮辱興衰，
不辜負祖國期待；
總有一天，
我們站上世界的舞台，
讓所有人爲我們喝彩；
啊！
我們是最自豪的港城兒女，
我們是最優秀的二中學子……”
二中學生也不知道怎麽了，平時感到稀松平常的歌詞，此時竟然會唱到淚流滿面。不知不覺，徐校長他們竟然也閃着淚花。所有人都在放聲高歌，自豪感從未如此強烈。
魏成林的鋼琴彈得铿锵有力，激情澎湃，最後的收尾幹淨利落，就算沒有人歌唱，但一點都聽不出走音來。
一曲終了，台下爆發出了熱烈的掌聲。二中學生發自内心地爲魏成林鼓掌，也爲自己鼓掌。
幾位外賓的耳朵都被震麻木了，但是他們豎起了大拇指，由衷地贊歎道“謝謝你們，讓我們聽到了這了不起的歌聲。真的太棒了！”
隻有音樂老師才知道魏成林是怎樣改編的曲子，她忍不住自言自語“沒有任何準備時間，卻能轉換得如此完美！這音準太可怕了！天才！真是個天才！”
魏成林額前的頭發都濕透了，他的手還放在琴鍵上，微微顫抖着。他聽到了同學們的歡呼，也聽到了外賓的誇獎，可他卻出奇地平靜。他盯着自己的手，忍不住熱淚盈眶——現在，這雙手，要複活了嗎？
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