竟然有學生已經開始做倒數第二大題了？

監考老師不禁擡頭看了一眼挂在牆上的挂鍾，這考試時間才過去了四十五分鍾啊！

明明其他學生還在做試卷的第二頁！

監考老師被季舟子徹底挑起了興趣，甚至還一度猜測不會是這學生從後面大題開始做起的吧？

監考老師又一想，應該不會有學生這麽蠢才是，他們的老師肯定千叮萬囑從選擇題開始做起，因爲前面的題目比後面的題目簡單，從後面大題做起，實在是得不償失。

監考老師停下了腳步，探頭看季舟子的解題思路。

沒看到解題思路之前，監考老師以爲季舟子瞎做，等他看到解題思路，神色漸漸認真起來。

季舟子做完了倒數第二大題，放下了筆，揉了揉手腕，然後擡起頭與監考老師對視着。

監考老師一愣，他覺得自己仿佛從這名學生眼中看到了‘别站在這裏妨礙我’的未竟之意。

監考老師趕緊離開她身邊，走了幾步，停下來回頭再看，見這學生又已經重新埋頭開始作答了，臉上浮現一抹極其複雜的神色。

他巡邏了一圈教室，回到講台，先找到座位表，看到了季舟子的名字，然後輕輕碰了碰在講台坐鎮的女老師，拿起粉筆，在講台上無聲無息的寫字：‘這個叫季舟子的學生，剛剛把倒數第二大題做出來了，全對。’

講台坐鎮的女老師驚訝了，擡頭看了一眼監考老師，見監考老師神色鄭重的點頭，這位老師也生出了好奇，示意監考老師坐鎮講台，她下去巡邏。

女老師記住了季舟子的座位，來到季舟子身邊，站了一分鍾，又走了。

等她回到講台，神色也有些激動的拿起粉筆在講台上寫道：‘她把最後一道題做出來了，解題思路和答案都是對的！’

兩人齊齊把目光投注在季舟子身上，眼神帶着驚奇，季舟子十分敏銳的擡起頭，看了兩人一眼，目光平靜的垂下頭，開始檢查試卷。

一直在教室後面坐鎮的老師滿頭霧水的看着講台那兩個老師的動靜，心道那兩人在搞什麽呢，怎麽一副撿到金子的模樣？

這位老師在後面打着手勢，讓監考老師下來接替他，他也上了講台，就看到了寫在講台上的兩行字，然後他也去找季舟子的位置，還看了季舟子好一會兒。

等到考試時間結束，三個監考老師開始收試卷，等學生們離開教室之後，紛紛聚在一起看季舟子的卷子。

“啧啧啧，這學生不得了啊，最後兩道題超綱了，她也能做全對，看來這次市裏不能在獨拔頭籌了。”監考老師十分高興。

女老師語氣十分驚歎，“她才初二，難道已經開始自學高中的課程了嗎？”

另一個老師把試卷整理好，略略看了一眼，“我們這個考場，能做出來倒數第二題的，隻有三個人，能做出最後一大題的，隻有這個叫季舟子的學生，不知道其他考場如何了。”

“走走走，别廢話了，趕緊去改卷，我想看看這學生能考多少分。”