淩天況和黃柏林來到了教學樓裏，在一間老師辦公室裏，這是職二級市場營銷專業老師的辦公室。裏面有兩個老師正在裏面讨論着什麽。

看見淩天況和黃柏林進來，一個叫鍾秋的老師站了起來“請問兩位是來找人嗎？”

黃柏林還沒有來得及說話，淩天況就說話了“我們是聽說你們這裏搞軍訓出了事情，這裏學校的領導要你們把這一切隐瞞下來，你們說是不是這樣的？你們最好實話實話，要不然出了什麽問題，你們擔責任不起！”

鍾秋看了看旁邊胡新文一眼，問道“你知道這個事情嗎？”

胡新文搖了搖頭，“我從來沒有聽說過。”

鍾秋對兩人說道“我是職二級的老師，我們職二級也參加了軍訓，但是我從來沒有聽說過軍訓出了什麽事情。而且軍訓的效果是非常好的，尤其是職三級，往年畢業生根本無法就業，但是文心武校長來了之後，搞了這次軍訓，又搞了一次盛大的企業現場觀摩會，所以這一屆的學生是供不應求，根本沒有聽說出什麽事情。”

胡新文突然像是想起了什麽似的“鍾秋，是不是說的那個跳樓的屈達志，那也不對啊，你也不是軍訓引起的啊，再說他也不是學生啊！”

胡新文在這裏像是自言自語，說着無心，聽者有意，淩天況一聽有人跳樓，就像是發現了新大陸一般，“你說有人跳樓，到底是怎麽回事？”

黃柏林一聽心裏也是“戈登”一下子，可别被這個淩天況抓住什麽才好。

鍾秋帶着警惕的眼神看着淩天況，加重了語氣說道“你們究竟是什麽人，怎麽聽見有人跳樓，你還很高興的樣子，你們到底是幹什麽的？”

“我們是幹什麽的？我們是教育部拍下來的調查組，就是來調查你們學校文心武的各種問題的，你們最好實話實說。”淩天況以爲這下子抓住了文心武的痛處。

“請你們出示你們的證件，要不然的話我可就報保安了。”鍾秋毫不客氣地說道。

黃柏林趕緊出來打圓場“這位老師，我是漢南省教育廳的黃柏林，這位的确是教育部職業教育與成人教育司的副司長淩天況，我們的确是來調查職校發展情況的，但是不是來調查文心武校長的個人問題，你有什麽話直接說就是了，沒有關系的。”

鍾秋還有些将信将疑，黃柏林道，“我給你們江局長打一個電話，你來接電話，這總可以了吧？”

鍾秋點了點頭。

黃柏林沖着他笑了笑，然後撥通了江中華的電話，交給了鍾秋。

鍾秋聽了電話之後，就把電話還給了黃柏林。

“對不起，我們不知道你們是調查組的，所以才……”

“沒事的，不知者不怪，再說了我們也沒有亮明身份，你現在把事情講清楚，實話實說就是。”黃柏林說道。

鍾秋點了點頭“其實這個事情與文心武校長并沒有多大的關系，是這個屈達志仗着自己的大舅哥是縣委組織部的副部長，所以煽動了一些老師與文心武校長對抗，結果被文心武校長調離了職校。”鍾秋于是把屈達志不服氣又找了自己的大舅哥，最後還沒有能夠得逞的情況下，回學校的時候，與這裏的老師鬥嘴，最後以跳樓進行威脅的事情都說了出來。

“這些都是事實，後來網上也有了報道，後來網上造謠的人也被抓了，就是我們學校的原辦公室主任鍾思。鍾思其實和我是一個地方的，但是鍾思因爲對文校長有成見，故意寫網文中傷他。後來教育局和公安局聯合召開了新聞發布會，對此事進行了澄清，就是屈達志本人也寫了事情的經過，這一切的确與文心武校長沒有關系。相反文校長還保護了屈達志。現在屈達志對文校長敬畏得不得了。”鍾秋說道。

旁邊的胡新文也站了出來證明鍾秋說的都是實話。

黃柏林擺了擺手，“把事情說清楚就行了，這本來也不是我們調查組的主要目的，我們的目的主要是你們這次根據市場來設置專業的事情，你們來談談這個吧！”

事情沒有像淩天況想象的那樣，他不由有些失望，坐在那裏愣了愣神。

“哦，是爲了這個事情啊！這個其實沒有什麽好說的。文校長沒有來之前，我們這些專業的設置極其的不合理，就像我們，是市場營銷專業的。我們的學生是什麽人，初中畢業來了這裏，學了這個專業能夠和那些大專、本科市場營銷專業的競争嗎？還不如學一門專業的技術，如汽車維修，焊工、鉗工、計算機啊，有了一技之長，肯定就能夠受市場的歡迎。”

鍾秋是一位年輕的老師，對這些感受很深，多次提出自己的意見和看法，但是都沒有被采納，直到文心武來了之後，他也找了文心武，說出了自己的想法，文心武大加贊賞。

“所以我是文心武校長的堅定支持者，我也向他提出類似的意見。我們搞市場經濟，我們當然是向市場學習，向市場靠攏。專業的設置落後，說白了，這是上面的不作爲，不根據市場的需求及時調整。”鍾秋是越說約有勁。

胡新文也和鍾秋的意見一樣。

“上次的觀摩會，那麽多的企業來到了學校，說了用人的要求，我們如果不改革，我們幾千人怎麽辦？我們現在職二級的學生都在說，他們還有一年就要畢業，能不能該專業，學一門專業。”胡新文說道。

“現在你們調查組來了，就一定要肯定文心武校長的這種做法，我們全體的老師和學生都在熱切盼望這個改革能夠一步到位。”鍾秋強調道，“職業學校、職業學校不就是爲了謀一份職業嗎！你們說是不是？”鍾秋反問道。

淩天況有點尴尬，“這個嘛，正是因爲如此，所以我們就是下來傾聽下面老師的聲音嗎？你們有了想法，我們一定會考慮的。”