羅昭雲派人傳喚了幾名侍郎進入宮内議事，這些人有魏征、馬周、諸遂良等，皆不是門閥出身，門第不高，都是通過特殊提拔被選上來做官的，目前在四五品左右，雖然不是一二品大臣，但他們都被放在各部門的實權位置。

這些人都被羅昭雲非常重視，也是打破關隴貴族勢力的一些得力幹将。

禦書房内。

羅昭雲問道：“開春科考，準備的如何？”

“回陛下，試卷都已經準備妥當，除了策論外，還包括算術、文史方面，三科成績，累加總分，按高低排列。”魏征恭敬回答。

羅昭雲對科舉制度很在意，因爲追溯曆史，打破門閥壟斷的取士制度，就是從隋唐開始，随着科舉出現，選拔出一些有學識志士，報效朝廷。

當然，隋朝是開始，唐代是發展，到了宋代，科舉取士才真正形成規模，徹底普及下來。

隋代以舉人爲主，當時隋文帝即位以後，廢除九品中正制，開皇三年正月，隋文帝曾下诏舉“賢良”；開皇七年又令京官五品以上，總管、刺史，以“志行修謹”“清平幹濟”二科舉人。

隋炀帝大業三年四月，诏令文武官員有職事者，可以“孝悌有聞”、“德行敦厚”、“結義可稱”、“操履清潔”、“強毅正直”、“執憲不饒”、“學業優敏”、“文才秀美”、“才堪将略”、“膂力驕壯”等十科舉人。但隋炀帝由于執政短，而且常年在外巡遊和打仗，所以科舉制度一度被荒廢。

真正的進士科，是從唐代開始的，常設的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。

羅昭雲根據自己對曆史的了解，以及結合二十一世紀的考試，有所删減和增加，按公務員選拔的方式，注重政論、變通、文史、綜合知識等。

“亂世興武，盛世興文，雖然目前中原局勢仍然戰雲密布，有仗在打，但那些諸侯，以及不足以跟大華抗衡，所以，不出三年，天下就要完成統一，那時候，如何亂後重建，穩定中原，控制各地的局勢，就是重中之重了。打天下容易，守天下難，如今我們的科考制度，就是要不斷選拔文官，選賢任能，重實幹，懂得治理地方。”羅昭雲說出了自己的考慮。

馬周、魏征、孔穎達、諸遂良等，不是出身寒門草根，就是沒落的家族，都沒有任何背景了，正适合羅昭雲作爲嫡系使用，他打算扶持一批沒有背景的嫡系，用來跟門閥的一些貴族大臣搞平衡。

“陛下所言有理，天下能偶靠武将打下來，但是守江山，确實文臣最擅長的，以縣令、縣丞、縣尉各行其職，責任清晰，兩文官一武官的模式，才能使得地方行政的穩定，不出大亂，至于軍隊，可以在一些關鍵區域駐紮兵團，設節度使，彼此牽制，武将想要鬧事，也就不容易了。”諸遂良提出建議。

羅昭雲點頭，他就有這個意思，諸遂良還是很能懂君上的思路的，不謀而合。

接下來，羅昭雲又詢問大華管轄範圍内的人口恢複情況，馬周在戶部任侍郎，回道：“啓禀陛下，逃竄山林者都已經被陸續召回，開始耕作，恢複生産，人口回到大業十年的八成左右，随着不斷誕下新生兒，人口累計增加。”

羅昭雲點頭，古代因爲醫療條件低，所以孩子夭折概率太大，人的壽命偏低，所以，人口要穩步增加，使得社會和農耕穩定。

除此之外，羅昭雲對長安城商業運作也很感興趣，諸遂良道：“禀陛下，依照工部收集的報表，朝廷的陶瓷官窯、水晶琉璃、細鹽、白酒、印刷刊物等，都在長安城引發新潮，這些官方管理制造的工坊，獲得巨大收益，特别是細鹽，比以前用帶毒質的粗鹽，質量好上太多了，百姓食用鹽得到改善，連體質都能提高，疾病也少許多，連西域番國、草原部落都派來使者過來夠買長安細鹽，以及水晶工藝品！”

羅昭雲也通過一些奏折裏看到了，對這些進度還算滿意，繼續說道：“起草條令，繼續加大對商業的調整力度，鼓勵經商，但是，商人做生意、開店鋪，需要根據規模大小、經營種類在工部申請工商營業的執照，每個月定期繳納賦稅，對農耕百姓減稅，對商人加稅，這樣避開貧富差距，和商人暴利！”

“明白了。”諸遂良拱手受教。

這時候，在樞密院任職的郭孝恪道：“陛下，一些将領從太原郡、洛陽、幽州調回來，已經到達京城，不知陛下何時召見這些人。”

羅昭雲微微一笑道：“想讓他們休息一下，很快，朕便會召見，委以重任，有一場硬仗，等着他們去打。”

禦書房内的臣子們，都面面相觑，不知道君上在打什麽啞謎，布下什麽局。