實力壓制完成，司奇就雙劍在手，閉上雙眼開啓全感知預判狀态。瞬間便感覺到李農的心态，可以用空靈二字完全概況。
沒有任何攻擊的想法，隻想着見招拆招，兵來将擋水來土掩。如此司奇也不攻擊，而是仔細的感受着李農這空靈的心态。
時間飛逝，一個鍾後，司奇與李農兩人依然在對持着，絲毫沒有出手的打算，李農表情很是随意，而司奇的表情則越來越越平靜，好像忘記了請教的初衷，實則已經在吸收請教的内容。
獨孤天不知何時降臨，很是恭敬的對着李農躬身一拜，便以三角之勢站到司奇與李農之外，調整實力，調整完畢之後便平心靜氣，仔細的感受着司奇與李農的氣息。
能讓獨孤天恭敬的躬身一拜之人可謂天下少有，連唐武與費吉，他都是躬身而已，并沒有那麽濃厚的恭敬之意。
可見，李農在獨孤天心中的地位也是極高。
不過他卻沒有司奇的全感知預判，如此，他在靜立了一個小時之後，便發起了攻擊，同時攻擊司奇與李農。
李農身子一扭，姿态有些誇張，好像是彎腰駝背四肢亂放，但是真正的高手卻能感受得到他的這個動作，能夠對下一道攻擊做出閃避、抵擋、甚至是反擊的行爲。司奇看似不動，毫無反應，實則卻是不動聲色的向前移動了一個身位，躲過了獨孤天的攻擊。
就動作而言，司奇的反應比李農要高明也要美觀很多，但是在費吉等人看來，反應後的結果，司奇的動作卻是遠遠的不如李農。
然而，司奇卻并不是要學習李農的動作。
因爲李農的動作是随着接受的攻擊而改變，也就是說不同的攻擊，他就會做出不同反應，千變萬化，沒有一個套路，沒有一個定型，外人根本就無法學習。所以司奇想要學習的隻是李農的心态，從而增進自身全感知預判狀态的狀态高度而已。
獨孤天一擊過後便是沒有停頓的第二招，好像是要單挑司奇與李農兩人一樣。實際上，他卻是通過司奇，将司奇當成媒介，去了解與感受李農的狀态。
獨孤天沒有全感知預判狀态，隻能感受到一些外在氣息，無法跟司奇一樣感受李農的内在心境。不過他卻可以通過司奇的氣息變化，從而去猜測李農的心境，從而感受到那份很是朦胧的心境，這就是他同時攻擊司奇與李農的原因。
然而司奇與李農都是隻閃避不反擊更是不攻擊，這在外人眼中，就好像是司奇與李農在戲耍獨孤天一樣，讓不少人都感覺很是别扭。
然而，費吉等人卻覺得異常精彩似的，看得是目不轉睛。
隻有他們知道，司奇是通過感受着李農不斷變化的姿勢，更深的了解他的戰鬥反應能力，而李農其實也是在感受着司奇的全感知預判狀态。
對于李農來說，所有戰鬥反應幾乎都是本能，他到底有多厲害他自己都不知道。但是現在，他卻可以通過司奇來了解自己，了解自己的能耐，将來便有機會将自己的天賦開發到最大，比如開創出絕世功法，比如找到自己的戰鬥特點等等。
所以說，雖然是獨孤天在攻擊司奇與李農，實際上卻是三人各有收獲，算是皆大歡喜的局面。
然而，數個小時之後，司奇突然睜開了雙眼，雙眼有絲朦胧，卻又好似湖面，看似有絲波瀾，但是卻很是甯靜。
沒有可以尋找目标，随風而行，偶爾飄到獨孤天身邊，卻并不攻擊，僅僅是路過而已，到了李農身邊時才使出一劍。
有時候是繞過李農，而攻擊獨孤天。
很是随意，很是任性一般的，在玩耍。
然而秦公、陳法、齊龍泉卻是極爲驚歎道：“好悟性！”
“嘿嘿！”費吉小得意一笑，然後也稍微的感歎一一聲道：“這小子雖說是孫宗指導長大，但是十一二歲就能編程軟件改變自身命運。身體天賦本就毫無前途可言，其悟性不了得一些，得到再多的幫助，也無法擁有今天的成就！”
聽完費吉的話語，秦公似乎也有所感觸似的，卻又是遙遙頭有絲憐憫道：“依稀記得初見之時小友不過十六，爲求活命，卻敢在七孔之中塞上石頭，如此才有緣相見。”
陳法、齊龍泉都有些吃驚，這點他們還真是沒聽過。
四周之人也是震驚，驚歎，憐憫等等。
好像都覺得，司奇當下雖然成就非凡，但是年幼時到底吃了多少苦，卻是很難想象，然而吃過如此多苦的司奇，卻還有一份博愛之心，處處爲整個光星世界着想，這就更加難得了似的。
盡管有些人已經知道司奇的很多曆史，但是現在由費吉與秦公說出，便感覺更加的深刻似的，不少人都對司奇心生憐憫，特别是女性，很多人都母愛泛濫似的，熱淚盈眶。
比如林夢惜，她就知道司奇在十五六歲時，爲了改變命運，可以忍受身體消融般的痛苦，比如尹鳳茹，知道他在無法之城之時，依然心存着一份最爲純潔的仁慈之心。比如董小薰，她是跟司奇一起長大的，算是非常了解司奇小時候的種種變化。
然而，聽到師父與秦公的話語，司奇本人卻是笑了，笑的有些單純，像個孩子一樣。
動作不變随風而動，任意而行，輕聲笑道：“苦~~多少人的經曆比我的艱難百倍，多少人的人生是痛不欲生！我當今可算是有點能耐，而這點能耐有多少人願意比我痛苦十倍百倍來獲得，所以說我很幸運，也很幸福，怎需憐憫，怎需心疼！”
話音剛落，司奇身上的氣息卻是急速飙升。沖破了自我的限制，達到了本身最高程度，還有提升的迹象，卻在一瞬間，全部收入體内，變得平淡無奇。
司奇對着李農恭敬的一鞠躬，一個閃身便是原地消失。
獨孤天也是躬身道别，卻聽到李農有些憨厚道：“小朋友再陪俺練一會兒！”
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