“哼，A級又怎麽樣，既然前輩不吝賜教，我就陪你玩玩！”
四個孩子裏最高的那個擠開同伴，站到向崇禮面前。
“十二三，這小子是A級。”大嗓門小孩低聲勸道。
“怕什麽，一個剛學會跑沒幾天的小屁孩兒，能力厲害到哪兒去！”
向崇禮搖了搖頭，人的勇氣經常源于無知，而無知通常是因爲沒有體驗過。
很多人都知道基因優化等級之間有差異，知道A級基因優化人很厲害，但沒親身體驗過和自身的差距，終究無法想象有多厲害，自然也就不服了。
“好，既然決定了，那你們四個就一起動手吧。”
“一，一起？”
這下縱然都是孩子也都被向崇禮激起怒氣了。
是有多瞧不起人，竟然以爲自己能以一敵四？
十二三号最先忍不住動手，照着向崇禮臉上就是一拳。
向崇禮側頭閃過，同時攥起小拳頭，對着十二三來不及收回的手腕一個短平快的拳擊。
由于距離很近，這一拳發力并不理想，但十二三還是覺得如遭鐵錘一般，腕骨傳來鑽心的疼痛！
他來到這個基地才一個月，這一個月被灌輸教授的知識就是如何當一名冷血堅毅的傭兵。
爲此頭一條就是要不怕苦、不怕疼！
敢大喊大叫、大哭大鬧？教官往死了弄！
這種記憶太強烈，所以即便手腕劇痛，他也咬牙沒有喊出來。
緊接着大嗓門的十二四狠狠踹向向崇禮的肚子。
向崇禮站在床前，沒有足夠的閃避空間。他雙手抓住上方床鋪的欄杆，用力一悠，整個人騰空而起，同時雙腿連踹，将十二四和正要撲上來的十二二号兩人紛紛踹飛。
落地後，看着站在後方一直沒動的十二一号，向崇禮傲然一笑：“怎麽，高手準備最後出招？别擺造型了，就差你了。”
十二一号是這個房間最早進來的，來了已經有三個多月了，體能訓練比其他三人都要久一些，也是最厲害的一個。
但終歸厲害不到哪兒去。
那三個人兩個倒在床上蜷縮成蝦米，另一個抱着手腕蹲在地上呻吟，想也能想到他撲上去的後果。
十二一窘迫的笑道：“我就算了，我才練了幾個月，怎麽打得過你這種練了幾年的人。”
“哼，聽你這話，我更想和你切磋切磋了。”向崇禮冷笑着逼近十二一。
十二一臉上的笑挂不住了：“你什麽意思？單純想打人？”
“不。”向崇禮搖頭。
“我是覺得你把我們的差距歸功于訓練時間的長短，這明顯是一個錯誤的認知。如果不讓你親身體驗一下被我揍的感覺，你就不會明白我究竟爲什麽比你強。還總會有那種早晚能超過我的不服氣。”
“我沒不服氣。”十二一向後退着，不明白自己剛才說的怎麽不對了。
“告訴你，我和你的差距就在于......我的基因是你一輩子都無法逾越的鴻溝！”
向崇禮陰測測的說出這句話的同時，一拳打在十二一的臉側，拳風吓得他緊閉雙眼。
睜開後赫然發現身後的床鋪鐵欄杆凹進去一個清晰的拳頭印！
這是什麽樣的力氣!
什麽樣的筋骨!
高等級基因優化人竟然如此可怕!
十二一咽了口唾沫，看向已經回到床上盤膝坐下的向崇禮。
“都服了嗎？如果不服可以再來，不過打壞了你們耽誤了訓練，被教官責罰可就不要怨我了。”
四個孩子沒人敢再提出異議。
“那好，給我找一身十二号房的衣服，從此我就是十二号房的人了。”
上午是上課時間，營房裏一百多個孩子，烏泱烏泱的往外湧。
向崇禮裹在人潮裏向外走，跟在一群孩子的身後進到一個教室裏。
一進教室吓了向崇禮一跳，沒想到外面看來破落的磚瓦房，裏面竟然這麽多先進設備。
講台是全息電子投影，每個學生的位子都是電子一體化桌椅。這種電子桌椅不光方便教學，還可以随時監測學生生理數據。向崇禮所在的小學用的就是電子桌椅。
向崇禮悄無聲息的找了個位子坐下，這個班有三十個人，目測是來自四、五、六、三個房間的孩子們。
向崇禮猜測這裏是每三個房間的孩子分爲一個班，由于這些孩子來的時間都不同，接受訓練和教學的進度也就不同，所以實行分段教學。
不過這個傭兵集團還挺人性化，竟然還給抓來的小孩提供良好的教育，投資這麽大購買這些教學設備，看來是很重視。
向崇禮倒要聽聽，傭兵集團都交這些孩子什麽東西。
所有人都就座後，一個男人走到講台上。
男人精悍強壯，一臉肅殺，不像是文化課的老師，倒挺像體能課的教官。
這位教官用他殺氣騰騰的雙眼緩緩的掃視了一圈教室，一眼就看到了坐在後排的向崇禮。
“你，站起來。”
向崇禮哀歎一聲，果然沒那麽順利。
不過還是令行禁止，像一個訓練有素的士兵飛快站直。
“十二三号？誰讓你來這裏的，不知道自己走錯了嗎？”
教官看了眼向崇禮胸前的号碼，陰沉沉的質問。
“報告教官，毒箭教官說我的學習速度過快，允許先我來二班旁聽。”
“哦——？”
講台上的教官拉長疑問的聲音，玩味的看着向崇禮。
“毒箭讓你來我們班聽課的？我聽聽你都學什麽了，進度那麽快？”
學什麽了我怎麽知道，我又沒聽過，向崇禮暗自吐槽。
“報告教官，您可以随便考我一些。”
主動說範圍太大，被動回答就具體多了，向崇禮自信他可以應對幾乎所有知識問答。
教官面無表情的盯了他半天，這才開口：“你說說神之起源。”
嗯？！
什麽鬼？這裏還教神話課？哪個體系的神話？羅馬神話？希臘神話？埃及神話？印度神話？
不會是華夏神話吧？
向崇禮沒想到第一個問題就把他難住了。這個教官不按規矩出牌啊。
如果他考向崇禮數理化、文學、語言、經史、科學信息技術等等所有現代校園開售的課程。無論什麽領域，什麽難度，向崇禮都自信可以回答。
可他居然考文化領域，而且明顯是屬于與這幫人自己的文化，那向崇禮就無從知曉，不敢随意作答了。
向崇禮原地晃了兩下，試圖通過小動作分散衆人的注意力，給自己思考應變的時間。
盡管隻争取到兩秒鍾。
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