回望着異常安靜的女生宿舍樓，伊戚不禁無奈地搖搖頭。
他确實對電腦中的數據感興趣，但卻不必急于這一時，隻要克萊斯特能成功拷貝數據，那麽再複制一份，不過是舉手之勞。
當然，如果作戰不幸失敗了，伊戚也會去另尋它法。比如說…找一個恰當時機，溜進女生宿舍，然後直接取走電腦硬盤。
是的，取走硬盤！這才是最爲迅捷的方式！
至于…百合等人的行爲，伊戚不置可否，畢竟笨蛋也有笨蛋的堅持嘛！你這時跑去質疑、推翻計劃，搞不好會讓信心滿滿的笨蛋們…惱羞成怒。
簡單的說，就是好心未必會有好報，尤其是在面一群智商堪憂的家夥時。
當然，加入到笨蛋的行列中，同樣是下下之策，畢竟笨是一種不可救藥的病，而且還具備傳染的能力。
所以，最好的方式就是成爲旁觀者，既不加入笨蛋的行列，也不反駁笨蛋們的錯誤，反正都是笨蛋了，那又何必去斤斤計較呢？
不過，既然自告奮勇地提出了要去監視天使，那麽伊戚就準備要好好完成任務，不然被笨蛋所鄙視，會叫他很苦惱的……
……
不多時，體育場就進入了伊戚的視野。
之所以将佯攻地點設立在體育場，是因爲它距離女生宿舍足夠遙遠。
當然，這個遙遠是要打上雙引号的，畢竟學院就這麽大，所以即便是再遙遠，也就是多出個幾百、上前米的距離。
雖說作用是聊勝于無，但至少能爲戰線成員們，争取到一些反應時間……
……
還未進入體育場館，伊戚便發現了清冷少女的身影。
就如戰線成員彙報的那樣，清冷少女并未顯露出敵意，此刻僅僅是站在場館入口處，望着氣氛火爆的演唱會…怔怔發呆。
見狀，伊戚就沒有在繼續前進，而是躲進了附近的陰影中，一邊監視着清冷少女的舉動，一邊開始傾聽飄來的歌聲。
可在歌聲入耳後，他卻微微皺起了眉頭。
日向非常喜愛音樂，所以閑來無事時，總會拖着自己，去聽岩澤試唱的新歌。
盡管對音樂一竅不通，也聽不出其中的好壞，但他卻能聽出另外一些東西
比如說…平時的試唱，哪怕是歌聲跑調了，伊戚也能從岩澤的歌聲中，聽到快樂、愉悅與滿足，就像是在享受音樂一般。
然而今晚，伊戚隻是側耳一聽，便感受到了陣陣壓抑，以及…淡淡的落寞。
其實，在上午的作戰會議時，伊戚就察覺到了岩澤的異常。
那時，岩澤在試唱自己的新歌，卻被百合當面給否決了，不是說她唱得不好，隻是舒緩的叙事曲不适合用作佯攻。
雖說岩澤沒有表現出任何異樣，但伊戚卻感受到了她的失落與不甘。
準确的說，是從她身上捕捉到了情緒波動，并從情緒波動中，感受到了失落與不甘……
……
伊戚倒是能夠理解岩澤的心情，作爲誘導部隊的指揮，她承擔着很多人的期望，因此不能由着性子緻他人安危而不顧。
所以，岩澤選擇了壓抑自己，而去成就整個[死後世界戰線]。
想到這，伊戚忍不住微微歎息一聲。
勁爆的音樂與猛烈的節奏，已經将體育場内的氣氛推送到了極緻，然而讓人惋惜的是，卻隻有自己一人聽出了岩澤的心聲。
就在這時，清冷少女像是失去了興緻一般，突然轉身離開了。
伊戚雙眼微眯，随手取出對講機：“呼叫百合！”
對講機另一端，瞬間做出了回應：“我是百合，報告你的情況。”
“天使沒有破壞演唱會，直接選擇了離開，看方向是要返回宿舍。”
對講機沉寂片刻後，便傳來了詢問聲：“我們還需要時間，你的建議是……？”
望着少女離去的背影，伊戚淡淡的說：“天使似乎沒有發現我們的意圖，所以隻要派人去吸引她的注意，就有很大幾率将其引離宿舍。”
“明白！”
收起對講機後，伊戚便伸了個大大的懶腰，感覺今天作戰會很順利。
可是下一刻，卻響起了狙擊槍的咆哮，然後是連綿不斷的槍聲。
伊戚先是一愣，随即無語地撇撇嘴。
雖說襲擊能有效吸引清冷少女的注意力，但這未免有些太小題大做了吧？
不過，他也懶得提醒這群笨蛋，因此在無奈地搖搖頭後，便直接鑽進了體育場……
……
然而，剛剛踏入體育場，騷亂就發生了。
不知從哪冒出來的數名老師，想要驅趕學生返回宿舍休息，随後還爬到了舞台上，想要阻止岩澤等人繼續演唱。
而且，他們的舉止十分粗暴，竟要以擾亂秩序爲由，砸毀岩澤等人的樂器。
伊戚無奈地撇撇嘴，随即穿過嘈雜的人群，想要登上舞台。
雖說他對[死後世界戰線]沒有多少感情，但戰線成員終究是待自己不薄，所以伊戚總不能眼睜睜地看着自己人被外人欺負吧？
當然，如果是在正常情況下，自然會有路障班成員出面解決。
隻可惜，因爲伊戚剛才的建議，路障班都被派去‘吸引’天使了，在如此狀況下，自己還要繼續當縮頭烏龜，那就有些太不仗義了……
……
老師共有三名，關掉音頻設備後，他們就要砸毀岩澤等人的樂器，因爲在他們看來，隻要沒有了樂器，岩澤等人便沒辦法再鼓動學生了。
這其實是無所謂的事情，隻要有Guild在，樂器什麽的…想要多少就有多少。
可是，岩澤卻表現得異常執拗，死死護住吉他不肯撒手，而這也耗盡了老師們的耐心，所以一人直接開始上手搶奪。
伊戚看明狀況，登上舞台…便直奔岩澤而去。
與此同時，另外兩名老師也發現了伊戚這個叛逆，因此伸手想要阻攔。
卻不料，伊戚僅僅是伸手一帶，兩名老師便摔了個四仰八叉。
另一邊，岩澤根本不是老師的對手，幾下就被強奪了吉他。
至于…老師，則是一臉的不滿和懊惱，高舉起吉他…就要砸爛這擾亂秩序的禍害。
可惜，他還未用力揮出雙臂，身體便不由自主地向後倒去。
這一刻，他也顧不得許多了，松開雙手就要扶向地面。
卻不想，一隻手掌悄然出現了，并恰到好處地接過了吉他……