第二天上午，大家終于迎來了一個許多人期盼許久的課程，實彈射擊。

說起射擊課程，很多人都認爲是非常簡單，但實際上，杜公平這幫學警新生真正迎來實彈射擊，已經過去了2周的時間。第一周是理論課，要求大家對槍支和各種槍枝相關的知識和動作要求充分理解和認知。第二周是空槍課，也就是說用來練習的手槍内根本沒有子彈，要求學警對操槍分解動作充分熟悉和掌握。第三周才真正進入到實彈課。

這時候由于前2周的充分感情培養，不管是男學員，還是女學員對實彈操槍都十分期待。所以大家根據課程安排來警校靶場時，也是不由自主、三三兩兩聚在一起、紛紛談論。由于集合時間，還沒有到達，所以值班班長并沒有管大家。這位值班班長不僅沒有管大家，反而跑到靶場操場的外面，爲大家看風望哨。

當然那位叫河西健吾靶場教官出現在操場遠處時，這位貼心的值班班長立即跑回，并發布自己的班長命令。

值班班長大聲地叫道，“集合”

所有人立即條件反射般排成了整齊的三列，個個樹立如小白楊一樣筆直。等靶場教官到達隊伍之前，值班班長立即向前彙報。

值班班長，“報告，教官a3班所有受訓學警到達完畢。”

河西教官，“很好，稍息”

值班班長，“稍息”

整個隊伍在值班班長的命令聲中同時動作操出，右腳同一個時間點同步跨出，相同的時間落到相同的距離上，整個隊伍顯得整齊無比，就連聲音也變得整整齊齊。整整2周簡單、枯燥的步操課，已經把這種步操要求刻入到每個人的本能之中。雖然比正式的警員隊伍可能還有欠缺，但是已經似模似樣。

靶場的河西教室目光掃視，表示滿意。然後步入整個學警方陣之前，開始訓話。

河西教官，“相信大家經過兩周的學習，已經充分了解到槍操的各種基本要領，已經可以達到槍操的基本要求。”

河西教官目光所涉，所有的臉上基本都露出興奮的神采。河西教官這些都是在這個警校中不知道已經操出多少界警校學員的老教官、老油條，怎麽可能不知道今天自己面前的這些學警菜鳥們下在想什麽。但是這是好事

河西教官，“但是槍操在警校所有訓練訓練科目中，依然是最危險的科目，每年都會發生不少各種意外，就算是正式的警員也會出現一些意外情況。所以，我對大家要求依然是根據槍操分解動作，根據教官指令依次執行如果發生任何不聽從命令、個人主義的任意行爲，警校也會給他最最嚴厲的處罰大家明白沒”

衆學警聲音一緻，“是的，教官”

河西教官，“下面，首先依然要進行空彈實操，我要再次檢查你們對實操動作和指令的熟悉和掌握情況，如果在這一過程中，無法達到标準要求的，我将取消他今天的實彈操課程。大家明白沒”

衆學警聲音宏亮，“是的，教官”

河西教官，“現在第一排準備，向前兩步走”

随着河西教官的命令，第一排的男女學警，同時以相同的節奏向前兩步。然後立正、站直。

河西教官，“裝備長出例”

河西教官所叫的裝備長，也就是這周的值班裝備長，根據學員守則中的規劃，發槍、收槍、發彈、收彈殼都是他的工作。所以叫他的意思，其實就是準備給大家發槍。有些男女學警已經小小地興奮起來。

值班裝備長，“是的，教官”

随着教官的命令，本周值裝備長職務的學警快速跑出隊伍，以标準的步操動作來到教官前面，雙腳合并，停止下來。

值班裝備長，“報告教官，裝備長已經準備完畢。”

河西教官，“好，現在你和我一去拿裝備，其他人原地準備。”

衆學警，“是的，教官”

不一會兒，裝備長就跟着教官将空彈實槍已經拿回，并根據教官的要求一個一個地分發給已經走出隊伍的第一排所有人員。所有學警根據槍操紀律要求，把手槍一個一個地放入自己腰間的槍套之中。教官來到整排隊伍的側面，開始發布自己的命令。

河西教官，“提起手槍”

所有學警幾乎同步打開槍套，右手持槍，左手輔助，平舉身前。教官一個一個地從每個人的身後走過，觀察每一名學警持槍動作是否符合動作要求。

這一步持槍動作的動作要求是，雙腿分開，微微彎曲，雙臂呈90度舉在身前，右手持槍、左手輔助，要求右手控制扳機的手指一定放在闆機護環之外，拿槍的手一定要緊握槍柄，輔助手一定要和右手保持平衡，要求動作輕松，不能緊張、不能太用力。整個姿勢要保持平衡，絕不能東倒西歪。

整個空彈實操的動作分解，所有的學警都已經練習整整一周。所以教官從每一個學警身後走過，并沒有發現什麽錯誤，于是發布了第二條命令。

河西教官，“進行瞄準”

随着河西教官的命令，所有學警全部進行手槍瞄準。手機保險打開，手指進入闆機護環之中。全部進入随時可以射擊的标準要求。

河西教官再一次從每一名學警身後走過，觀察每一名學警的操槍動作。這一步驟，已經要求手指進入到扳機護環之中，動作要求主要有兩句山字不出頭，前準星要清楚。也就是要求手槍上面的前準星和後照門，重疊在一起，形成一個華文中的“山”字，這個山中間的豎線不能超過兩邊的豎線。要求所有射擊動作中，每一次都要保持這種射擊狀态。

所有學警都符合要求後，河西教官開始下達第三個動作指令，“進行射擊”

這一次教官沒有再次走過每一名學警的身後，這是因爲這一步驟其實與之前的動作要求相同，實彈槍操中會要求實彈射擊，但空彈槍操中，隻要求在心中默數開槍6次。

河西教官，“射擊完成”

河西教官命令下達，所有學警，闆機指離開闆機護環，然後左手松開右手，回到身體左側，右手小臂與大臂呈90度，并在身體右側，槍口要求依然保持對向前方。教官再次一一走過每一名學警的身後，當他來到其一員學警的身側時，突然叫道。

河西教官，“33”

河西教官口中的“33”其實是叫編号ai20733的那個學警。這是河西教官與室元教室的一點不同，河西教官更喜歡叫每名學警的最後兩位。所以ai20733立即反應。

ai20733，“是的，教官”

ai20733雖然回答着來自靶場教官的命令，但依然目光向前紋絲不動。不僅如此，ai20733的槍口向前、身體向前保持不動。這其實就是教官在考核這一步驟學警對動作的掌握情況。這一步驟要求，任何情況之下，學警都不能帶着持槍的手，進行身體轉動。回答命令隻能保持原樣，就算有問題，也要保持原樣，然後用空着的左手舉手請示。

一周的空彈實操中，河西教官都會這樣對隊伍中情緒表現不好的學警進行突擊命令，也可以看成釣魚執法。就是爲了檢驗學警對這一要求的嚴格執行情況，不僅警醒一些心态不好的學警，而且提醒一些其他的學警。這樣的效果就是在之前的空操中，許多學警紛紛中過招。然後就被河西教官進行嚴厲地處罰，之後大家就對這種标準要求深刻骨中。

之後，河西教官又進行了幾次抽查，但是沒有一個人犯錯。河西教官這時，才下達之後的命令。

河西教官，“清空彈倉”

由于東流球警察部隊使用的還是轉輪槍，這步驟的動作要點其實是打開彈筒，讓彈筒朝下，這樣的話，如果槍中還有沒有打的子彈，也會自然地掉落地上。由于這一動作簡單，危險性不高。河西教官再次沒有一一檢查，直接下達了最後的命令。

河西教官，“收槍”

随着命令，所有學警，将槍重新收回槍套，并扣上槍套開關。

第一排的動作完成的很好，河西教官很滿意。

河西教官，“第一排的空彈實操動作要求都掌握的很好，我希望接下來的學警也是一樣。這樣大家今天都可以進入到實彈槍操的課程。”

在河西教官的指揮下，裝備長再次上前一一收回了每一個人手中的空槍。然後，第一排回到自己原來的位置上。第二排走出隊伍，進行操練。接着是第三排。所有人空彈實操訓練完，沒有一個不合格，這使河西教官表示了滿意。叫裝備長收回空槍，和自己将空槍拿回原處之後。帶着大家步入到實彈訓練場。

實彈訓練場是一個内外兩層的密封式空間。外面的叫準備間，其實更像是一個集合間或休息間。裏面的叫實彈間，這就是真正進行實彈訓練的場地。是由一格一格防彈隔材間隔開的單個射擊格形成的一個大房間。射擊格每格的桌子上都放着一個射擊眼鏡、射擊耳機、一把手槍和一盒子彈。在這裏是不需要裝備長進行相關手槍的發放和收回的，因爲每組進入這裏的學警進入每個射擊格前，已經有這裏的輔助教官提前完成好了這方面的工作。射擊格前是足有50米長的射擊道，射擊道上已經挂好一個一個的射擊靶。

準備間和實彈間是有門完全相隔的。每組進行實彈的學警進入之後，實彈間都會從裏面進入反鎖，從而避免不應該進入實彈間的人突然闖入實彈間，然後發生危險。

河西教官帶着所有學警先是準備間進行再次集合、整頓和訓導。

河西教官，“等會呢，大家要根據我的命令逐排進入到裏面的實彈訓練室進行實彈訓練。雖然我不會在外面再監督你們，但這裏依然要求要保持紀律。如果發生什麽交頭接耳，相互走動等行爲的，将立即被罰離開或者開除學籍。然後是，沒有命令不許随便進入實彈間，就算已經輪到你這一組，也要根據教官的指令進入學校在這裏是執行最嚴格的紀律标準。你們明白沒”

衆學警，“是的，教官”

河西教官，“大家在這裏可以看到，裏面的實彈訓練間，是被分成一個一個的小格的，大家進入之後，要根據命令進入到自己的位置，不允許自己随意選位，胡亂走動、交頭接耳等更是不允許，你們明白嗎”

衆學警，“是的，教官”

河西教官，“等會兒，進入射擊隔斷裏的各個學員，要注意，這裏将會比我們空彈實操多出幾個操作步驟。第一是收槍，就是要求大家要将每個隔斷小桌上的槍拿到手，不允許亂看亂摸，明白沒”

衆學警，“是的，教官”

河西教官，“第二個步驟是裝彈，就是要求你們将槍旁，彈盒中的子彈一一裝入彈筒之中。這一過程之中，手指不允許在闆機護環之中，更允許亂動亂瞄，明白沒”

衆學警，“是的，教官”

河西教官，“好了，既然大家都清楚了，接下來就要進入到實彈槍操的步驟，希望大家記往一直以來訓練的操作要點，不要犯錯明白沒”

衆學警，“是的，教官”

接下來，教官指派裝備長，爲所有人分發了降噪耳機和射擊眼鏡之後，就領着第一排的學警進入到實彈訓練室。今天的實彈槍操，實際上隻是讓所有人都有一次射擊的體驗，并沒有什麽環數要求。僅要求所有學警，必須按照槍操标準步驟，在教官的指令一步一步地完成射擊。再加上，爲了這次實彈槍操，所有人都足足進行了2周的嚴格訓練。并沒有出現什麽意外情況發生。

回到宿舍，學警們的熱情依然沒有消退下來。就算是女學警也是一樣。

女學警d，“真是緊張死我的你們看我的手，現在還是抖的。”

女學警e，“我也是，我也是。真是緊張死我了如果不是教官不斷下達指令，我都知道應該怎麽辦。我大腦那時是一片空白。”

女學警b，“裏美，你怎麽樣”

幾名女學警說着說着，就一起圍到大姐頭石原裏美的身邊。

石原裏美，“我”

石原裏美雖然心中不想承認，但是還是決定如實回答大家的問話。

石原裏美，“我也一樣。”

事情一承認，心裏立即放輕松下來，話也變得多了起來。

石原裏美，“我腦子當時一片空白，根本沒有注意到自己射中沒中，就連扣了幾次闆機都記不清的。”

女學警，“我也是，現在想一想，好像最後扣了幾下，并沒有什麽子彈射出，應該是我已經打空了彈筒了吧。”

女學警e，“我好像子彈倒出時，倒出的子彈中還有沒有射出的子彈的。”

女學警們是這樣，男學警這邊也差不多。一名男學警正不斷問詢着每一名男學警記不記自己一共打了幾環，竟然沒有一個記得清楚的。

男學警a，“杜哥，您呢”

杜公平，“我”

男學警a，“是的。”

杜公平，“4環。”

男學警a，“你還真的記得。你難道不緊張嗎”

正說着又一名男學警擠了進來。

男學警b，“4環，平均都有7環了吧真是利害。”

男學警a問向男學警b，“你幾環”

男學警b，“不記得了，我打槍後都差點忘了要把手指從闆機護環中拿出，把槍放到槍套中，才發現手指竟然一直在槍的闆機上，要是教官發現了，非把我罵死不可你呢”

男學警a，“我也好不到那裏去。開完槍後，教官叫清空彈倉，我又舉起，扣了兩下闆機，發現不對緊，才想起是清空彈倉。”

男學警b驚訝，“教官沒有發現”

男學警a不确定，“應該沒有吧”

學警們關心實彈射擊的感覺，校長日野聰那裏也在時刻關注着這次實彈射擊過程有沒有出現意外。直到靶場教官河西健吾來到這裏，彙報一切正常後，日野才算是把心放了下來。

日野聰，“這批學警表現怎麽樣”

河西健吾，“雖然不少人，實操過程中還是出了不少錯誤，但是好在沒有大的情況發生。都是一些子彈打多打少，要求清倉時，又進行射擊的正常情況。”

日野聰，“這就好相信經過這一次後，他們對槍的緊張心理就會好很多，以後多打幾次，心态就會放輕松下來。”

河西健吾，“我準備下兩次的課程，依然是空彈實操，讓他們把這次的緊張心理釋放一下，再通過空彈實操，自己找尋自己在實彈實操中的問題都有那些，周五時，再安排一次實彈實操，就應該會好很。”

日野聰，“教學的事情有你來安排，但是最重要的安排。其次就是，雖然是短期班，但我也不希望最後考試時，比正常班的成績差太多。簡單說就是，縮時不縮量，我們學校出來的學員，必須保證非常優秀。”

河西健吾，“是的，校長”

日野聰，“河西。”

河西健吾，“是的，校長。”

日野聰，“辛苦了”

河西健吾，“不辛苦，校長”