※※※※※※※※※※
孟承真也沒有僑情，對唐辰一點頭示意，扭身走向講台。
講台上孟承真正襟危坐，肅穆莊重，朗聲開口講經釋義：“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正，有所恐懼，則不得其正，有所好樂，則不得其正，有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。此謂修身在正其心。所謂齊其家在修其身者，人之其所親愛而辟焉，之其所賤惡而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣。故諺有之曰：人莫知其子之惡，莫知其苗之碩。此謂身不修，不可以齊其……家～”
唐辰默默的坐在座位上，聽了一會兒，這是曾子所做的《禮記·大學》，意思是；如要修養好品德，則先要端正心意。心中憤憤不平，則得不到端正；心中恐懼不安，則得不到端正；心裏有偏好，則得不到端正；心裏有憂患，則得不到端正。一旦心不在焉，就是看了，卻什麽也看不到；聽了，卻什麽也聽不到；吃了，卻辨别不出味道。所以說，修養品德關鍵在端正心意。如要調整好家族，則先要修養好品德，爲什麽呢？因爲人往往對他所親近喜愛的人有偏見，對他所輕視讨厭的人有偏見，對他所畏懼恭敬的人有偏見，對他所憐惜同情的人有偏見，對他所傲視怠慢的人有偏見。所以喜愛一個人但又認識到他的缺點，不喜歡一個人但又認識到他優點的人，也少見。因此有一則諺語說：“人看不到自己孩子的過錯，人察覺不到自己的莊稼好。”這就是不修養好品德，就調整不好家族的道理！
孟老夫子，完全脫稿，眼神音調拿捏的恰到好處，春雨潤無聲，娓娓道來！經文入耳，如沐春風！心田的皲裂，漸漸平複，生機勃發！恍惚間，唐辰武皇九品九階的絕世大能，竟然沉湎！聽的如醉如癡……
《禮記·大學》提出的“三綱領”分别是明明德、親民、止于至善和“八條目”，格物、緻知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下！強調修己是治人的前提，修己的目的是爲了治國平天下，說明治國平天下和個人道德修養的一緻性。修身，齊家，治國，平天下！這是一個層次遞進的過程！這正是一切教化的根基！現如今炎黃星上随着意識形态的多角度不斷撞擊，肆意而又任性的改良，如今所處位面能講出其中真正聖道奧義的，已經基本絕迹了！
“嗯？不好！”唐辰幡然醒悟！暗自搖頭。自己的定力還是不夠啊！不知不覺，竟然置身儒道其内！
唐辰要恪守自己的聖道，唐辰的道得自龍族，爲宇内至高大道！乾坤大道！如果唐辰真的攜乾坤大道，皈依儒道教化，那就是害了孟承真！孟夫子畢竟福緣有限！是受不了的。其實，縱然是整個儒道，也僅僅是天地大道的一部分而已！乾坤有天地！天地大道尚且比不上乾坤大道！何況唐辰的至高大道還高于乾坤大道！真武者高階聖道出現意外，一旦僭越，宇宙意志，就會幹涉！幹涉不了，宇宙就會塌陷！
孟老夫子抑揚頓挫，深入淺出！儒學底蘊深厚！可讓唐辰沉溺，足可證見講經功力，委實非凡！
孟承真深谙教化！唐辰見獵心喜，就動了心思。開始盤算具體綁架事宜！孟承真肯定是要弄到炎黃星上去的，下不下手不是關鍵，關鍵是怎麽下手？下手時間！下手方式！下手方法！行動具體方案！唐辰思忖，硬的肯定是不合禮儀，縱然弄到炎黃星，也會适得其反吧！隻有智取了……
唐辰溜号十分轉業，侵淫此道十餘年！眼珠叽哩咕噜的轉着，眼神盯着前方，貌似在努力思考！孟承真見唐辰如此用心聽講，積極思考，心裏贊賞不已，對唐辰愈加看重了！可孟夫子哪裏知道，唐辰此刻魂遊天外，正在盤算着，如何綁架老師！
“唐辰！老夫所講你可聽懂？”孟承真氣定神閑的問道。
唐辰盯着孟承真正在盤算綁架細節，充耳不聞，孟舞妝心思細膩，俨然唐辰是走神了，悄悄将蓮足，觸碰了一下唐辰的腳，唐辰猛然捕頭醒。略一回憶，反應了過來，定定神，恭恭敬敬點點頭：“學生懂了！”
“唔？”孟承真掃了一眼孟舞妝，不疾不徐問道：“瞻彼淇澳，菉竹猗猗。有斐君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僴兮，赫兮喧兮。有斐君子，終不可喧兮！何解？”
唐辰哪裏想到孟承真如此狡猾，竟然來了一個摸底測驗，神識瞬間掃向葉萌書房的電腦屏幕！慢悠悠的讀出：“看那彎彎的淇水岸邊，綠竹蒼郁。那文質彬彬的君子，像切磋骨器、琢磨玉器那樣治學修身。他莊重威嚴，光明顯耀。那文質彬彬的君子啊，令人難以忘記！”
“善！”孟承真沒想到唐辰竟然釋義，流暢而又精準。不禁歎了口氣，說道：“唐辰，你雖是老夫親傳弟子，老夫亦不是誤人子弟庸師！方才你明顯失神，心不在焉！如今爲師知曉了！你非池中之物啊！”
“嗯？”唐辰腦袋“嗡”的一聲，孟承真這是要開除或是退師的節奏麽？如此一來，豈不是可以正兒八經的把他抓起來，塞進丹田星辰上的王冕世界？唐辰内心躍躍欲試，面上卻不露聲色，靜觀其變。
“文華星開陽書院最近和我們邛明學院有個交換協議，互派五人做爲訪問生！本來我以答應邛明城主給張骨一個指标，可惜這厮總是觊觎舍妹，不勝其擾啊，罷了！這次朱熹，宋陽明，褚鳳傑，孟舞妝，唐辰！招生周過後，你們三人就以訪問生的資格，去開陽書院代表文曲大陸，曆練一個月吧！下課！唐辰和孟舞妝跟我來！”