“爲彰顯公平，第二題，辭賦。”劉陶略舉一手，止住了周邊的哄笑喧嘩，不假思索地将第二道題目公布了出來：“題材不定，隻限于此情此境，少年心性。”
辭賦也就是賦，這是我國古代的一種文體，介于詩和散文之間，類似于後世的散文詩，與詩歌想比，它側重于寫景，借景抒情。賦在各個時期名稱有所區别，諸子散文中，叫短賦；以屈原爲代表的騷體是詩向賦的過渡，叫騷賦；兩漢時期正式确立了賦的體例，稱爲辭賦；魏晉以後，日益向骈文方向發展，叫做骈賦；唐代又由骈體轉入律體叫律賦；宋代以散文形式寫賦，稱爲文賦。
其實，這第一道題目比詩歌創作，明溯心中早有所料，畢竟他一直點的就是這個。然而，第二道究竟比甚麽，他就猜不出來了，畢竟兩漢時期文學繁榮，湧現了一批集大成着，便是一本《史記》，枯燥的史學紀傳，都能夠整得如此文字優美、叙事精妙、脍炙人口，以至于後輩大文豪魯迅先生也不得不由衷地贊歎一聲：史家之絕唱，韻之離騷。
能人太多，一個不留神便會翻船了。此時，劉陶方一給出題目，明溯的眼睛倏然亮了，賦這玩意不就是排比叙述一件事情或者描寫一個人麽，寫起來不難，難的在于字數控制，字越少越見功底。于是，便恭謹地問道：“先生，不知這字數可有限制？”
劉陶卻是沒有考慮得這麽周全，此時見明溯發問，思忖了一下，言道：“這字數當限制在百字以内。若是限延長，老夫豈不是要陪着汝等在這餓着肚子。”周邊人群又是一陣哄然大笑。
“出遊山澗，睹一麗人，餘情悅淑美兮，心振蕩而不怡。良媒以接歡兮，托微波而通辭。願誠素之先達兮，解玉佩以要之。抗瓊以和予兮，指潛淵而爲期。執眷眷之款實兮，懼斯靈之我欺。感交甫之棄言兮，怅猶豫而狐疑。收和顔而靜志兮，申禮防以自持。”那生員面上紅一陣白一陣的，也不待明溯客氣，便領先将自己生平之得意作品擇了一篇朗誦了出來。
畢竟這個時代，詩與賦往往并舉連稱，惟有隻作賦而不寫詩的文人，卻幾乎沒有隻作詩而不寫賦的才子。在那鴻都門學中，衆生員閑着事時，也喜歡吟上幾句，互作點評，因而，這生員腹中也是存稿多多，此時聞聽比辭賦，自然毫畏懼。
不得不說，生員這短短不足百字的一則辭賦，情節完整，刻畫深刻，心理活動描寫細膩，以及其華麗的辭藻，将少年追求心儀女性時的矛盾心理盡數顯現了出來。此文，便是在學中，亦是曾爲諸多先生贊歎不已，推崇爲例文。
不論人品高低，單從這則辭賦的構思、用詞上來點評，便是劉陶也不得不佩服那鴻都門學中确實有些專長爲太學所不能。周邊人群中亦有識貨的士人，此時盡皆爲明溯捏了一把冷汗。
明溯暗暗心想，這倒是有點意思，自己提出來比劃，一不小心卻比到别人的強項上面去了。以那個生員辭藻之華美，明溯絞盡了腦汁，搜完了記憶，也隻能找到《登徒子好色賦》這篇能夠與之相抗衡，然而，此時明溯卻不能照搬了出來，蓋因此賦乃是先秦時期著名作品，影響巨大，世人皆耳熟能詳。
見那生員一副洋洋得意的樣子，明溯腦中突然一道靈光閃過，微微一笑，便高聲吟出了一段詞賦：“少年不識愁滋味，愛上顯擺，愛上顯擺，爲賦詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。”
若論辭藻，明溯這則作品是拍馬難趕那生員的辭賦，然而，在意境上面，卻是完勝了先前一則。
二人吟罷，四周人群皆是一篇沉默，從感情而言，衆人自然是希望明溯勝出，然而從理智上來說，辭賦辭賦，比的主要還是用“辭”。明溯這賦作得雖然意境深遠，緊扣情景，譏諷了那生員年少時根本不知道什麽叫愁，卻爲了做文章，爲了有文采，而故意寫一些不合年齡的哀愁，事實上，在言辭之間卻早已落了下風。
那生員聞了明溯作品，心中不屑，嘴角不由地露出了一絲笑意，然而，不待劉陶作出評判，那花轎之中婦人卻又突然出聲言道：“公子此賦别出心裁，陽春白雪、下裏巴人，不兼勝，不若小女子來做個主兒，第二道題，便算雙方平手了罷。”
明溯聞言，不禁心中暗暗奇怪，明明自家這賦要遜色許多，不想這婦人卻是胳膊往外裏拐了，也不知道打的甚麽主意，便也不接言，隻是将那狐疑的眼神在那轎子上面來回梭巡着。
旁觀諸人本就覺得難以抉擇，此時聽了婦人的話，頓時松了口氣，一個個都對那知書達理的女子感上了興趣，口中自然是連聲稱是。
那生員千想萬想，都沒想到轎中婦人心生外向，當下便忿忿不平地言道：“此言差矣。自古文第一，武第二，怎麽能就此認了平手呢。”
那轎中婦人卻是不卑不亢地淡淡言道：“三局二勝，先前一題，君兄已然落北了，這第二道題不管是平是赢，都必須比完三題才能分出高下，君兄又何必争執這個眼前的得失呢？”
這話說得在理，即便是生員争出此題勝負，他與明溯之間也不過就是一比一，最終結果還得看那第三題的情況。常言道，女子才便是德，然而以轎中此女的見識，便是眼前這鴻都門學得意弟子都法比拟，明溯聞言不禁心中暗暗思忖，這倒是何家的奇女子？端得如此賢淑有才，若是有機會見上一見，當秉燭夜談一番。
這番心思，卻是對眼前之人的老婆感了興趣，若是說了出來，恐怕不等那生員那怒，劉陶早已經拂袖而去了吧。所以，明溯也不吭聲，隻是将目光投向劉陶，靜靜地等待他出第三道題目。那生員雖然在場面上扳回了一局，卻也心存不滿，若不是對劉陶心存畏懼，恐怕早就忍不住破口大罵了起來。
劉陶卻是不管二人反應，直接給出了第三道題：“汝二人各以詩、賦見長，老夫作爲長輩，也不欲偏袒任意一方——這道題目爲詩、賦的區别，限一句話點評完。”
詩、賦雖爲兩種文體，然而卻同出一源，格式體裁相類，都是那戰國時期各國的民歌發展過來的，若要強行将其分了開來，也隻能說是因爲語言習慣愛好的區别，有些諸侯國喜歡吟詩，有些諸侯國卻偏好作賦。想到這裏，那生員便熟撚地搶先言道：“詩、賦同源，至前朝方分爲兩種形式，前者必須押韻，後者不押韻、不對仗。”
到底是學中生員，簡簡單單的一句話便将二者之間的聯系、區别盡數叙了出來，衆人不禁将擔憂的目光投注在了明溯身上。
說句實在話，明溯千想萬想，詩詞歌賦詞曲小說，甚麽體裁的東西都在腦中盤旋了一遍，卻是萬萬沒想到劉陶竟然出了這麽個刁鑽的問題。當下，也是面容凝重，就在原地度上了步子。
那生員見狀，心中是得意，便不斷地拿話去催促、諷刺明溯，幹擾他的思維。
衆人焦急地等着，過了足足小半個時辰，就在劉陶黯然歎了口氣，正待宣布比賽結果之時，明溯卻是止住了腳步，回了身來，恭然言道：“詩、賦皆爲先人心血結晶，衆人智慧集大成者，小子才，本不應妄自揣測，然今日事關比賽勝負，不得不妄議一句……”
那生員聞言，不耐煩地打斷了明溯的話，不屑地譏言道：“既然知道自己才，便不要在這裏丢臉了，還是趕緊回去尋汝母親求乳去吧。”
劉陶回頭瞪了一眼，目光淩厲，頓時将那生員驚吓得不敢再言。明溯卻是搖了搖頭，輕輕地一笑，繼續言道：“我觀那詩賦俱麗，然詩者，大多爲情而造文，而賦者，卻常常爲文而造情，簡而言之：詩緣情而绮靡，賦體物而浏亮。不知此言當否？”
“詩緣情而绮靡，賦體物而浏亮……”劉陶仰面閉目，喃喃自語了一番，忍不住高聲地喊了一聲好，言道：“老夫浸淫詩書數十年，自以爲已能讀懂文字，不想今日小哥兒一言，卻似當頭棒喝，将老夫擊醒了過來。如此絕妙點評，當爲之浮一大白。”說完，也顧不上去宣布甚麽結果，直接拽了明溯便往街尾去尋那酒肆去了。
周邊圍觀的人群中一陣哄笑，依稀幾個聲音叫道：“鴻都門學也不過如此！都散了吧，散了吧。”
那生員卻是毫自知之明，在那滿面疑惑地言道：“還未宣布結果呢，怎麽就全部跑了？”
後面轎中幽幽一歎，低聲言道：“君兄就不要再丢那顔面了。”此時，那婦人聲音已不複初始的清脆，言語之間充盈着邊的失落和寂寥。“詩者，爲情而造文……”呢喃之中，轎簾一角微微掀開，一雙好奇的目光緊緊地盯着明溯遠去的背影。