早晨依舊是一番翻雲覆雨隻好，華煜去學校給想睡懶覺的晴雨送上去早餐，完後華煜便再次來到輔導員的辦公室，其他班幹部們也都準點的到齊了。

大家都是提前到，輔導員還沒有來到辦公室，大家便很有禮貌的在辦公室門口的長椅上靜靜等待，在辦公室門口，柳瑜彥把華煜拉到角落裏又說了幾句悄悄話。

昨天下午和晚上，瑜彥和杜拓宇去做同學們的工作，結果效果十分的不理想，有的同學聽聞了報名人數多後，心态發生了一點變化，導緻助學金競争激烈，因爲競争激烈，原本對助學金就沒有興趣的程念卿打算放棄助學金，覺得自己完全可以自食其力，不願意爲這點錢再次背上貧困生的帽子，不過瑜彥和杜拓宇費了百般口舌算是給念卿說通了，不過念卿有個前提，要是需要上台演講，他可不會去的。

程念卿深知貧困是他無法抗拒的命運，并不能因爲他打打工就發生什麽實質性的改變，但他并不想借助貧困之名向任何人索取，骨子裏更是不願意接受施舍，讓他上台演講，就像是一個乞丐一樣向全班所有同學乞讨一般，滿足了台下那些人施舍善意的心理，卻在敏感、脆弱的貧困生心傷上又撒了一把鹽，有骨氣的程念卿怎麽會接受這樣的方式來領取貧困助學金呢！

這讓華煜心裏五味雜陳，程念卿的單親家庭情況不用核實，看過念卿的檔案就知道了，程念卿去世的媽媽名字裏有個‘卿’字，正是在念卿出生不久去世的，念卿這個名字，怕是父親對亡妻的最有深意的追悼、緬懷了。

明明困難的念卿卻堅持要自食其力，看起來大小姐一樣的同學卻極力的要拿到這個助學金，這讓華煜内心五味雜陳難以名狀。

“輔導員老師，昨天下午和晚上，我們全體班幹部分頭給自己負責的宿舍聯系，完成了給全班同學做了做工作的任務，也說了說這個情況，結果讓大家重新填申請表後，喏，就是這種情況。”

班長在給輔導員彙報着工作，和輔導員料想的一樣，一輪工作做出去之後，原本隻有二十多人的助學金申請單，變成了39張。

全班一共48人，最終隻有9個人沒有申請貧困助學金。

“我說吧，我說要安撫其他不申請助學金的同學的情緒，你們還有所疑惑，現在明白了吧。”

輔導員站起來準備接杯水，班長眼疾手快的接過了杯子，快步走到飲水機那裏給輔導員倒了一杯水，還關切的問是要燙水？溫水？涼水？還是冰水。

“你們有什麽好主意嗎？現在，還是10個名額，39個個申請人了。”

輔導員翹起二郎腿，大紅色的高跟鞋挂在腳趾上随着她的抖腿一晃一晃的，腳跟完全脫離了高跟鞋，炎熱的夏天微微的汗漬讓原本半透肉色絲襪顯得更淡了，她淡定的咂了口水，在杯子邊緣留下了淡淡的唇印。

“班裏同學的情緒已經很明顯了，就是大家已經顧不上貧困是否真實了，總之大家都是想要的，這樣的情況下，選出來十個人，必然要讓其他的二十九個人不服氣，沒準要鬧情緒呢。所以我覺得，幹脆誰也别發了，都留作班費吧。”班長依舊是堅持着不發放貧困補助，誰也别争這個，大家都攤了得了。

“就是就是，能上的起大學的，誰窮誰富還能差多少呢，窮的去打打工、做做兼職就把生活費賺出來了，給了一些人貧困補助，反而讓一些人更加的懶惰和不思進取，我支持班長的想法。”

昨天對于班長的提議，還是清一色的反對，眼瞅着大家都爲這貧困助學金發瘋了，便多了幾個支持的班幹部，紛紛捧起班長的場來。

“可，那，是不是對那些真正貧困的同學不公平呢？既然國家設立了這筆錢，那就是爲了這些貧困的同學啊，這大家均分了，這不是。”華煜一想要是上升到國家的層面，一個是顯得有點太多了，上綱上線的，一個是顯得自己也是有點幼稚，便沒有繼續說下去。

“那，華煜兄弟，你有什麽好的辦法怎麽分這個貧困補助嗎？或者說，你有什麽好的辦法将每個人貧困程度客觀而準确的給一個評分嗎？”

班長問了華煜一句，但是華煜自己心中沒有答案，“困難我們都知道，你知道，我也知道，輔導員老師也知道，輔導員老師叫我們來是說問題的嗎？咱們是來商讨如何解決問題的，在各種各樣的解決措施裏，找一個最佳的解決方案的，知道了嗎？”

班長的一席話怼的華煜默不作聲，的确，在這裏抱怨一通，有什麽用呢，誰聽你這個，大家等着的是解決方案。

“要不這樣吧老師，這個華煜同學說的情況确實存在，咱們将這個助學金分爲兩部分，一部分發給貧困生，一部分留爲班費，班費就供班裏的同學們一起聚餐玩耍了，将那些心理不平衡的同學安撫一下，您說呢？”

班長這個建議要是昨天提，效果估計不大好，但是今天提出來了，班幹部們倒是一緻贊同。

“這個主意倒是不錯，隻不過助學金會直接發放到貧困生的賬戶上，不經我們手的，你所謂的留存班費……你有好主意嗎？”輔導員一副若有所思的樣子，“特别是這個問題很明顯，這些錢，一旦到了同學們的手中，讓他們拿出來，人家會拿出來嗎？要是不拿，你能怎麽辦？都是躺在銀行卡裏的數字，你還能明搶？”

“那就讓他們先拿出來這部分錢，再把助學金發放到他們手裏好了，您看這樣行嗎？”

“這倒是可以，但是關鍵是在你們，如果同學們鬧事兒的話，我們也沒什麽好辦法解決，所以，如果要是這樣做的話，得靠你們去做通這些同學們的工作。”

“如果班費留一半、貧困生自己留一半，做通工作的就這樣發，做不通的就取消他們的資格，這樣一個比例，我覺得同學們應該還好接受，老師您看行嗎？”

班長和輔導員的對話跟的非常緊，一唱一和的，輔導員并沒有明确表态，既不拒絕，也不支持。

“那就先這樣試試吧，交給你來辦了，你是一班一長，你負責這件事情吧，你們班幹部們一定要團結一緻的幫着班長一起來做啊。”

華煜覺得有些說不出的感覺，班長和輔導員這一唱一和的跟合計好了似的，便附和了一下，其他人似乎也懂了一些什麽似的，也都開始附和了輔導員，讓老師放心。