“丫頭，你現在把學校那攤子事兒，辦的怎麽樣？”劉谌笑問道。
劉谌心裏一直記挂着這事兒!從打江南那會兒開始，到現在已經過去了差不多快一年，他忙着打仗、忙着辦喪事、忙着登基、忙着定朝綱、忙着封太子……但他的心裏一直記挂着這事兒。
劉谌總以爲，将後很長時間内，大漢的繁榮昌盛和領先世界，将一直源于此，因爲從這裏走出去的人，他們才是大漢的腦子和柱子……
有人認爲是民人創造了曆史，但劉谌從來不這麽認爲。他認爲民夫隻不過是爲了吃飯、活着和繁衍，誰要是不想讓他們好好的吃飯、活着和繁衍，把他們逼到了一定的程度上，他們就起來造誰的粉，推翻誰……
但他們所能改變的隻是朝代，并不是曆史……曆史永遠是智慧的、勇敢的人創造的，譬如第一個打制出石器的人，第一個磨制出石器的人，第一個用火燒食物的人……甚至第一個吃螃蟹的人……
是他們創造出了第一個，然後其他人跟着學會……就是這樣推動了曆史的發展……
所以作爲高貴的人類，看重用腦子，才是最根本的、最應該做的事……
所以，劉谌無論做什麽事情的時候，他的心裏都在想着大漢書院這個加工腦子的地兒……
當然一直以來他的心裏都是矛盾的，他既把一切希望都寄托在這裏，也對這裏心生恐懼……知識是一把利劍，可以劈開蒙昧的混沌，放出科技和文化之光，造福人類；亦可化作屠刀，讓大量的人類死在這口屠刀之下……
譬如現在劉谌正在用的那種被人譽爲攜帶雷霆力量的武器，正是知識的力量産生的。這種東西要是掌握在野心家的手裏，隻能成爲助長其欲望膨脹的工具，爲了其難填之欲壑，這世上将有多少無辜的生靈轉瞬之間就化作一堆炮灰……
所以劉谌在大漢書院的主導思想是，可以給這個時代的人教一些簡單的、原始的數理化生知識，但傳統的儒家、道家、釋家思想，不能丢，不僅不能丢，而且要在每一個人心裏紮根……這些東西，對每個人的影響都是根深蒂固的，即便是大字不識一個的人，他爲人處事的理念，其實都是被這些東西潛移默化過的。
最難的還是改造人……沒有與其欲望相匹配的理性，就不能急于讓他們掌握足以挑起心中最大惡念的技術……
“父皇……您走神了!”
一個指頭玉白而修長的手，在劉谌的眼前晃了晃，這才把劉谌從思緒中拉出來。
“咱們剛才說到哪裏了？”劉谌尴尬地看看自己心不在焉狀态下捏出來的那些一個個跟彌勒佛似的餃子……
“您問我把學校辦得怎麽樣了……我在這兒跟您得吧得吧說了半天，突然發現您是沒反應的……”零菱替劉谌擦去了粘在一縷頭發上的面粉。
“那就勞煩你再說一遍……”
“簡單點說，其他方面倒沒有什麽，就是來的人實在太多了……”
“不是從很早的時候我們就設置了入門試題的嗎？考不及格的話，就不能進入大漢書院學習……我出的這些試題，考驗的是一個人的基礎邏輯能力，又是那些倒不過闆的一根筋，他們都是進不來的……說應該能夠刷掉九成九的人，怎麽搞的？還會有這麽多人呢？”
“很多走後門的呀……而且還都是您同意了的!”
“怎麽搞的？有這回事嗎？”
“還真的有這回事……”
“可是，你仔細瞧瞧，你爹現在已經老糊塗了嗎？”
“那您仔細的回想一下!”
劉谌于是前前後後的回想了一下，終于想起了一些事來……
這事兒也不能怪自己。自從大漢書院創建以來，天下想進來的人實在太多了，這天下，誰的面子流程都可以不買，但唯獨劉禅的面子他不能不給。
畢竟人家是這天下的皇帝，是他劉谌的爹……偏偏這個皇帝、這個爹，在很大程度上就是愛充當爛好人。
那些能夠見到皇帝的人，每一個人都不是等閑之輩……尤其是一個不理朝政的皇帝、每天都想着玩兒的皇帝，想要見到他就更不容易了。
所以之前能夠見到劉禅的人，其實都是劉禅喜歡的人，或者是面子大到不得不見的人。
這兩種人當然都很牛逼了……所以他們開口，讓劉禅跟劉谌打個招呼，把自己的某個兄弟或者子侄破格放進書院去，劉禅一般來說都是不好拒絕的。
于是就一個招呼一個招呼的打過來……
劉谌記得他當時告訴劉禅，資質平庸的人放進大漢書院，基本上是白白的占地方，一點用都沒有，白白害得天下那些聰慧之輩上來之後卻沒地兒去……
劉谌記得劉禅當時是這麽說的：“資質平庸的人，就培養他們去當官吧……天底下那些不大不小的官，更适合資質平庸的人去當!當大官的需要大智慧去安邦定國，當小官的人直接面對的是百姓，處理的事情都是一些關乎百姓切身利益的或者緊急迫切的事情……做這兩種關都需要智慧……
但是那種不大不小的官，他們隻要聽話就好!能夠不折不扣地把朝廷的各種治民方略政策、錢糧物資，弄到地方上；又能夠不折不扣的把地方的政績、訴求、稅款、錢糧弄到朝廷來……這就已經很不容易了，你往這個不大不小的位置上，放一些聰明人，他們心思活泛，往往會出事……”
劉谌曾經仔細的想過這個事兒，覺得劉禅說的好有道理。于是就答應了劉禅，但凡有從後門進來的，資質尚且可以的不論……資質平庸的就一律交給書院的那幾個老儒生，讓給他們講一講君君臣臣父父子子，随便糊弄過去，過兩年就讓他們去當這種不大不小的官……
反正能夠見到劉禅的非富即貴，這種人的子弟，缺的就是一個官身……既然能加把招呼打到這個份上了，那就索性滿足他們吧……
“你該不會給那些走後門放進來的人，也教我們的知識？”
“當然不會教他們數理化生知識……而且即便是給他們教，他們也學不會，他們資質真的很差……
之所以煩這些人，就是因爲這些人資質特别普通，但一個個自以爲後台硬，整日衣着光鮮、胡說八道……成群結隊在書院橫行無忌，極大的影響了我們那些真正的學子……”