說起字典來，現代學生最熟悉最常使用的就是《新華字典》了，那麽古代有沒有字典呢？答案是有，中國古代第一部字典就是《說文解字》，由東漢時期的許慎編寫的，是第一部系統分析字形，解析字義，辯識讀音的漢語字典，古代讀書識字除了跟着先生學之外，這本《說文解字》也如《新華字典》一般是必要的工具書。

所以，墨先生要從零開始教授秦文謙，讀書識字，用《說文解字》

那是最好不過了，再加上一些啓蒙讀物以及史書文章之類的東西，這就足夠秦文謙喝一壺的了。

而秦文謙這個半文盲也是十分聽從墨先生的吩咐，墨先生讓他去書櫃裏拿《說文解字》，他就去拿《說文解字》，心裏沒有一點悖逆之意，之所以如此，是因爲秦文謙知道一個道理，不管在哪裏，能夠讀書識字都比當文盲強。

在現代，他通過讀書高考，改變了自身命運，從農村跳了出來，從孤苦無依的孤兒變成了一個名校畢業的大學生，又憑借從大學學到的東西以及自身的能力開始了創業，最後創業成功，成爲了一家小公司的小老闆，從此以後錢财滾滾而來，過上了住别墅、穿名牌的舒服生活，這些都是讀書給他帶來的。

而在這古代呢，讀書的重要性那就更不用說了，甚至可以說讀書科考成了想要改變命運的貧寒子弟唯一的出路，就算秦文謙沒有科考的打算，可是就是做生意，那也是要讀書識字的啊，不然被人坑了都不知道。

所以，眼看着墨先生有教導自己的意圖，秦文謙就牢牢抓住了機會，這機會難得啊，能學多少是多少，否則等自己發财緻富之後，還是要請先生來教自己的，反正他總不能真的當個半文盲吧？

于是，按照墨先生的吩咐，秦文謙來到那一排排書櫃前，擡頭看着一排排整齊的書，突然心中一動，心裏想道：“這裏面會不會有史書之類的書籍？嗯，肯定有，那我是否等會兒向林孝志借閱，查一查之前的朝代曆史，看看到底哪裏出了差錯，弄出這麽一個大陳王朝來了，這大陳王朝又替代了哪個朝代。”

越想越是覺得這事兒有譜，可是這時他不由又想起了剛剛自己朗讀《墨子》時不認得字的窘态，心裏又是打消了這個借書的念頭，不由苦笑道：“算了算了，還是等我認全了字再說吧，不然借了回去也看不太懂。一個月，墨先生要考察我一個月，我也能跟着他學習一個月，這一個月的時間也不知道我能不能把所有的漢字都學全了，嗯，會有些難度，但也不是不可能，畢竟我還是有些基礎的。”

心裏這樣想罷，他微不可及地歎息一聲，就收了胡思亂想的心思，開始一排排找起書來，最後果然在第三排的中間位置找到了那一本墨先生說的《說文解字》。

于是，他把這本書抽了出來，返回到了墨先生面前，恭敬地把書遞給墨先生道：“先生！”

墨先生并未接過去，隻是看了一眼就點了點頭道：“嗯！這本書很重要，裏面搜羅了七八成的通用文字，我先教你如何使用它，再每日教你一篇《墨子》，有不認得的字你先在《說文解字》中翻找，如果再不懂其意，再來問我，明白了嗎？”

“是，先生，我明白了！”秦文謙神情嚴肅，微躬身應道。

這時，不等墨先生再說什麽，那林孝志就帶着幾個仆人進來了，幾個仆人小心翼翼地擡着兩張書桌，兩張椅子，書桌上還放着筆墨紙硯，在林孝志的指揮下緩慢又小心地并排放在了書房裏。

然後，林孝志擺手道：“好了，你們都下去吧！”

“是，大少爺！”仆人們齊聲應下，就躬身退下了，并把書房的門關上了。

林孝志對墨先生笑道：“先生，書桌，筆墨紙硯我都準備好了，先生可以上課了。”

墨先生看了一眼對面并排的兩張書桌，點了點頭，撫須道：“那你們各自選一張書桌坐下吧。”

秦文謙和林孝志立刻應道：“是，先生！”

然後，二人各自伸手謙讓了一番，秦文謙選擇了左邊的書桌，林孝志則是選擇了右邊的書桌，各自撩開衣擺，安坐了下來。

墨先生見狀，拿着墨尺站了起來，神情嚴肅道：“你們二人學的進度不同，我自不可胡亂教導，再加上孝志你秋後要上京科考，那麽你主要就複習你的四書五經爲此做準備吧，這課啊主要是給秦大郎你上的，而且你主要學的就是《墨子》，明白了嗎？”

墨先生看向秦文謙，秦文謙立刻起身道：“是，先生，我明白，多謝先生願意耐心教導，我定不會辜負先生的厚愛，好好學習墨子先賢的智慧。”

“嗯！”墨先生颌首道，“那麽，你坐下，我們開始吧！”

說完，他離開了書桌前，邁步來到了林孝志身邊，和林孝志低聲說了幾句就離開了，又來到了秦文謙身邊，翻開了那本《說文解字》道：“我先來教你如何使用此書，等學會之後，再有不認得的字你就可以在這書中查找了。”

“是，先生。”秦文謙答應了一聲，就聚精會神地聽着墨先生的教導。

其實，這用字典查字嘛，并不難學，小學生都會用《新華字典》根據拼音或者部旁筆畫來查字，這《說文解字》也差不多，當然它是用部旁筆畫來查詢的，拼音在這裏沒用，或者說現代發明的拼音并不适用。

這學查字典嘛，對于秦文謙來說，那還是沒有問題的，一點就通的，在墨先生用半個時辰教會了他基本的用法，并試着查了兩個字，秦文謙就差不多學會了。

所以，墨先生問他：“看懂了嗎？”

秦文謙就點頭道：“先生，我可以試試！”

“那試試吧！”墨先生點了點頭，然後他鋪開一張紙，拿起毛筆在紙上寫了一個“雙”字，就道，“就查這個字吧！”

秦文謙看了一眼，就點了點頭，開始在《說文解字》裏翻找，好半晌才指着那“雙”字笑道：“先生，我找到了！”

“嗯，孺子可教也！”墨先生心裏總算有些安慰，心裏暗想，這秦大郎天資還是不錯的，這樣一來，學東西也快，如此就再好不過了。

墨先生心裏又有了計較，把自己手中的《墨子》攤開，翻開第一頁道：“你看看第一頁，哪一個字不認得就告訴我，我給寫在紙上，你就在《說文解字》裏找它，了解它的意思，然後晚上回房之後再用一兩個時辰練字，明白了嗎？”

“是，先生，我明白了！”秦文謙答應的十分痛快。

然後，墨先生就痛苦了，這《墨子》第一篇第一頁，秦文謙不認得的字就有十幾個，他一一點了出來，墨先生見了不由地皺緊了眉頭，但他還是耐着性子将這些字全部寫在宣紙上，耐心地教導着秦文謙。

就這樣，一個教一個學，不知不覺間就過了兩個時辰，到了傍晚了，外面的晚霞燦爛，書房裏則是變的昏暗起來了，這一下午的學習才算是結束了。