一轉眼，武劍銘就已經十七歲了，他覺得他已經足夠優秀，而且，還可以獨自穿梭星空，想什麽時候來地球，就什麽時候來地球了。

他已完全獨立，成爲了真正的男子漢，不用再依靠任何人了。

他高高興興的來到地球上，看到了他朝思暮想的人，那人年芳十八，正是最美的年紀，那人比曾經更加迷人，比以前更令武劍銘魂牽夢繞，隻可惜，最美好的她，已經名花有主，武劍銘來晚了。

這就是武劍銘的内心感受，不過他也真夠厲害的，都這樣了，竟然還能裝出一副雲淡風輕的模樣，不愧是武君揚的血脈啊，心态不是一般的好。

當兄妹二人飛出黑海城之後，武劍銘突然停了下來：“小靈，我接到一則緊急任務，必須立刻去做。”

“不是說要在地球上逛逛的嗎？”武小靈問道。

“不逛了，我先送你回神羽星，然後我就要去做任務了，走吧，去中原太空港。”言罷，武劍銘一把抓住武小靈的手，帶着她飛向了上空。

武小靈微低着頭，自言自語道：“結果，我們這一趟來地球，到底是爲了什麽？”

……

黑海城高中，南風舞進入教室隔壁的更衣室，換上了簡單的白色校服。

之後，她就快步走進了三年級一班，至于武劍銘和武小靈的到來，她并不知情，畢竟對方隻是遠遠的看着她，并沒有用真氣感知她的身周，否則的話，就算是相隔萬米，武劍銘也能聽到南風舞跟同學之間的交流。

話說回來，如果武劍銘小小的感知一下，隻需要聽到南風舞對沈奮鬥說的那句話，也就不會産生那種誤會了。

南風舞和藍曉言以及沈奮鬥都是同班同學，隻不過座位不在一起。

南風舞的座位是第三排靠窗的位置，同桌是一名黑長直文靜女生，說是文靜，但其實她安靜的有些過頭，算得上是内向了，可能還有點自卑。

“文惠，早上好。”南風舞揚手跟同桌打了聲招呼，并将書包塞到了課桌下面。

其實，這書包她一直都帶着，裏面裝有上課用的智能，以及其他的學習用品和生活用品，平時她都把書包放在空間指環裏，由于不想因爲空間指環而引起注意，所以，她通常都是在更衣室裏使用空間指環，用完就揣進兜裏了。

“南同學早上好。”喬文惠扭過頭來，對着南風舞笑了笑，用蚊子般輕微的聲音說道。

“怎麽還叫我南同學？聽起來像是男同學一樣，之前不是說好了嗎，叫我小舞就行。”南風舞說着，已是将手裏的玫瑰花遞了過去，“拿去，今天的是粉色玫瑰。”

“嗯。”喬文惠輕輕的應了一聲，并接過了花束，“南……小舞真受歡迎呢，每天都能收到男生送的花，真好，這個應該還是沈同學送的吧？”

“嗯，豆子送的，他家好像有個植物園。”南風舞笑着說道。

喬文惠點了點頭：“等我拍好觀察日記，就把照片發給你。”

“好，我雖然不怎麽喜歡花，但還蠻喜歡花卉圖片的。”說着，南風舞取出了智能平闆光腦，“今天的第一節課好像是太空基礎理論吧，需要我幫忙做筆記嗎？”

“嗯，我總是抓不住重點，有了小舞你的筆記，會好理解很多，謝謝你。”

“不客氣。”南風舞微微一笑。

喬文惠小心翼翼的取出自己的智能光腦，輕輕的抱在懷裏，并默默地注視着南風舞的側臉。

她很羨慕南風舞，也很崇拜南風舞，因爲對方無論做什麽都非常優秀，人長得也漂亮，性格又好，就好像在發光一樣。

“小舞你好像很喜歡理論課呢？”喬文惠輕聲問道。

“對呀，超級喜歡。”

“爲什麽呢？明明你其他學科的成績都比理論課出色，理論課又那麽複雜而且無聊。”喬文惠好奇的問道。

“這個嘛……”南風舞眨了眨眼睛，并在之後神秘一笑，“保密。”

其實原因很簡單啦，南風舞一直把超越父親當成人生目标，但是，她發現，在武力方面超越父親是很困難的，但是，科技理論方面就不同了，南知秋對這些科技理論一竅不通，南風舞隻要把這些學好，就等于在某種程度上輕而易舉的超越了父親。

偶爾在家裏拿這些知識在父親面前炫耀一下，南風舞還是很開心的。

上午第一節課很快就開始了，太空基礎理論課，授課者是一名來自藍水星的年輕女子，對待大家非常溫柔。

在女老師的指示下，大家紛紛拿起了自己的智能光腦，教室四周的牆壁也開始變幻，那些牆壁其實都是由巨大的光幕拼湊而成的。

當授課開始時，整個教室四周都呈現着虛無星空的神奇景象。

“大家應該都知道，在遠距離太空旅行時，宇宙艦船通常會用到空間折躍功能，也就是從一個點打開折躍之門，并在短時間内跳躍到另一個點，以此來達成遠距離跨越宇宙星空的目的，那麽，大家知道這裏面的原理嗎？”

“不知道。”

女老師微微一笑：“以常識來看，這種行爲是不可能發生的，這裏面存在着很多令人疑惑的東西，比方說，在我們進入折躍之門之後，還沒有回到現實星空之前，這段時間裏，我們身處何方，又是在哪裏趕路的呢？”

“老師，這個我知道，不是有空間折疊說嗎？在宇宙星空中，有很多點是相對的，它們看似距離遙遠，其實是重疊在一起的。”

女老師點了點頭：“沒錯，這個說法是正确的，但是，在我們的世界中，兩點之間明明沒有重疊，大家是否知道，它們是如何重疊的？”

看沒人回答，老師已是繼續講道：“其實，它們是在次空間位面中重疊的，而我們在空間折躍過程中，正是身處次空間位面……”

“老師，這個我知道，是不是平行世界？”

講課被打斷，老師也不生氣，而是微笑着說道：“跟平行世界不太一樣。”

“哦，我還以爲一樣呢，我跟大家說哦，其實我就去過平行世界。”

立刻有學生被勾起了興趣：“真的嗎？怎麽過去？”

“要去平行世界，首先得開車去中皇塔……”

“你說的該不會是去南皇界吧？”

“切，原來是那種窮地方啊，雖然有人說南皇界是跟地球相對的平行世界，但根本就沒有被證實，聽你說話真是浪費感情。”

“誰說南皇界不是平行世界？沒被證實就說明，它有可能就是地球的平行世界。”

“但也有可能不是啊。”

課堂上，學生們竟是争吵了起來。

老師也沒有生氣，畢竟，她覺得大家争論的也都是學術知識，多争辯争辯，可以活躍思維。