狂風激蕩，煙雲籠罩，黃土漫沙，奇石嶙嶙，山丘遍布。
四處可見殘破的課桌和椅子斜插在土地之中，無論是燒焦的紙片或是切割成小份的紙條流散在泥層中，或深或淺。
這裏是一處考場遺址。
所謂考場，便是考試所散發出的力場。
當修學者考試不及格後身死道消，考試的力場不會立刻散去。
學力越深厚的修學者，所經曆的考試越加艱險，其考場的規模和影響力越發巨大。
這裏的考場遺址，據說是一位初中生大能面臨中考時所産生的考場，其規模之大、影響之深，在整個朝陽學區也是數一數二的。
故此，學區賽的比賽地點，就因地制宜，辦在了這裏。
“諸位，不必驚慌，我已經通過物理法門，将你們傳送到了這處考場遺址的中心位置。想要在此存活，或是勝利，就必須想辦法減員。”一位仙風道骨的中年人朝着身前上百名修學者朗聲道，面容間盡是肅穆。
“朝陽學區賽，是檢驗朝陽學區的修學者基本素質的比賽。如果在此比賽中取得名次，就會略去教育機構，直接被十大學派認可。以下，是具體的規則。”
“幼兒園中班層次的修學者在剩餘人數達到一百後，即可要求傳送。而幼兒園高班層次的修學者，則需要在剩餘人數達到五十後，才能要求傳送。方法很簡單，對天吼一聲傳送，我自會察覺，并出手幫助。”
“這片遺址中，有無數的破碎紙條，這些都是曾經考試的那位大能所寫的題目。也許有答錯的，也許有答對的，皆有可能。對你們來說，就是一場機緣。不過，你們要小心，遺址雖然曆經風雨，卻仍藏着不少殘存的考題碎片。如若不小心被其圍殺，有喪命的風險。”
“好了，是福是禍，就此一搏。接下來，我将會把大家分散在中心的周圍各地，并保證各位初始位置的視線範圍之内不會有人。”
“一共四百七十九人，五十七所幼兒園。我宣布，朝陽學區賽，正式開始！”
話音剛落，原本拘謹站在中年人身前的衆位修學者竟瞬間不翼而飛。
原來，說話的這位中年人是物理之道的大能，名叫牛若風，是實用學派的中流砥柱，牛家的前輩。
牛若風将渾厚的學力悠悠收起，然後輕輕歎了一聲：“物競天擇，十大學派不收華而不實之材。隻有曆經厮殺過後，你們才能成爲真正的修學者。隻可惜，那四分之三的好玉成了磨刀石。”
他再度揮手，一眨眼的工夫，便消失在考場遺址之中。
……
蕭無爲便是這上百修學者的一員。
他被傳送到了一個土坡之上，目力所及範圍之内，皆是廢舊的桌椅，還有深墨綠色的黑闆。
“等等，那裏好像有什麽東西！”
蕭無爲不經意地一瞥，卻發現了一個四腳朝天的課桌，其台闆裏藏着一盒白色的粉筆。
他立馬奔走過去，小心翼翼地将粉筆揣在懷裏。
粉筆雖不如水筆珍貴，卻也屬于強大的學具，唯一的缺點便是消耗速度過快，但當數量是一盒時，這個缺點也被抹去。
“剛進來就收獲不小嘛。”
他精神一振，然後立刻冷靜下來。
比起收獲，他必須先得存活下來，否則哪怕天大的學具也是虛的。
“金蘋果幼兒園，李嘉，身死。”
聲音無端從天空傳來，讓蕭無爲心頭一緊，危機意識更甚。
不過幾分鍾的時間，就已經出現了第一名死者。
要知道，視線範圍内可是不會有人出現的！
“第一個殺人的修學者，要麽速度很快，要麽攻擊距離很長。”
将一支粉筆攥在手心，蕭無爲時刻警惕，凝望着四周。
他可不想莫名其妙地被人遠程一道波給弄死。
“話說回來，他們應該是第一次殺人吧，居然能那麽毫不猶豫嗎……”
生存的壓力，和殺人的心理壓力，形成相斥的矛盾，不斷地沖擊蕭無爲的内心。
他慢慢地朝前走着，時不時收集一些腳下散落的紙條，不過大多數都是沒有寫字的空白，十分雞肋。
走了大概半小時，蕭無爲停住了。
因爲在他的左前方，出現了森林。
那是以書籍作爲樹幹，A4紙作爲葉子，筆芯作爲果實的樹群，若是能夠盡數帶出，那麽所擁有的财産簡直富可敵區！
光是想想就讓人垂涎三尺，成百上千的學具供自己使用，所有的書籍都可化作知識，增加學力！
但，這同樣也是一處陷阱。
誰看到這樣的風水寶地不動心？它勢必會引來許多的修學者，而靠近這樣一個招蜂引蝶的危險地區，在早期無疑是一件極不明智的選擇。
不過蕭無爲停住腳步的理由，不是動心。
“森林這般複雜的地形，應該能夠抑制移速快、攻擊距離長的修學者吧？至少不會被秒殺。”
盡管那個修學者不一定離蕭無爲很近，但他不想賭這種可能性。
哪怕百分之一都不行。
“至于危險……哪有機緣不危險的？如果成爲第一個到森林的人，甚至還可有所布置。哪怕人數衆多，也存在合縱連橫、形成同盟的可能。操縱得當的話，至少有五六成的可能存活！”
心意已決，蕭無爲小步疾走，他的眼神一刻未曾放棄偵察，他知道，學區賽的殘酷容不得他有半點松懈。
僅一刻鍾的腳程，他便到達了森林的邊沿，第一棵考場樹的腳下。
這片森林很大，一眼望不到盡頭，這讓蕭無爲不能确保自己是第一個到達這片森林的開拓者。
他随手撿起一本樹腳下的書翻了幾頁。
換了一本，又翻了幾頁。
“中譯英？二元二次方程？因式分解？”
對于這等法門，對蕭無爲來說實在過于遙遠，幾頁下來，别說皮毛，連字都看不大懂。
“這等法門，文字竟沒有拼音标識，好生詭異。難道，初中生大能可以不靠拼音，将這佶屈聱牙的長篇理解下來嗎？”
蕭無爲生出了一股無力感，将書籍随意地丢在了地上。
這種無法閱讀的書籍，他即使知道價值難以估量，卻也沒有學習的動力。
“當前情況，還是要察看森林深處的狀況，以及是否有他人隐藏其中！”
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