今天上午第一節課，高三二班。
推門進入教室，學生們都笑嘻嘻的看着我——滿教室的紅口白牙開口笑！我有一種異樣的感覺！
我睜大眼睛把教室掃視一遍，驚呼你們也調座位了？
學生們興奮的喊着是呀！
教室裏一陣喧鬧，瑤瑤和妍妍“呵呵呵呵”的笑着，那笑聲真好聽——像銀鈴般清脆、幹淨！
我笑着走上講台，低頭一看，這才發現瑤瑤坐到了第一排靠邊的位置——也就是原先磊磊的位置。
我哎——！瑤瑤，往前推進了一排？這下離我更近了！
瑤瑤笑着點點頭。
妍妍笑着看着我，插話道這樣可以更好的聽你講課！
我好，好！這位置絕了！
妍妍、瑤瑤高興的笑着。
我扭頭習慣性的看講台前面凱凱的位置，發現不是凱凱——發型和頭的大小不一樣！
我咦——！凱凱呢？
瑤瑤、妍妍哈哈大笑，嘴裏喊着老師，你猜！
我倒吸一口涼氣，放眼搜索——在第二排靠牆位置坐着的凱凱正笑呵呵的看着我！
我笑着對凱凱點點頭，心想凱凱這次肯定很開心——終于可以避開我的如雨飛沫了！
我戲谑道唉——！這回一低頭就看不到凱凱了呀！
學生們哈哈大笑，凱凱也遠遠的看着我，咧着嘴笑——看起來有點可愛又傻傻的樣子！
我低頭看着講台前面埋着頭的宗宗，故意假裝不知的問道來，擡一下頭！讓我看看這是誰？
宗宗有點不好意思的仰起臉，對我讪讪一笑又埋下了頭。
我又扭頭看講台的左側——嶽嶽不見了，蕾蕾正笑嘻嘻的看着我！昨天還在教室門口靠牆位置一個人坐着的雯雯不但人不見了，課桌也沒了，隻剩下地上一堆雜亂的書、試卷、報紙！
我想雯雯可能調到了其它的位置，就驚奇的問學生們雯雯呢？
瑤瑤銀鈴般的笑着說蒸發了！不見了！
妍妍接着回家了！
蕾蕾低聲嘟囔着走了！
我掃視了一遍教室，确實沒有雯雯的身影！
我你們什麽時候調的位置？
妍妍昨天晚上！
我那昨天晚上雯雯在不在？
妍妍昨天晚上他還在呢！
瑤瑤接住是呀！今天就不見了！
學生們交頭接耳、議論紛紛！
我換個角度問道你們猜——雯雯幹什麽去了？
瑤瑤、妍妍朗聲的笑着搖搖頭，嘴裏讪讪的說着我們猜不出來！
我懷疑學生們肯定知道雯雯離開的原因，但不能這樣公開的明說——那會制造和雯雯的矛盾，引起雯雯的不滿！學生們對人情世故明白着呢！教室也是一個社會，也是江湖呀！
我自嘲的笑着扭頭看黑闆右上角的高考倒計時牌子——距離高考僅剩21天！
我哎——！你們三個班的算法還不一樣呀！昨晚我在三班看到的是僅剩23天，一班是僅剩22天，咱班更快——僅剩21天！
學生們哈哈大笑，妍妍喊着咱班算的最準！
我嗯——！看起來還有21天，但如果減去周六、周日，再減去“周周練”所占用的時間，有效天數也就是十多天了！
學生們紛紛抿着嘴、鼓着腮幫子點頭，堅定的眼神裏透露出些許的恐懼和焦慮。
瑤瑤搖着頭歎道唉——！時間真短呀！
我加重語氣對學生們說道在這十幾天裏，你們要養足精神、穩住陣腳，要憋大招！
學生們都默默的看着我。
我接着說道你們知道爲什麽嗎？因爲昨天在三班，我看到咋咋呼呼的飛飛，我想到了一個人——秦舞陽！就是荊轲刺秦王裏面的秦舞陽！
在第二排中間靠邊位置坐着的欣欣馬上揮舞着食指，興奮的說道啊——！啊——！有有有！裏面有個秦舞陽，可——
我對欣欣笑着點點頭，說道可慫！是吧！
欣欣附和道就是，他可慫！
學生們開始交頭接耳的議論紛紛。
我據說秦舞陽在見到秦王嬴政的時候吓的尿了褲子！吓尿褲子之前是兩股戰戰！我的問題是——秦舞陽在兩股戰戰之前是什麽狀态？
妍妍他肯定害怕的很！
瑤瑤他肯定心都要蹦出來了！
我笑着搖搖頭，說道你們說的也有道理，但我印象最深的是秦舞陽在和荊轲去秦國之前所吹噓的大話！我猜想，他肯定是這樣吹噓自己的——我膽子大着呢！我十二歲就幹了驚天大事！沒什麽我不敢幹的事情！秦王嬴政不就是一碟小菜麽！
我站在講台上邊說邊比劃着，學生們樂的前仰後合。
說完我又坐到講台上看着學生們，輕咳一聲，語重心長的說道這說明什麽？這說明平時張牙舞爪、咋咋呼呼、吹牛能把牛吹死的人，遇到大事就慫的不行！而平時沉默寡言、蔫不拉幾的人反而遇事沉着冷靜、臨危不亂！
學生們紛紛點頭稱是，妍妍、瑤瑤嘴裏還嘟囔着就是！
我看着學生們，先莞爾一笑，接着問道如果用五個字來形容遇到大事沉着冷靜、臨危不亂的人，也就是心理素質極好的人，用哪五個字最好？
我面含詭異的笑容，來回掃視着學生們。
座位被調到最後一排的誠誠擡起頭，滿面笑容的盯着我，嘴裏嘟囔着什麽。
我誠誠，離得遠，我聽不見，你大點聲說！
誠誠鼓了鼓勁，笑着說道雞你——
我誠誠，聲音還小，能否再大聲點！
誠誠又說了一遍，但我還是沒聽明白！
我看着學生們，笑着問道唉——！我還是沒聽清楚，你們聽清楚了嗎？
學生們都詭異的笑着搖頭——他們肯定聽明白了，這是在有意的逗我呢！
妍妍笑着說道讓他上來寫到黑闆上吧！
瑤瑤附和道就是！寫到黑闆上！
我誠誠，你離我太遠了，我确實聽不到你說的話，那你就上來寫到黑闆上吧？
誠誠嘴裏嘟囔着他們肯定都聽見了！
其他學生異口同聲的喊着沒聽見！我們都沒聽見！
我誠誠，上來寫吧！就五個字！來吧！
誠誠撇了撇嘴，一邊笑着嘟囔“他們這是在專門治我呢！”，一邊走上講台，在黑闆上寫了五個字——雞你太美了！
我扭頭看着這五個字，一頭霧水！
我誠誠，這五個字是什麽意思啊？
誠誠我也不知道，這是我在一首歌裏聽到的！
我聽完倒吸一口涼氣，不住的左右扭頭用眼神詢問學生們。
學生們都笑嘻嘻的看着我。
蕾蕾小聲嘟囔着意思是你太美了！
我不會吧！到底是什麽意思呀？
妍妍老師，你可以現在上網搜一下！
我唉——！算了，算了！就讓它成爲一個秘密吧！
學生們哈哈大笑。
我好，話歸正題！如果讓我用五個字來形容心理素質極高的人，我選這五個字——人狠話不多！
誠誠喊着老師，你最美！
學生們又是哈哈大笑。
我反駁道不是我最美，是荊轲最美！荊轲就是人狠話不多的形象代言人！
學生們接着哈哈大笑，妍妍感歎着老師說的這句話真是絕了——！
我得意的笑笑，接着說道不知道你們是否明白我提秦舞陽這件事所表達的意思——在我們眼中，高考就相當于一場荊轲刺秦王行動，我們不做秦舞陽，我們是人狠話不多的荊轲！
學生們馬上都默然的看着我，都變得話不多了！
在接下來的評講試卷環節，又引發了一場令人深思的辯論——
選擇題第6題的b選項是這樣描述的——資源短缺問題可以通過科技進步得到緩解和解決。
我這個選項錯了！大家把解決兩個字劃掉——科技進步隻能緩解而不能解決資源短缺問題！
瑤瑤爲什麽不能解決呀？
我問的很好——我就在等着你們問這個問題呢！
學生們哈哈大笑——都忘了不但狠人話不多，而且狠人也應該笑的不多！
我接着說道例如地球上的糧食問題，通過科技進步隻能緩解，而不能解決！
妍妍爲什麽不能解決？通過科技進步可以生産更多的糧食，可以生産出供全球所有人都夠吃的糧食呀！
我說的很好！那我問你——隻要生産出足夠的糧食就能夠解決非洲的饑餓問題嗎？
瑤瑤我認爲不但要生産出足夠多的糧食，還要給非洲送去足夠多的糧食，那才能解決他們的饑餓問題！
妍妍就是！
我那也不行！你們知道爲什麽嗎？
課堂幾乎變成了我們仨熱烈辯論的“三人轉”，其他學生都在饒有興趣的欣賞着，就像在現場觀看一場美國的總統競選辯論！
瑤瑤爲什麽？
我即使你把足夠多的糧食運到了非洲饑餓問題嚴重的地區，饑餓問題仍将繼續存在——大量的糧食都被地方割據武裝所占有，平民百姓根本得不到！
妍妍不一定吧！
我不是不一定，而是肯定——聯合國每年都給非洲援助大量的糧食，而非洲的饑餓問題仍沒有解決！
瑤瑤、妍妍不住的點頭，陷入了沉思。
我又接着補充道所以，解決資源短缺問題，不但要依靠科技的進步，更要有社會關系的改善，也就是需要良好的社會制度！
瑤瑤老師，那非洲的饑餓問題最終能解決嗎？
我歎口氣，說道唉——！這個我也不好說，可能能解決，也可能一直無法解決！所以，我們一定要珍惜我們現在的幸福生活——吃得好，穿的好，可以安心的坐在寬敞明亮的教室裏一門心思的學習！
今天上午第四節課，高三一班。
一進入教室，我就喊着唉——！昨天淨唠嗑了！一道題都沒有評講，今天不啰嗦，直接評講試卷吧！
學生們會心的笑着，鑫鑫的笑容看起來壞壞的。
學生們在翻找着試卷，教室裏一片手忙腳亂！
靜靜老師，先講哪個題？
我略一沉思，問道你想讓我先評講哪道題？
靜靜先評講第38題吧！這次的選修題可難！
我是吧！那好——咱們一塊來看看這次的選修題有多難！
激将法——誰用誰知道，百用百靈！
學生們笑嘻嘻的看着第38 題，鑫鑫嘟囔着我認爲一點都不難！
第38題的第1小題是這樣的——目前，基因工程中使用的限制酶主要是從哪種生物中分離純化獲得的。構建基因組文庫和cdna文庫的過程中需要使用dna連接酶的是？
我第一個問題真的很簡單吧？你們應該都知道！
靜靜、飛飛、宇宇歡快的喊着原核生物！
我沒一點問題！第二個問題呢？
飛飛喊着基因組文庫！
我撇了撇嘴，假斥道你都沒看題吧？你再把題仔細的看一下！
飛飛一臉的茫然，尴尬的笑了一下，縮了縮脖子，低頭看題。
靜靜我答得是耐高溫的dna聚合酶！
我就這？
靜靜一臉疑惑，讪讪的說道就這呀！
我撇了撇嘴，扭頭問鑫鑫鑫鑫，你考試時是怎麽答得？
鑫鑫頭也不擡，嘟囔着我正在看題！
我好，慢慢看，不着急啊！宇宇，你怎麽答的？
宇宇擡起頭，用播音主持的專業語調回答基因組文庫和cdna 文庫。
我太棒了！完全正确！
宇宇開心的笑着。
靜靜咦——！怎麽能這樣回答？
我莞爾一笑，說道靜靜，你仔細的把那句話再看一遍，看問的是什麽問題！
宇宇馬上扭頭笑容可掬的準備給靜靜解釋，靜靜看都沒看宇宇一眼，倔強的擰着脖子問我我認爲我理解的沒問題呀！
我好，我舉個例子，你注意聽啊——你和鑫鑫中午吃面條需要用筷子的是——
飛飛喊着靜靜和鑫鑫！
鑫鑫戲谑的喊着我中午不吃面條，我吃米飯！我不用筷子！
我一怔，看着鑫鑫，笑着說是假設，假設你吃面條！
鑫鑫笑着“噢——！”了一聲。
靜靜搖着頭很無奈的嘟囔着我明白了！
正在我得意的準備評講下一題時，牛牛喊着老師，吃面條也可以用調羹呀！
對于這突如其來的發難，學生們興緻盎然，齊刷刷的看着我——有好戲看了！
我一怔，戲谑的說道牛牛，用調羹吃面條，這想法很有創意！我建議——你到一個飯店用調羹吃面條，把吃面條的過程錄下來并發到網上，你就成了新一代網紅！
學生們哈哈大笑。
牛牛淡淡的笑了一下，然後一本正經的說道老師，我敢保證——咱們學校百分之九十的學生都用調羹吃面條！
鳳鳳附和着就是！咱們學校的學生中午吃面條不是用勺子就是用叉子！
我吃驚的看着學生們，問道真的是這樣嗎？
學生們紛紛點頭，飛飛還喊着就是！
我更疑惑了，隻能戲谑的讪讪說道沒想到社會進步真快——都用勺子吃面條了！
牛牛一本正經的說着主要是勺子拿着方便，也好刷洗！
鳳鳳更來勁了，喊着筷子不好拿，如果弄丢一隻，那另一隻就沒用了！
我假裝驚奇的看着鳳鳳，歎道哎呀！鳳鳳，你說的真好——一隻筷子就像雞肋，食之無味，棄之可惜！
鳳鳳高興的笑着，鑫鑫仰臉問道老師，那兩隻筷子呢？
我那就是比翼雙飛了！
鑫鑫我認爲是龍虎鬥！
我扭頭看了看鑫鑫，讪笑到你認爲的很好，沒問題！咱們就來看下一道題吧！
……
今天上午第五節課，高三三班。
進入教室，看着聰聰在黃金屋裏樂呵呵的樣子，我忍俊不禁的笑着對聰聰點了點頭，他報我以會意的笑。
飛飛在最後一排也就是第四排埋着頭在幹什麽——好像是在看書，也好像是在玩手機。
昨天在課堂上飛飛說用泡溫泉的水煮牛肉湯喝之後，我就含沙射影的講了荊轲刺秦王的故事，把秦舞陽諷刺的一無是處！飛飛可能也明白了我的話裏有話——他就是那個關鍵時刻掉鏈子的秦舞陽！
在我坐到講台上輕咳一聲，準備說話的時候，飛飛也沒擡眼看我——他可能真的在憋大招，要做人狠話不多的荊轲！
我要不你們先讀一會書，然後咱們再評講試題吧！
學生們拿出書準備讀的時候，博博擡頭問道老師，昨晚晚自習做的試卷評講不評講？
我不着急，不着急！我們一步一步來——先把“周周練”的題評講完，再評講那套試卷，存住氣不少打糧食麽！
博博點點頭開始讀書，可可、靓靓、凡凡也開始喃喃讀書。
我在講台上眼神飄忽不停的東觀觀西望望，發現潇潇和小雨的位置空着。
我自言自語的嘟囔着潇潇和小雨今天怎麽沒來呢？
我看了一眼講台邊上的聰聰，他可能感覺到我在看他，也可能是他聽到了我嘟囔的話，就仰起臉說了一句“她倆可能請假了！”，然後繼續埋頭讀書。
我又扭頭看了一眼博博，他也擡起頭，說了三個字——不知道！然後也埋頭讀書。
我把頭又扭過來盯着可可，可可也感受到了我的目光，擡頭讪讪的說了四個字——不知道啊！又繼續埋頭讀書。
我一怔，倒吸一口涼氣——人的感覺怎麽這麽厲害呀！是他們眼睛的餘光瞥見了我？還是我眼睛反射的電磁波讓他們感覺到了異樣？或者說是人真的有第三隻眼睛？
在讀了大概有七八分鍾後，我輕咳一聲，說道好，今天就讀到這吧！下面我們來評講試卷！
很快，可可、靓靓、博博等就找到了試卷，并埋頭認真的端詳着。
教室裏異常的安靜，我感覺很不自在，就讪讪的說道剛才博博、可可的話讓我深有感觸——從現在到高考，我們不要關心别人的事，我們要靜心提高自己，一門心思的努力提高自己的成績，做最好的自己！
可可，博博、聰聰、凡凡平靜的看着我，點了點頭。
評講完試卷後，離下課還有十幾分鍾，可可、靓靓、凡凡博博都在默默的翻看着剛評講過的試題。
幾分鍾後，可可、靓靓、凡凡還在翻看着試卷，而博博一動不動的趴在課桌上——可能在小憩，也可能在沉思反省！
這節課，飛飛一直埋着頭，一直沒言語——他可能在自我修煉，要做一個人狠話不多的厲害角色！
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