大家抓緊看過來!



楊峥擦幹眼淚,蹲到牆角平複心情。

劇中他有一幕爆發式的哭戲——整個人跪在地下,全面崩潰的那種。

他哀痛至極,悔恨交加,已經分不清究竟是現實還是表演了。等到袁導喊聲“過了”之後,他連精神都好像有些恍惚。

楊峥拍過馬戰、步戰、水戰,各種各樣的戰鬥,各種各樣的熱血,就是沒拍過哭戲。

作爲一個大老爺們兒,要迫使自己流下眼淚,而且還得那麽的撕心裂肺,這十分困難。

幸好他做到了。

通常在影視劇中,演員們都怎麽“哭”呢?

基本上可以歸納爲三種方法。

第一種:道具輔助。

如果你實在缺乏天賦,哭不出來,那就得依靠道具幫忙了,比如說點點眼藥水之類的。

第二種:轉移法。

回憶或想象令自己傷心的往事,然後調動淚腺。

第三種:真正代入人物。

走進角色的内心,以角色的視角去感悟,去共鳴,積聚情緒,最後再“水到渠成”。

這一點無疑是最難的。

針對“小刀哥”的人生曆程,楊峥可謂煞費苦心。他手寫了近萬字的性格分析,将角色的行爲舉止,思考方式,乃至于包括心路變化,都深深地植入自己的腦海裏。

人,是一種感情動物。

隻要他還沒有泯滅良知,就一定會“動情”。

母親去給心愛的兒子買吃的,結果意外導緻癱瘓,碰上這種人間慘劇,即便他的心腸是鐵石做的,那也得寸寸斷裂……

正式開拍前,楊峥拿起手稿反複默讀,先醞釀幾分鍾,接着很快就入戲了。

他跪在病床邊,用力的抓住床單,渾身劇烈地顫抖着,大顆大顆的眼淚奪眶而出,嘴裏自然地發出壓抑至極的嗚咽聲,又羞愧,又痛苦,又自責。

“嗚嗚……嗬……呃……”

真是聞者傷心,見者黯然!

沒有比一個漢子的痛哭更讓人觸動的了!

楊峥的哭泣是發自肺腑的,這一點,現場的同仁們非常清楚。

目睹着楊峥崩潰坍塌,甚至有人都别過了腦袋,不忍再看下去……

“哎呦!”

金海英老師從病床上起身,盤腿坐着,她往楊峥的方向瞅了瞅,很心疼:“沒想到,确确實實沒想到!這孩子太好了,哭得連我都難受。”

楊峥蹲靠在牆角抽煙,靜靜的,默默的,似乎什麽也聽不見,什麽也瞧不着。

“他那麽大的塊頭,感情倒是細膩,完全出乎了我的預料。”旁邊的第一副導演老劉插話道,“哭戲其實是情緒的宣洩,好壞一耳朵就聽出來了。有人是幹嚎、有人是假哭,而楊峥這個沒話說,樸實真摯,能鑽進你的心裏……”

袁導演閃爍着欣賞的目光:“嗯,讓他先緩緩吧,這才叫入戲呢。”

頓了頓,他又問道:“金老師,你們‘娘倆’現在處得怎麽樣?”

金海英指指櫃子上的半拉西瓜:“沒得說……您瞧見沒?小楊給我買的水果!戲裏邊兒孝順,戲外知道疼人,我都想收他當幹兒子了。”

袁導演笑道:“哈哈,很好!”

如果大家都能像這樣投入,那還犯愁拍不出好電影?

……

等到楊峥“清醒”的時候,發現周圍變得安靜了。病房裏隻剩下金海英一個人,手拿一把小鋼勺,正在舀着西瓜吃。

“小楊,你緩過來啦?”

“金老師……”

楊峥有些不好意思,赧然道:“我這,讓您見笑了,咳咳。”

他起身靠近金海英,坐到陪護用的闆凳上,搓搓手。

上一次楊峥嚎啕大哭,貌似應該在小學四年級。被人家看見自己哭成傻瓜的樣子,真是難爲情。

“有什麽可見笑的?演員‘忠于’職業,‘忠于’角色,盡全力抒發感情,哪裏好笑了?”

金海英放下西瓜,眼睛往兩邊找尋着。

楊峥趕緊從她的胳膊右側摸到面紙,抽出一張遞過去。

——這就是“母子”二人培養的默契了,楊峥對老前輩尤其禮貌,畢恭畢敬的。

金老師接過來擦擦嘴巴,點頭說道:“記得以前有一次,我演一個家庭婦女。這個婦女辛辛苦苦的操持家業,任勞任怨的照顧老人,可是,她的丈夫居然在外面鬼混,找了個小姑娘!那一場戲,我和‘丈夫’大吵一架,又憋屈又生氣!結果等下戲之後,我因爲心率問題住了兩天院。”

楊峥非常吃驚:“……”

很明顯,她太過于投注能量,代入得太深,已經和角色産生混淆。

“剛才你哭完,有沒有覺着腦袋空白,四肢無力,還特别特别疲累?”

“嗯!”

從前,楊峥可以輕易的跟角色剝離開,但今天卻困難得多。或許,是因爲他的演技有所進步,又或許,是那些角色都不夠有層次。

“這就證明你真的入戲了!”

金老師接着道:“别人咱不清楚,就拿我自己做例子吧。我認爲,好的技術應該可以粗略地分爲三個階段。第一個,模仿階段。蹒跚學步,摸着石頭過河,這是每一位演員都必須經曆的過程;第二個,熟悉階段。在這個時期,你可以駕輕就熟地轉化成人物視角,體會他的酸、甜、苦、辣,喜悅,幸福,做到各方面都得心應手。當然了,偶爾也會情緒失控的現象;第三個,熟練階段。最後一個階段,你異常冷靜,自己就是角色,角色就是自己,忘我忘他,無我無他……”

楊峥集中精神仔細聆聽、消化,眼睛逐漸發亮。

有名師指點,這是難能可貴的絕好機會。

“你能夠入戲,代表着技術已經指向成熟,或者說,正在貼近成熟……如果哪一天,你可以瞬間入戲,再瞬間出戲,完完全全的控制住自己,那就算登堂入室了。”

楊峥疑惑地問道:“有一些老師被稱爲‘戲瘋子’,他們演戲成癡,甚至會演出抑郁症,導緻精神分裂,也是由于技術沒到家嗎?”

金老師歪頭想了想,慎重措辭道:“不能這麽講。追求極緻,而又達到極緻的演員是很稀少的。我個人認爲,他們的問題不在于技術,而在于心理。心理過分敏感,脆弱,不善于自我調節,也不願意敞開心扉,所以最後才走不出來的。”

楊峥閉上嘴巴,若有所思。

金老師最後說道:“那些人必定是少數,咱們就别胡亂分析啦。你現在要腳踏實地,一天一天的學習,再一步一步的成長。多琢磨,少入魔……”

多琢磨,少入魔?

楊峥微笑道:“我記住了!謝謝您!”

ps:新的一周,厚着臉求求推薦票。另外,被屏蔽的五十四章已經修改過了,說是還需要審核……


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