“聲樂天賦+5”
退出來之後，段少秋收到了這樣的提示，不由微微一愣，聲樂天賦竟然一次加了五點，之前每赢一次不過才加一點的。
“難道說，由于中級PK庫裏的都是歌手，所以獎勵提升了嗎？”
段少秋摸着下巴，暗暗地思索着。
這樣對他來說倒是件好事，他聲樂天賦漲的越快，自然便能越快地創作出更加優秀的歌曲。
“人氣值：6349”
現在還剩下了這些人氣，他爲了将聲樂的基礎知識等級提升到中級（40%）花費了一萬六千人氣，因爲到了中級後提升百分之二十需要看八個視頻才行了。
再加上他抽空在音樂教室和表演教室中的訓練，以及一些七七八八的花費，他這半個月來從劇組中獲取人氣的速度根本抵不上消耗的速度。
“我記得歌喉PK之前是一百人氣一次來着，這次怎麽變成了五百一次。”
段少秋思索着人氣的去向，最終無奈地發現，中級PK庫解鎖後，他挑戰歌手的消耗也增多了，長此以往，他可真的就成了個窮光蛋了。
“不行，我得搞事，必須得搞事啊！”
段少秋有些焦急，此時“距離世界異變還剩278天”，他要想做到解鎖新世界屬性面闆還不知道需要多龐大的人氣，所以必須得未雨綢缪，争取早日将新的屬性面闆打開，這樣才能有自保之力啊。
“形體、聲樂、文學、表演。”
盯着四個人氣消耗途徑，段少秋在床上翻來覆去，最終又将目光盯上了“文學”這個選項。
他現在要想搞事的話，學一些簡單的文字手段或許會更容易些，畢竟如今的網絡如此發達，寫一兩篇出彩的文章很容易便能收獲大量的關注，到時候應該也能給自己增加一些人氣的吧。
“選擇文學。”
段少秋也不管已經夜深了，進入了文學界面。
……
文學：一種蘊含審美意識形态的語言藝術。
名師講堂：詩歌講堂（初級）
散文講堂（初級）
小說講堂（初級）
劇本講堂（初級）
閱讀課堂：大量的閱讀是思想輸出的重要保證，努力閱讀吧，讀的書籍越多，你的腦袋便會越靈光，完成閱讀任務會有不菲的獎勵哦。
寫作教室：勤能補拙，熟能生巧，多學多練，下一個海明威就是你啦！
筆力較量：感覺前人寫的不盡人意？自己有更巧妙的點子？來比拼一下，誰寫得更受歡迎吧。
……
文學界面與聲樂和表演稍有不同，但大體上都是相通的。
段少秋精神一振，他現在沒有那麽多的偉大抱負，他不想當名流千古的文人騷客，隻想學些文字技巧來博取其他人的關注。
既然這樣想的話，似乎自己隻要去名師講堂聽幾堂課，然後再去寫作教室訓練幾天便可以了。
段少秋如此想到。
他不想讓自己太過勞累，要想在音樂、表演和文學上全都做出舉世矚目的成就，那完全會讓他累死的，除非迫不得已，他還是想過的舒坦一些。
誰讓他隻是個沒什麽遠大抱負的窮小子呢。
不，他現在也不算窮了，卡裏還有二十萬沒舍得花呢。
“劇本講堂。”
段少秋考慮了幾分鍾，最終還是選擇從劇本講堂入手，劇本跟他現在的工作聯系比較密切，學到了關于劇本的知識日後說不準能用上呢。
“劇本基礎詳解1”
……
“劇本基礎詳解4”
“關于劇本你不得不了解的小知識1”
……
“劇本寫作終極秘籍——一夜成名不是夢”
講堂裏同樣有許多的視頻撲面而來，讓段少秋一時眼花缭亂，他慢慢地浏覽着這些視頻，感覺有些提不起興趣。
因爲這些東西一看就是需要花費大量時間精力才能有所成效的，但他目前隻想速成，好獲取人氣罷了。
慢慢地往下翻着，正當段少秋想要将注意力轉到詩歌講堂的時候，在角落的幾個視頻吸引了他的視線。
“如何寫出專業性的影評”
“如何成爲一名合格的評論家”
“關于鑒賞佳作的幾個出發點”
……
眼睛微微一亮，段少秋忽然覺得，在網上寫點影評或許是個不錯的選擇。
影評的字數不多，而且浏覽的人數也不少，若是寫的足夠專業老練，必然能吸引不少的眼球。
“評論家羅伯特·休斯曾說過：‘人們将他們的曆史、信仰、态度、欲望和夢想銘記在他們創造的影像裏。’電影作爲一種特殊的藝術形式，承載了社會的喜怒哀樂……”
段少秋點開了“如何寫出專業性的影評”，裏面是一部部經典影片排列滑過的影像，同時配着專業的旁白。
視頻時間不短，足足有近半個小時，段少秋開啓了倍速播放，仔細地了解着視頻裏所涉及地各種概念和技巧。
“寫影評不是自嗨，要考慮目标受衆。”
“既要了解專業知識和電影術語，還得做好觀影筆記。”
“不同角度的分析方式，會使你的影評更加專業。”
……
視頻很快結束，段少秋回憶着已經被刻在腦海的一個個要點，有些似懂非懂。
接下來，“如何成爲一個合格的評論家”、“關于鑒賞佳作的幾個出發點”等等，他一共看了五個視頻才結束。
雖然學習到的東西不少，但段少秋還是對如何寫一篇影評有些沒有頭緒——誰讓他從來沒寫過影評呢。
“這東西還是得多寫多練才行啊。”
段少秋琢磨着，情不自禁地打了個哈欠，夜深了，睡還是不睡呢？
“睡個錘子！”
剛學了東西，不實踐一下他哪裏睡得着哦。
點進了寫作教室，段少秋四周的場景再次變換，變成了一間四人宿舍般大小的辦公室，他坐在大大的辦公桌後，桌上陳列着許多擺放整齊的稿紙，桌角的廢紙簍裏裝滿了被揉成一團的紙團，辦公桌前面有一塊不小的黑闆，正對着他的方向。
“歡迎來到寫作教室，有什麽疑惑就對我提問吧，我是你最和藹可親地寫作指導呦。注：寫作教室消耗100人氣/天，時間流速與外界30:1”
黑闆上寫着這樣的一行字迹，段少秋好奇地眨了下眼，問道：“你跟音樂教室的黑闆怎麽這麽像，是不是同一塊？”
黑闆并沒有回答他，段少秋也沒在意，想了想，将桌上的鋼筆拿起在桌上輕輕地敲了敲，道：“我想寫幾篇影評。”
他已經學會在了教室裏随意地表達自己的想法，而通常這塊黑闆也會如同它所說的那樣，是位和藹可親的寫作指導，對他的要求都會盡可能的滿足。
“影評寫作訓練開始，點評影片《肖申克的救贖》，現在開始。”
黑闆上字迹發生了變化，緊接着周圍的空間一暗，像是被人關掉了燈光，黑闆此時化身成了影院的巨幕，緩緩播放着經典影片——《肖申克的救贖》。
這部電影段少秋看過很多次，知道非常經典，而且也有幸看過不少關于它的影評，此時讓自己來點評這部電影，他覺得應該沒問題。
熟悉地鏡頭一個個浮現在眼前，段少秋想要跳過已經看爛的片段，可那位和藹可親的寫作指導此時卻不聽他的指揮了，無奈，段少秋隻能耐心地看着。
盡管已經看了許多遍，可再次重溫安迪的逃生之路，他還是不得不佩服對方的耐心以及毅力，一把小的不能再小的錘子，竟然讓他鑿開了通往外界的大門，當安迪逃出來站在瓢潑大雨下激動地嘶吼的那一刻，好像無情地雨滴都變得振奮了許多。
這是個關于希望和堅持的故事。
電影看完，段少秋不可避免地被觸動了，他靜靜地沉思，這樣的一部影片，要如何的功力才能将其精髓一點不落的表達出來呢。
他有些犯愁，鋼筆在稿紙上寫寫畫畫，愣是一個字都寫不出來。
他剛剛學到的那些隻是好像都派不上用場了，因爲他連個頭都寫不出來，誰見過這麽狼狽的評論家，他在心中自嘲道。
“誰還沒有過青澀的時候呢。”
咬了咬牙，段少秋逼着自己在紙上寫下了兩個碩大的“影評”二字。
“重溫《肖申克的救贖》，我發現了一些之前未曾深入了解的東西。”
就跟擠牙膏一樣，段少秋一點一點地擠着自己并不多的詞彙，好像回到了小學第一次寫作文的課堂，面對着老師的題目，他也是這樣賣力地絞盡着腦汁，寫着别扭無比的文字。
他曾不止一次在心裏嘀咕過，他這輩子當什麽都不會當作家的，因爲寫作文實在是太難受了，可沒想到，多少年後的今天，他又重新握起了寫作的鋼筆。
不知道過了多長時間，段少秋終于寫完了五百字的長評，累的就像是跑完了十公裏長跑一樣，誰讓他沒有多少文學天賦呢。
“這寫的都是什麽東西！”
帶着些許地期待，段少秋從頭到尾浏覽了一遍自己的文章，随即一臉嫌棄地将其撕下來扔進了廢紙簍。